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1发现法教学设计课题名称PhotoshopCs图层样式应用教学分析教材内容和地位分析：图层是photoshop中较为基础的知识，但是又同时是很重要知识的，是学好photoshop必须熟练掌握的技巧。在掌握了photoshop的图层样式应用基础之上再结合滤镜的使用，便可以使图片产生你想要的艺术效果。学情分析：本节课授课对象为初二年级的学生，已经掌握了phtoshop的一些基本操作。本堂课采用水晶字的制作实例，在吸引学生注意力、提高学生的兴趣同时，还可以让学生掌握图层样式中斜面和浮雕、颜色叠加、外发光的使用方法。教学目标1、知识和技能目标1）掌握图层样式中斜面和浮雕、颜色叠加、外发光的使用方法2）如何综合运用知识来解决实际问题3）作品的合作设计能力的培养4）作品设计过程中创新能力的培养2、过程和方法通过体验photoshop软件的基本操作了解在图片处理平面设置的魅力，能够在今后的学习生活中运用此技术解决问题。3、情感态度价值观提升运用信息技术快捷解决生活的能力，并以此为契机养成探究信息技术其它领域的兴趣。教学重点难点重点：掌握图层样式中斜面和浮雕、颜色叠加、外发光的使用方法难点：如何综合运用知识来解决实际问题教学方法讲授法、模仿学习法、任务驱动法教学媒体或资源多媒体网络教室、教学课件2教学过程设计活动内容及时间安排教师活动学生活动一、以实例导入新课（5分钟）请同学们看屏幕上的图例，这些图例大家是否熟悉？今天我们就自己动手来做一组自己的艺术字。展示一组艺术字提出问题：这组艺术字的效果有哪些？学生观看屏幕，进入学习过程，讨论图像的主要特点。二、新授过程（15分钟）1、文字输入（一）导入新课使用工具箱中的文字工具在图层上输入文字,利用字符格式对文字进行设置。教师提出问题（在PS中文字的格式是否能达到图例的展示效果？）对文字进行设置，可见不能达到所见效果。观察学生操作，提醒学生注意事项，对学生提供必要的帮助。教师适时总结。学生回答，根据教师要求进行尝试。3（二）知识点讲解老师介绍一共有哪些图层样式，并且讲解都有哪些效果，并展示效果图片。（三）实例操作1、输入文本步骤1：新建一个文件，输入图像的“名称”为“透明水晶字”，如图：图1学会认真听老师讲解。教师快速新建一个文件，输入文字。要求学生同步进行。观看教学演示，独立进行操作。4步骤2：设置一种背景颜色为“黑色”。将“前景色”图2步骤3：输入文本输入文字，完成后按组合键Ctrl+Enter结束文字编辑状态。现在的效果如图3所示。图32、制作透明水晶的效果步骤1：双击【图层面板】中文字图层右边的蓝色区域，如图4，打开【图层样式】对话框，如图5提问：为什么要设置为“黑色”？引导学生回答。总结：由于我们要对文字做发光处理，背将景填充为黑色可以突出它的显示效果。探索：同学们也可以用其他深色来尝试。提示：各人根据需要输入不同的文字。边操作边强调：接下来这一步是关键，在这里，我们将利用Photoshop的图层样式功能，使文字得到透明水晶的效果。根据教师的演示和提问进行思考。观看教师的演示，进行操作。根据观察进行文字输入5图4图5步骤2：设置图层样式中的“渐变叠加”，设置以下如图6参数，然后单击“光泽高”，如图7设置，将映射曲线设置为如图8的样子。边讲解边演示打开样式属性的方法，讲解每一步骤的功能，对需要强调的地方详细讲述。要求学生听讲，观看演示并理解各步功能。指导学生进行练习。讲解“斜面和浮雕”的作用，演示其设置过程，并分析参数的变化对效果的影响指导学生进行练习听讲，观看教师演示，理解各参数功能。进行练习，根据教师的演示进行参数设置。理解“斜面和浮雕”的作用，掌握设置方法进行练习6图6图7引导学生欣赏设置后的效果观察设置后的效果，进一步理解各参数的功能。听讲，观察教师演示的每个步骤，理解各步的功能。进行相关练习7图8图8步骤3：设置“内发光”，如图9图9文字效果如图10所示要求学生理解并操作展示教师的作品，请同学欣赏设置内发光，讲述内发光的作用欣赏教师作品，听讲，观察教师演示进行练习8图10步骤4：设置“内阴影”，如图11所示。将等高线参数设置如图12。图11展示外发光设置后的效果，并分析其功能指导学生进行相应设置讲述并演示添加色彩的方法，指导学生进行练习听讲，根据教师的演示和个人理解进行操作练习9图12步骤5：设置斜面浮雕，如图13图13步骤6:参数设置外发光,参数如图14提示：又是“图层混合模式”，同学们要留意它在这里的运用。拓展：大家还可以试试其它的“混合模式”，观看其效果理解教师的提醒10图14最后效果如图15图15进行拓展训练11四：教师总结（5分钟）Photoshop强大的图层样式功能，让我们对图像所进行的操作处理变得更加简单和灵活，而且产生的效果效果更加明显。本例就多次使用了Photoshop中的图层样式功能为文字添加特殊的样式效果，大家要多试多练才能领会到其中的巧妙所在。指出学生中存在的不足，强调操作中需要注意的问题。通过对比找出自己作品的欠缺。作业布置课外擂台：课后同学自己给定主题，设计一张有创意的特效图片，发到老师邮箱，老师将在下节课选出优秀的作品与大家分享。