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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计我们爱你啊，中国赵艳艳山东省潍坊市昌乐育才双语学校教案背景1．面向学生：□√小学2．学科：语文3．课时：1教学课题1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，绿线内的生字只认读不写，理解由生字组成的词语。3．通过理解诗歌语言和吟颂诗句，想象诗歌中展现的画面，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，从而激发激发学生热爱伟大祖国的思想感情。4．实施小组合作学习，培养孩子们的合作意识，提高自主探究的能力；拓展训练提高语言表达能力。教材分析《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。另外，我们可以进行一些拓展训练，苏轼的《饮湖上初晴后雨》、四年级的《黄山奇松》、“桂林山水甲天下”、“上有天堂，下有苏杭”等名句以及《烟台的海》让学生在朗读、拓展中感受祖国的伟大，激发他们对祖国的赞美、热爱之情。教学重点难点及突破：教学重难点：逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。教学突破：由“解读祖国”入手，以“读”为经，以“悟”为纬，读悟结合，引领学生在读悟文本中走进文本，升华主题。教学准备：教师准备：利用“百度搜索”搜集与课文有关的资料和图片，制作多媒体课件。学生准备：预习课文教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以精读感悟法、讨论交流法、拓展练习法。教学方法以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以精读感悟法、讨论交流法、拓展练习法。教学过程一、解读————我眼中的祖国播放歌曲《我爱你中国》，演唱殷秀梅【百度mp3】《我爱你，中国》=e67f523c898bd7d0b5949db22586f5d7&mid=0.983905205089331．引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。（同学们，你们都到过祖国的哪些地方？能把你的所见所闻说给大家听听吗？当时你的感受如何？）2．交流：你眼中的中国（把自己知道的关于祖国的知识一一交流）补充资料：了解中国地图【百度图片】中国地形图课件=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC&in=9509&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=19887781188&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1332123419968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn24&-1&di88687319448&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Fwen901418%2Fpic%2Fitem%2Fdb23b53f72505b9117cecb7a.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2Fwen901418%2Falbum%2Fitem%2Fdb23b53f72505b9117cecb7a.html&W1279&H977&T10326&S150&TPjpg是啊，中国是我们所有人的妈妈，让我们深情地告诉祖国（指板书生齐读）不止我们深深爱我们的祖国，本文的作者亦是如此，让我们再和作者一起高喊出我们的心声（指板书生齐读）作者还把她对祖国的热爱化做文字，写成诗歌。那么他从哪些方面表达了自己最祖国的热爱呢？让我们一起走进作者心灵，投进祖国的怀抱共同去感受吧。二、聆听————我读懂的祖国1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。遇到不懂的词语，可以通过联系上下文，查阅工具书或与同学讨论解决2．小组内检查自读情况。分节朗读，纠正读音。3.看课文视频，感知文本，初步感受中国的美丽与可爱。【百度视频】．迅速浏览全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富民族多样历史悠久光辉成就三、精读——我感受的中国（一）学习第一段（出示课件）结合中国地形图思考并交流：这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？【百度图片】中国地形图=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC&in=9509&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=19887781188&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1332123419968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn24&-1&di88687319448&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Fwen901418%2Fpic%2Fitem%2Fdb23b53f72505b9117cecb7a.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2Fwen901418%2Falbum%2Fitem%2Fdb23b53f72505b9117cecb7a.html&W1279&H977&T10326&S150&TPjpg【百度图片】东海日出=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%AB%BA%A3%C8%D5%B3%F6&in=6414&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=71913837300&ln=1977&fr=&fm=result&fmq=1332123557218_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di71913837300&objURLhttp%3A%2F%2Fpic3.nipic.com%2F20090511%2F2593051_075624071_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F【百度图片】帕米尔高原星空=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%C1%C3%D7%B6%FB%B8%DF%D4%AD%D0%C7%BF%D5&in=30909&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=114&rn=1&di=67919049900&ln=943&fr=&fm=result&fmq=1332123647125_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn114&-1&di67919049900&objURLhttp%3A%2F%2Fblogimg.qunar.com%2F271%2Ffiles%2F2009%2F03%2Fneo_img_p22687261.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fmhtqxu.i.qunar.com%2F%3Fp%3D20&W700&H525&T9670&S22&TPjpg【百度图片】北国银装素裹=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%B9%FA%D2%F8%D7%B0%CB%D8%B9%FC&in=24607&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=92731649625&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332123809218_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn19&-1&di118405384755&objURLhttp%3A%2F%2F【百度图片】南国春色=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%B9%FA%B4%BA%C9%AB&in=706&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=46&rn=1&di=76674263145&ln=1958&fr=&fm=result&fmq=1332123911015_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn46&-1&di76674263145&objURLhttp%3A%2F%2Fimg229.ph.126.net%2FCwmC79A1v-9OhF-j735g3g%3D%3D%2F2142587522722916845.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.163.com%2Fcxp1111%40yeah%2Fblog%2Fstatic%2F127977602201012711143851%2F&W460&H314&T8598&S66&TPjpg（二）学习第二节。过渡：第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这片广大国土上，有什么让我们如此热爱呢？1.齐读第二节。思考：这一节中告诉我们，在我国辽阔的国土上有什么值得我们热爱？2．你最喜欢读哪一个句子？为什么？由这个句子你想到了什么？3．除了诗中所描绘的美丽山水，你还知道祖国的哪些壮丽河山？【百度图片】清奇俊秀的桂林山水=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%E5%C6%E6%BF%A1%D0%E3%B5%C4%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=8202&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=111&rn=1&di=61483778355&ln=604&fr=&fm=result&fmq=1332124108906_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn112&-1&di6122230140&objURLhttp%3A%2F%2F