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1幼儿文学教学大纲一、说明1.课程性质和内容文学是学前教育专业的一门必修课，着眼于提高学生分析欣赏儿童文学作品的能力，并训练学生学习编写一般的儿童读物。其教学内容主要包括:幼儿文学的基本理论、儿歌、幼儿诗歌、童话、寓言、幼儿故事、幼儿散文、幼儿图画故事、幼儿戏剧、影视文学、作品语言表达前的准备，以及作品表达技巧指导和作品表达练习指导。2.课程的任务和要求通过学习，了解儿童文学的基本理论，了解儿童文学的特点及创作要求，扩大学生关于儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的儿童文学修养；重点培养他们分析和鉴赏儿童文学作品的能力，掌握独立分析儿童诗歌、儿童故事、童话、寓言、儿童图画读物和儿童文艺的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写概要评论；初步学会创编儿歌、儿童诗、短小的故事和童话等。通过本课程的学学习，学生应达到下列基本要求：（1）掌握幼儿文学的基本理论。（2）明确儿童文学的特点及创作要求，明白儿童文学的审美、认知、娱乐和教育作用。（3）熟练的掌握幼儿文学作品的表达技巧。（4）了解儿童文学的历史发展。（5）基本掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类，并能运用于作品分析。3.教学中应注意的问题(1)教学中应特别强调由简单到复杂，逐步由理论上升到实践。(2)应掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类熟练的应用于教学实践当中。二、学时分配表教学内容总学时讲授学时训练学时一幼儿文学的基本理论440(一)幼儿文学的基本含义10(二)幼儿文学的接受主体10(三)幼儿文学的特征10(四)幼儿文学的作用10二儿歌幼儿诗844（一）儿歌11（二）幼儿诗11(三)儿歌和幼儿诗的阅读11(四)儿歌的创作11三童话寓言1477（一）童话11（二）童话形象的艺术类型11教学内容总学时讲授学时训练学时（三）童话的分类11（四）幼儿童话11（五）寓言11(六)童话、寓言的阅读欣赏指导112(七)童话、寓言的创作和改编11四幼儿故事752（一）幼儿故事的概念及其特征10（二）幼儿故事的类型10（三）幼儿生活故事10（四）幼儿故事阅读指导11（五）幼儿生活故事选读11五幼儿散文440（一）幼儿散文及其特征20（二）幼儿散文阅读20六幼儿图画故事633（一）图画故事及其艺术特征11（二）图画故事的艺术类型11（三）图画故事的阅读欣赏11七幼儿戏剧、影视文学880（一）幼儿戏剧文学20（二）儿童影视文学20（三）美术片20（四）儿童戏剧、影视的欣赏20八作品语言表达前的准备1055（一）声音的训练11（二）基本技巧训练11（三）声音的表达效果11（四）体态语11（五）四肢运动11九作品表达技巧指导963（一）朗读指导21（二）讲述指导21（三）儿童剧的表演准备21十作品表达练习指导220总计724824一、课程内容与要求一幼儿文学的基本理论教学要求1.了解幼儿文学的基本含义。2.熟悉幼儿文学的接受主体。3.掌握幼儿文学的特征。4.了解幼儿文学的作用。教学内容3（一）幼儿文学的基本含义1.幼儿文学与儿童文学2.幼儿文学的概念（二）幼儿文学的接受主体1.幼儿的年龄特征2.幼儿的认知心理3.幼儿接受文学的特殊方式（三）幼儿文学的特征1.幼儿文学的本体特征2.幼儿文学的美学特征（四）幼儿文学的作用1.愉悦身心、丰富情感2.扩大视野、增长知识3.促进想象、增强创造能力4.培养美感、提高审美能力5.冶情操、健全人格二儿歌幼儿诗教学要求1.了解儿歌的概念特征以及形式。2.了解幼儿诗的概念特征以及形式。3.掌握儿歌和幼儿诗的区别4.熟悉儿歌的创作的基本要求和常用的表现手法。教学内容（一）儿歌1.儿歌的概念2.儿歌的特征3.儿歌的形式（二）幼儿诗1.幼儿诗的概念2.幼儿诗的艺术特征3.幼儿诗的分类（三）儿歌和幼儿诗的阅读1.