《快速发展的现代科技》教学设计

八年级思品下册《快速发展的现代科技》教学设计———神山中学张海荣【教学目标】：1．情感、态度、价值观：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感，树立爱科学、学科学、用科学的意识，努力提高自身素质。2．能力：观察、体验科技的迅猛发展，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。3．知识：了解现代科技发展的基本状况，初步感知科技创新的必要性。【教学重难点】：激发学生对科技的兴趣，培养学生热爱科学的精神。【教学过程】：环节一：情景导入，自主感悟1.播放视频：神舟十号发射全程（多媒体播放相关视频）简要介绍：神舟十号将是一次旨在为天宫一号提供载人天地往返运输服务的应用性飞行，乘组可能仍由两名男航天员和一名女航天员组成。根据初步计划，他们将在太空飞行15天，与天宫一号目标飞行器进行无人和载人交会对接，进入天宫实验舱进行科学实验，并开展科普讲课等天地互动项目。2、说说你所知道的科技新闻、科技新名词。活动一：搜集发现（课件出示）你能说出与现代科技有关的新名词吗？_________3、师结合学生的回答总结：这些科技新名词都是科学技术成果的表现，科技发展的速度越来越快。今天，我们就一起来感受快速发展的现代科技。（出示课题）。环节二：师生互动，合作探究（一）蓬勃兴起的信息技术活动二：自我展示1、生展示所搜集的图片资料，回顾电子计算机（即电脑）的发展历程（课件出示）2、谈感想活动三：出谋划策1、师出示问题情境:孟杰同学的姐姐在香港读大学，孟杰想跟姐姐交流，你认为可以采用哪些联系方式？（至少写出三种）师组织各学习小组讨论，并鼓励生积极回答。2、总结出示：信息技术的地位、作用。3、说一说：信息技术给我们生活带来的便利。（举例说明）（课件出示）引导学生思考：展示的这些情景，说明了什么？4、总结：信息技术的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。（二）迅速崛起的生命科学活动四：合作探究：1、（课件出示）问题1.在我们的生活中都有哪些转基因产品？问题2.你还知道哪些生命科学的知识？2、生展示图片、资料3、感悟思考：生命科学对人类社会的重要作用？4、总结：现代生命科学技术是21世纪高新科技的主流。由于生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。（三）突飞猛进的空间科学视频播放：嫦娥三号登月之旅思考:你还知道哪些国内外最新空间科技成果？活动五：探讨发现（课件出示）在我们的日常生活中，哪些地方会用到空间技术？有人认为：“人类花费巨大的人力、物力、财力探索太空不值得。”你认为这种观点对吗？为什吗?讨论总结：空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。它是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间技术已成为世界各国现代化建设的重要手段。空间技术的发展有利于促进广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究等事业的发展，从而带动整个国民经济的发展和社会进步。环节三：拓展延伸1、出示图表，引导学生感受差距，在此基础上初步感受科技创新的必要性。我国的汽车、机床、纺织行业所需要的先进设备70%需要进口；集成电路设备90%要靠进口；高端医疗设备95%以上依赖进口；其他96%97%在发达国家人类基因组中国只完成了1%生命科学全依赖国外的核心技术电视、手机、DVD的“心脏”几乎全是别人的。4年主要在美国最先进的CPU30倍12万亿次最快的计算速度4000亿次信息技术相差一代美国F－22，F-35最先进的飞机歼1050年美国1969年登月嫦娥一号探月2007年42年前苏联1961年载人飞船2003年空间技术差距发达国家中国透过表格内容你有何感想？环节四：展望未来，放飞梦想畅谈未来科技的发展。谈一谈：你能为未来科技的发展做些什么？环节五：收获与感悟