《中国哲学与文化》教学大纲

1《中国哲学与文化》教学大纲陈登一、课程基本信息开课单位外国语学院课程代码FL03008课程名称中国哲学与文化文化英文名称ChinesePhilosophyandCulture课程性质学门核心学分3总学时48先修课程无开课学期1适应专业英语二、课程描述中文：这是为英语专业一年级本科生开设的一门学门核心课，旨在提高学生自身的文化素养。本课程主要讲授中国哲学发生、发展及其演变的基本线索和基本内容，强调并梳理中国的儒释道传统文化对日本与韩国的影响。通过分析与比较，学生能更好地了解古代中国如何通过文化向心力对周边国家进行文化渗透，了解“东亚”作为文化系统的共同因素是与儒学及佛教（包括道教的部分要素）密切相关，了解东亚文化共同体的共性和个性，理解在二十一世纪文明对话中东亚的角色与视角所具有的重大意义，认识到二十一世纪“从东亚出发思考”这一转向的必要性和重要性，从而提高文化交流自信心、自觉性和敏锐感。英文：ThiscorecourseisprimarilyorientedtostudentsforEnglishmajors,aimingatcultivatingtheirculturalliteracy.ItfocusesonthegeneraldevelopmentofChinesephilosophyanditscentraltopics.TheinfluenceofChineseConfucianism,DaoismandBuddhismonJapanandSouthKoreawillbeexamined.Throughanalysisandcomparison,studentswillhaveabetterunderstandingofancientChinaanditsculturalinfiltrationtoitsneighborhood,inwhichChinesetraditionalcultureistakenasacentripetalculturalforce.Studentsarealsoencouragedtolearnthat“EastAsian”asanintegratedpartofoneculturalsystemhasastronghistoricallinkwithChineseConfucianismandBuddhism(andpartofDaoism).Therefore,itisnecessaryforundergraduatestudentstohavesomeknowledgeabouttheuniversalityandindividualityofEastAsiancountriesasoneentity,tounderstandthesignificanceof“theroleofEastAsian”playedinthedialogueofcivilizationandtheimportanceoftheturntoward“perspectivesfromEastAsian”inthetwenty-firstcentury.Itis2hopedthattheirconfidence,consciousnessandalertnesswillbeimprovedinculturalcommunication.三、课程内容（一）课程教学目标本课程旨在梳理中国的儒释道传统文化，帮助学生了解中国文化对日本和韩国社会所产生的影响，探讨东亚世界的共同价值观和个性社会发展特点。（二）基本教学内容本课程内容分为三个部分：一是中国的儒家思想及其对日韩的影响，主要介绍孔子、孟子、荀子、易经、朱熹、王阳明；二是中国的佛教（尤其是禅宗）思想及其对日韩的影响，主要介绍早期佛教、中国禅宗、日本禅宗、韩国禅宗；三是中国的道家思想及其对日韩的影响，主要介绍中国道教及其在日、韩的流变。同时，本课程还专门为学生设计了实践环节，让学生收集资料，了解中、日、韩的文字、建筑、服饰、戏曲、诗歌、绘画、民俗等所体现的东亚价值观。第一章导论教学目的与要求：简介中国儒释道传统文化。教学重点：了解中国哲学与文化的最基本术语的内涵。教学难点：了解东亚文化源流的中华古文明。教学内容：简介本课程要求；了解哲学与中国哲学；哲学与哲学史；中国哲学史的历史。