儿歌和幼儿诗的区别2.儿歌的阅读欣赏指导3.幼儿诗的阅读欣赏指导4.优秀儿歌、幼儿诗导读5.儿歌、幼儿诗选读（四）儿歌的创作41.儿歌创作的基本要求2.儿歌创作常用的表现手法三童话寓言教学要求1.了解童话的概念及文学特征。2.熟悉童话形象的艺术类型3.了解童话的分类4.掌握熟悉幼儿童话概念及特点。教学内容（一）童话1.童话的概念2.童话的文学特征（二）童话形象的艺术类型1.超人体童话形象2.拟人体童话形象3.常人体童话形象（三）童话的分类1.从童话的形成过程划分2.从童话的体裁划分3.从童话的内容划分4.从童话的主要形象划分（四）幼儿童话1.幼儿童话的概念2.幼儿童话的特点（五）寓言1.寓言的概念及特征2.寓言和童话的联系与区别（六）童话、寓言的阅读欣赏指导1.童话的阅读指导2.寓言的阅读指导3.优秀幼儿童话、寓言导读4.幼儿童话、寓言选读（七）童话、寓言的创作和改编1.童话创作的基本方法2.童话常用的表现手法3.优秀童话改编的要求4.寓言改编成幼儿童话的要求5四幼儿故事教学要求1.了解幼儿故事的概念及其特征。2.掌握幼儿故事的类型3.了解幼儿生活故事的概念及特点4.能进行幼儿故事阅读指导5.能指导幼儿生活故事的创作教学内容（一）幼儿故事的概念及其特征1.幼儿故事的概念2.幼儿故事的特征（二）幼儿故事的类型1.幼儿民间故事2.幼儿动物故事3.幼儿历史故事4.幼儿人物故事5.幼儿知识故事（三）幼儿生活故事1.幼儿生活故事的概念2.幼儿生活故事的特点（四）幼儿故事阅读指导1.幼儿故事阅读指导2.优秀幼儿故事导读3.幼儿故事选读（五）幼儿生活故事的创作1.选材立意的要求2.结构上的要求3.人物描写的要求五幼儿散文教学要求1.了解幼儿散文概念及其特征。2.能进行幼儿散文阅读指导。教学内容（一）幼儿散文及其特征1.幼儿散文的概念2.幼儿散文的特点3.幼儿散文的艺术类型6（二）幼儿散文阅读1.幼儿散文阅读指导2.优秀幼儿散文导读3.幼儿散文选读六幼儿图画故事教学要求1.了解图画故事概念及其特征。2.掌握图画故事的艺术类型。3.能正确指导图画故事的阅读欣赏教学内容（一）图画故事及其艺术特征1.图画故事的概念2.图画故事的艺术特征（二）图画故事的艺术类型1.根据图画的篇幅划分2.从图画故事的形式划分3.其他类型（三）图画故事的阅读欣赏1.幼儿图画故事阅读指导2.世界经典图画故事导读七幼儿戏剧、影视文学教学要求1.了解幼儿戏剧的概念及其特点及其类型。2.了解儿童影视文学及其特点和类型。3.了解美术片的概念、审美特点及分类。4.掌握儿童戏剧、影视的欣赏的指导方法。教学内容（一）幼儿戏剧文学1.关于戏剧及戏剧文学2．幼儿戏剧的概念及其特点3.幼儿戏剧的类型（二）儿童影视文学1.关于影视及影视文学2．儿童影视文学及其特点3.儿童影视的类型（三）美术片1.什么是美术片72.美术片的审美特点3.美术片的分类（四）儿童戏剧、影视的欣赏1.儿童戏剧欣赏指导2.儿童影视欣赏指导3.优秀儿童戏剧、影视作品导读八作品语言表达前的准备教学要求1.了解艺术语言发声应具备的条件、发音基本训练和嗓音的保护的方法2.掌握基本技巧训练的方法。3.了解音色的类型及特殊音色效果4.了解体态语的内容。5.掌握作品表达前的准备工作教学内容（一）声音的训练1.艺术语言发声应具备的条件2.发音基本训练3.嗓音的保护（二）基本技巧训练1.重音2.停顿3.语速4.语调（三）声音的表达效果1.音色的类型2.特殊音色效果（四）体态语1.面部表情2.四肢运动（五）作品表达前的准备工作1.理解作品，把握主题思想2.掌握风格，确定基调3.校正读音，流.表达九作品表达技巧指导教学要求1.了解朗读与朗诵的区别2.掌握儿歌及幼儿诗的朗读方法83.掌握散文朗读、童话、寓言的朗读方法、儿童故事的朗读的方法。4.了解讲述指导的方法。5.熟悉儿童剧的表演准备的内容。教学内容（一）朗读指导1.朗读与朗诵的区别2.儿歌、幼儿诗的朗读3.散文的朗读4.童话、寓言的朗读5.儿童故事的朗读（二）讲述指导1.设计好开头，引人入胜2.对熟知的内容进行加工、改造（三）儿童剧的表演准备1.表演指导2.精心设计3.制作道具十作品表达练习指导