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1人教新课标版小学三下第四单元绿色的梦《少先队植树造林歌》教案教者：惠雅妍执教地点：甘肃省镇原县开边镇开边小学多媒体教室时间：2011年4月8日执教对象：三年级二班全体同学教学目标：知识与技能目标：1、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现。2、以欢快、活泼地情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树时的愉快心情及盼望小树成才的美好心愿。3、在学唱歌的过程中培养良好的节奏感，并能随音乐合作创编动作并进行律动表演。文化目标：1、了解环保知识，培养学生热爱树木，热爱绿色的观念。2、通过聆听、欣赏画面、演唱等活动培养学生的审美能力，树立学生的环保意识。审美与情感目标：1、带有感情的演唱歌曲，将歌曲的情绪表现出来。2、知道爱林、造林、护林的意义，并培养爱护绿化、保护生态环境的意识。教学重、难点：1.准确有感情地演唱歌曲《少先队员植树造林歌》，动作设计有创意。2.歌曲结尾乐句的音准、节奏的准确演唱。教具准备：多媒体、钢琴、录音机、课件等教学过程一、创设情境师：同学们，这几天我们外出时的气候好不好？为什么？生：不好，整天乱大风，沙尘到处都是，吹得人眼睛都睁不开，吃饭也不香了。师：这么说大家都不喜欢沙尘暴。那到底是什么原因造成的呢？下面我们一起听听《不得了》这首儿歌，看看到底是什么原因呢？2师：播放歌曲《不得了》，让学生感受音乐情绪进行思考。生：听音乐思考形成沙尘暴的原因。二、情景导入师：我们刚才听的这段音乐，你认为它的情绪怎样？生：紧张、着急、很有紧迫感……师：同学们说得非常好，这段音乐的情绪显得非常紧张，那到底发生什么事情了呢？我们再来听一听。播放《不得了》范唱。生：仔细聆听歌曲内容。生：这首歌曲唱到了森林被砍光了，空气变坏了……真是不得了！原来是没有森林才有了沙尘暴的！师：大家说得好！那有没有同学知道我们国家目前森林资源的状况如何？生：讨论，回答。欣赏环境被破坏的画面。师：看到这些画面你有什么感受？学生谈感受。师：人人都向往绿色的家园，但是我们生活中大量的树木被砍伐，植被被破坏，地球上的绿色越来越少了，怎么办呢？学生发表意见，（不破坏树木、植树造林。。。。。。）师：作为世界人口第一大国，我国的森林资源状况各项均排在了一百多位以后，由此，我们可以明显看出我国目前生态环境的危急形势以及绿化工作的紧迫性。作为一名少先队员，我们能为绿化活动做些什么吗？生：植树，造林……师：大家的想法非常好，你们知道植树节是哪一天吗？生：3月12日师：越来越多的人参加到植树的活动中来，我们少先队员也应该行动起来，用我们的双手打扮绿色的祖国。三、初步感受歌曲1、播放录音范唱师：今天，老师就为大家带来一首《少先队植树造林歌》，让我们一起来听一听少先3队员们是怀着怎样的心情植树的？生：认真聆听歌曲，感受歌曲情绪。生：快乐、高兴……2、倾听录音范唱师：听了刚才的录音，同学一定非常想再听一下吧，下面大家再听一次录音范唱，大家可以跟着试唱。四、理解歌曲1、请小树——附点节奏练习师：同学们想和老师一起去植树吗？那让我们先一起呼唤小树苗出来吧？小树小树快来.啊|我.们大家欢迎你|2、种小树——休止符渗透教学师：同学们，瞧，小树苗还给我们带来了礼物—可爱的小音符（屏幕出示小树中带有音符135i），①跟着老师的琴，咱们用“a”轻声唱一唱。②现在我们换成音符来轻声唱一唱。③小树苗听到同学们得歌声高兴地跳起舞来。（屏幕变换小树的位置变成55305530|55313310|）师：这次你还能把它们唱出来吗？④同学们发现了吗，在这两小节的旋律中出现了几个休止符，我们在唱的时候要休息半拍，那我们就利用休息的半拍迅速的种一棵小树好吗？（屏幕出示55305530|55313310|休止符“0”用小树代替）3种小树——和弦发声练习师：①同学们欢快的歌声又引来了更多小树苗，你瞧，（屏幕出示小树苗音符57，46i）②这次我们用“lu”来唱一唱。③师：小树苗听到了同学们得唱声觉得大家很了不起，想考考大家，你们怕不怕？你瞧，它们又重新排起了队，这次你还能唱出来吗？跟着老师的琴咱们轻声唱一唱。（）4种小树——音符的跳进①师：经过同学们的努力，山坡、平原、山谷里都长满了同学们种得小树苗，瞧，这些小树有高有低，连在一起连成了好听的旋律，你听。。。。。。②想和老师唱一唱吗？（屏幕出示小树种在山岗、平原变成的一条旋律线上）5、种小树—感受上下行音阶4①师：看到满山遍野到处充满了绿色，你想不想也亲手载上一棵，你瞧，小树苗在这呢，想要栽小树苗看来不是一件容易的事情，大家要边听老师的旋律，把小树栽倒相应的位置上。（）②师：看来同学们得小耳朵真灵，你能把你亲手栽的小树唱出来吗？咱们一起轻声用la唱一唱。五、歌曲处理1、唱小树—完整演唱旋律师：听了同学们优美的唱声小树还有一份礼物要送给大家，是什么呢？（屏幕出示完整旋律+录音）。师：听到这么欢快的歌曲，小树的好朋友春风和春雨加入到我们的队伍中来，①现在就让我们一起化作阵阵春风用“呼“来唱一唱。②让我们变成阵阵春雨用“沙”来轻声唱一唱。春风和春雨都唱了自己的歌，同学们想不想也唱一唱自己的歌啊？2、唱小树—唱歌词（出示歌词）①跟节奏读第一段歌词。②跟音乐轻声唱歌词。六、歌曲深化1、连音线教学师：为了使音符唱的更好听，我给它们加上了一顶小帽子“^”戴上帽子的音符要唱得连贯。2、换气记号师：刚才老师发现有的同学最后一句唱的有些困难，是一口气唱完，这样唱把有的同学小脸都憋的通红，我们在“把”这里吸一口气，注意换气速度要快。生练习3、有感情演唱师：大家唱得非常好，我们再完整地听一听歌曲，请说一说歌曲表现了什么样的场面？生：少先队员正在非常起劲地植树。生：热烈的劳动场面。师：假设你就是他们中的一员，正在和大家一起唱着歌，一起植树。生体会歌曲情感，有感情地演唱歌曲。七、音乐活动――植树师：同学们唱得非常投入。请大家以小组为单位为《少先队员植树造林歌》创编简单5的舞蹈动作，设计的动作要有创意。用你们的歌声和动作把植树的情景展现出来。生小组合作创编舞蹈。师参与生的活动，并给予指导。师：同学们创编得非常投入，现在请准备好的小组进行表演。生合作表演。师进行评价。八、深化主题没有绿色就没有生命，没有绿色就没有了家园，绿色是生命的象征，绿色是春天的微笑，绿色森林是人类生命的摇篮！绿色的世界多么美好！树木长成排，草地像绿海！世界很多国家都越来越重视植树造林了。让我们一起唱着歌，跳着舞去植树吧！去把植树节带向社会，带向世界的各个角落！同学们，保护地球、爱护家园、让我们行动起来，植树造林吧！同学们随着音乐欢快地做着动作走出教室。