学时分配：2学时第二章孔子教学目的与要求：了解孔子及其思想。教学重点：东亚论语学。教学难点：孔子及其《论语》在日、韩的影响。教学内容：真实的孔子；孔子的学说；人造的孔子；孔子及其《论语》在日韩的影响。学时分配：4学时。第三章孟子教学目的与要求：了解孟子及其思想。教学重点：东亚孟子学。教学难点：孟子的思想在日、韩的影响。教学内容：儒家的分化；性善论；性恶论；孟子在日、韩的影响。3学时分配：4学时。第四章荀子教学目的与要求：了解荀子及其思想。教学重点：东亚对《荀子》的研究。教学难点：荀子在日、韩的影响。教学内容：荀子，性恶论及对日、韩的影响。学时分配：4学时。第五章易经教学目的与要求：了解《易经》及其蕴含的哲理思想。教学重点：东亚易经研究。教学难点：《易经》在日、韩的影响。教学内容：易经；《易经》在日、韩的影响；中日韩三国“风水”文化比较研究。学时分配：4学时。第六章朱熹教学目的与要求：了解朱熹及其思想、教学重点：朱熹的思想、教学难点：朱熹理学在日本（德川幕府时代）、韩国（李退溪性理学）的影响、教学内容：朱熹其人其事；程朱理学；哲学范畴；朱熹理学与日本的朱子学、韩国的性理学、学时分配：4学时。第七章王阳明教学目的与要求：了解王阳明及其哲学思想和历史影响。教学重点：王阳明的哲学思想。教学难点：王阳明心学在日本（明治维新时期）、韩国（郑霞谷的阳明学）的影响。教学内容：生平事迹；哲学思想；历史影响；王阳明心学与日本阳明学、韩国阳明学学时分配：4学时。第八章早期佛教教学目的与要求：了解早期佛教的发展和影响。教学重点：佛教的传入。教学难点：佛教的影响。4教学内容：六家七宗；慧远；僧肇。学时分配：4学时。第九章中国禅宗教学目的与要求：了解中国禅宗的发展史和影响。教学重点：中国禅宗的兴起与发展。教学难点：中国禅宗的影响。教学内容：慧能；神会。学时分配：4学时。第十章日本佛教教学目的与要求：了解日本佛教的主要宗派。教学重点：中国佛教的传入。教学难点：中国佛教对日本佛教的影响。教学内容：天台宗---圆仁；曹洞宗---道元；临济宗---荣西。学时分配：4学时。第十一章韩国佛教教学目的与要求：了解韩国佛教的主要宗派。教学重点：中国佛教的传入。教学难点：中国佛教对韩国佛教的影响。教学内容：曹溪宗；太古宗；天台宗；真觉宗。学时分配：4学时。第十二章道教教学目的与要求：了解道教与道家思想及其影响。教学重点：道教及其在日、韩的流变。教学难点：道教在日、韩的传播及其影响。教学内容：道家与道教；老子和庄子；道教在日本的传播及其影响；道教在韩国的变迁及对各朝代的影响。学时分配：4学时。第十三章东亚文化：从传统到现代（实践活动）教学目的与要求：学生团队选模块实践并展示中、日、韩的文字、建筑、服饰、戏曲、诗歌、5绘画、民俗等比较。教学重点：了解中、日、韩的文化价值观。教学难点：东亚价值观的共性和个性。教学内容：学生自行选题实践并展示：汉服、韩服与和服的美学价值及政治象征；东亚宫殿、庙宇、亭台的特征及审美价值；汉字、汉文与汉藉；中国汉字对日、韩文字的影响等。学时分配：2学时。四、考核方式1．出勤与网站论坛占20%。2．团队实践展示占20%。3．期末开卷考试占60%。五、教材及参考书教材1.FungYu-Lan．1948/1997．AShortHistoryofChinesePhilosophy.FreePress．2．冯友兰．2003．《中国哲学简史》．北京：人民出版社．参考书1.Wing-TsitChan.1963/1973．ASourceBookinChinesePhilosophy.Princeton:PrincetonUniversityPress.2.何劲松．2008．《韩国佛教史》．北京：社会科学文献出版社.3.黃俊傑．2007．《东亚儒学：经典和诠释的辩证》．台北：国立台湾大学出版中心．4.徐兴庆，陈明姿．2008．《东亚文化交流：空间·疆界·迁移》．台北：台湾大学出版中心．5.杨曾文．2008．《日本佛教史》．北京：人民出版社．6.张谷．2014．《道家思想在日本的传播和影响》．北京：人民出版社．7.朱谦之．2002．《日本哲学史》．北京：人民出版社．8.（韩）车柱环著．（韩）赵殷尚译．2005．《韩国道教思想》．北京：人民文学出版社．六、授课手段面授，小班或合班上课，PPT演示；学生课后团队实践。