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小学品德与社会《乘务员辛苦了》教学设计学校：石家庄市卓达学校姓名：王利霞年级：四年级2012年5月7日2012年裕华区教师优质课展评《乘务员辛苦了》教学设计教学目标（一）态度：感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。（二）能力：通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。（三）知识：了解文明行为规范。教学重点了解乘务员的工作，体会他们的辛苦。自觉规范自己的行为，做一名文明的小乘客。教学难点通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，珍惜乘务员的劳动成果。设计思路每个人在乘车的过程中都会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为南来北往的人们提供服务，默默奉献着。让学生通过对交通运输业工人的辛勤劳动和模范人物事迹的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做文明的小乘客。教师要注意引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己，为后面的学习进行前期铺垫。教学结构与过程【课前准备】1．了解公交战线的好人好事，尤其是先进人物的模范事迹。2．完成《乘务员工作调查表》。3．课下排练短剧《争做文明小乘客》。【导入新课】同学们，看到大家都特别用心的完成了《乘务员工作调查表》，王老师对大家这种积极的学习态度提出表扬。王老师问大家一个问题：你了解哪些跟交通运输工作有关的人？如果你的家人从事跟交通运输相关的工作，那你对他们的工作就更加了解了，谁愿意来谈一谈？指名学生回答（司机、乘务员、交警、筑路工人等）。没错，这些都是从事交通运输行业的人们。今天这节课我们就走进乘务员的生活，了解他们工作的辛苦。【讲授新课】（出示各行业乘务员的图片），老师出示一组图片，请你根据自己的了解猜一猜他们都是从事什么行业的乘务员。从图片上我们就可以看出这些乘务员的工作非常琐碎、非常辛苦，现在请大家拿出你的调查表，根据你的调查和大家分享一下乘务员工作辛苦体现在哪些方面。学生发言。（公交车乘务员、火车乘务员、飞机乘务员等）这些都是他们的本职工作，只要他接受了这个工作，就必须认真履行自己的义务。乘务员只是非常普通的一种工作，但是也有在平凡的工作岗位上做出不平凡事迹的人。比如在公交战线上就有一位非常优秀的乘务员，她的名字叫做李素丽。大家知道李素丽阿姨吗？谁来和大家交流一下？学生介绍李素丽。你是通过怎样的方式了解的呢？（上网查资料）这是一种很便捷的学习途径，大家可以合理的利用网络进行学习。老师也搜集了一些李素丽阿姨的资料。出示两张图片，讲述李素丽的小故事。近20年来，李素丽阿姨给我们留下了这样的一种印象：（出示幻灯）手里握着扩音器一遍遍地报着站名跑前跑后搀扶老人在人群中穿梭着卖票永远带着温暖的微笑这就是李素丽评价这几句话中哪些是她最辛苦的地方。（一遍遍、跑前跑后、穿梭卖票、永远带着温暖的微笑）。如果说卖票、报站是她的本职工作，那么搀扶老人、为乘客准备小棉垫等则是她一心为乘客着想的体现。她在自己普通的工作岗位上，十几年如一日，想乘客之所想，急乘客之所急，把每一位乘客都当做自己的亲人，想尽一切办法把真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀和贴心的爱带给每一位乘客，所以她被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，老百姓的亲闺女”。李素丽曾经这样说：“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天。”假如现在李素丽阿姨就站在我们的面前，你想对她说点什么？指名学生回答。正是由于他们辛勤的付出，我们的每一次出行才会温馨、愉快；正是因为他们的爱，才让社会更加和谐。让我们用一个标准的队礼向他们表示感谢吧！（全体起立—敬礼—请坐）有一个同学叫欧阳潇潇，她同我们一样，也有一次难忘的经历，现在就让我们和她一起回顾这段难忘的记忆吧。课件播放音频资料。读完故事，你有什么想说的？他们的工作如此辛苦，所以我们应该珍惜他们的劳动成果。下面请欣赏第三组同学为我们准备的情景短剧。边欣赏边思考：从这个短剧中你有什么感悟？情景一：场景：拥挤的公交车上，只剩下一个座位，小明和一位抱着孩子的阿姨同时上车，小明看到唯一的座位便飞快地跑过去坐下了。然后拿出香蕉无所顾忌的吃了起来，随后将香蕉皮随手扔到了地上。坐在后面的小红站起来。小红：阿姨，您坐这吧！抱着孩子小心点别摔着了。阿姨：（微笑着）真是太谢谢你了小朋友！小红走到小明身边。小红：我们都是文明的小学生，应该尊老爱幼，尊重乘务员的劳动成果。要主动让座，不随地扔垃圾。小明：（不好意思的低下了头，弯腰捡起了扔在地上的香蕉皮，红着脸，用细微的声音）我知道自己错了，以后一定注意。谁来说说？（指名回答）你还知道哪些不文明的行为？是啊，这些行为既是对乘务员工作的不尊重，也是不遵守公共秩序、不文明的表现。那我们应如何做一个文明乘客呢？请看，小明又来了-------情景二：小明认识到自己的错误，从此每次乘车他都会主动让座。场景：小明坐在座位上，一位老奶奶颤巍巍地走上车，小明立刻站起来。小明：（大声地）奶奶，您坐这吧！（扶着老奶奶做到座位上）老奶奶：谢谢你，真是个懂事的孩子！小明笑了！笑得很开心！看到小明的转变，相信大家一定知道做文明乘客的标准了。那现在就请小组合作，讨论并总结出做文明乘客的准则。小组讨论、交流。指小组回答，其他组补充。老师也总结了一些文明乘车的准则，请你来看一看有没有你没想到的。（出示幻灯）1、乘车时排队上车，不拥挤。2、主动买票。3、尊老爱幼，主动让座。4、不乱丢垃圾、不随地吐痰，保护车内环境卫生。5、不大声喧哗。6、积极配合乘务员工作，不带危险品上车。7、坐长途汽车不睡觉（大家都睡司机容易犯困）。8、乘坐飞机不接打手机等。通过刚才的学习，大家已经知道了如何文明乘车，做一个文明乘客，那现在王老师就来考考大家。看他们做得对不对。出示一组图片，学生进行判断。通过这个小测试，老师觉得做一个文明乘客的准则已经深入同学们的内心。其实，在我们的生活中处处都是课堂，人人都是老师。请大家听一听王一青同学的亲身经历吧。（课件播放音频。）你觉得两位解放军叔叔有哪些值得我们学习的地方？指名学生回答。是啊，做文明乘客既是对交通运输工作人员的尊重，是珍惜他们劳动成果的表现，也是自己良好素质的体现。希望我们在生活中能够牢记这些准则并严格要求自己，做一个文明小乘客，文明小学生，为建设和谐社会贡献自己的一份力量！板书设计乘务员辛苦了工作辛苦-----珍惜劳动成果------做文明乘客