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《生活与哲学》第四单元综合探究《坚定理想铸就辉煌》教学设计年级备课组：高二年级授课老师：中山市第二中学刘益民备课时间：2009.12.课时安排：一课时教学内容单元《生活与哲学》第四单元认识社会与价值选择探究课题坚定理想铸就辉煌班会主题放飞理想教材分析本单元是全书的落脚点。本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。教材设计了第四单元的综合探究，对这一单元中没有涉及的人生理想和信念进行探讨，同时也对价值观的有关内容进行总结。学生分析90后的学生，自我意识强，金钱观念强，心理承受能力弱，在面对经济飞速发展，物欲纵横的社会里，在学习完人生价值的知识后，学生的思想会出现矛盾碰撞：理想与现实的差距，理想与金钱，奉献与索取，在通过讨论、抢答的形式让学生对先进人物的理想的正确选择和奋斗历程进行剖析，从而为自己树立崇高的理想，作出正确的选择提供有益的指导，更让学生懂得奋斗理想的艰辛，培养他们勇于面对困难的勇气，克服困难的决心。教学目标知识目标在引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，明白理想是人生的导航标，奋斗理想，实现和创造人生价值。能力目标运用唯物史观正确分析和看待社会、人生的能力，初步形成进行正确的价值判断和价值选择的能力，初步具有正确地设计和规划自己人生的能力，初步选择职业理想的能力，如何奋斗理想。情感目标主要是培养学生历史唯物主义的基本立场，树立为人民服务的思想；树立为社会历史的发展和人类进步事业做贡献的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，正确对待金钱与理想，社会价值与自我价值的统一教学重点理想的认识如何实现理想教学难点现实与理论的矛盾冲突教学准备1．让学生在课前收集和职业理想有关的一些资料，初步明白理想职业、人生价值有关的一些内容，搜集一些先进人物的材料，就他们的理想的选择，理想的奋斗，如何实现人生价值等展开分析与讨论。2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业，如何在奋斗理想的过程中实现人生价值等，并写成小论文形式上交，老师从中提炼信息和素材。3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，结合人生价值的知识说出自己对这个职业的理解、看法，如何奋斗理想，实现人生价值。4、收集有关理想、人生价值的名人名言教学方式班会形式以抢答、讲授、采访、表演、问答等形式，分成六个环节，设置相应的奖品教学过程教学任务教师活动学生活动备注（活动目的设计理由）１、游戏任务：大家都来猜猜猜我们每个人都有自己的理想，自己的追求，都有我们为之奋斗的目标，在今天这个短暂的时间里，让我们放飞理想，展望未来。师生三人共同主持这节班会课主持人开场：(女)理想唤醒你的斗志，（祥）理想坚定你的意志，（师）理想决定你的未来，（健）播下理想的种子，在奋斗的土地上让它萌芽，在汗水的灌溉中使它成长，在金色的秋天，收获成功，(合)让我们一起来“放飞理想”。主持人引导分析：世界各国的名人名句的竞猜游戏，帮助学生了解理想的作用，扩展视野，适当提醒学生，以活跃课堂气氛T：生活中，有些人萎靡不振，碌碌无为；有些人唉声叹气，怨天尤人；有些人雄心壮志，勇往直前；这是为什么呢？S:这是因为理想在起作用一、游戏：大家都来猜猜猜下列名人名句的作者是谁？是哪个国家的？游戏要求：１、必须在主持人宣布“开始”后抢答。２、一次性猜中者有精美奖品一份。通过对“法国思想家、文学家罗曼·罗兰法国作家雨果李白《行路难》三国的诸葛亮古希腊哲学家苏格拉底英国诗人雪莱”的名人名句的竞猜来完成游戏学生抢答的过程，时而爆发出一阵阵掌声与欢笑声，小结第一环节：（健）理想成就他们，流芳百世；理想引领我们，开创未来。（祥）人类的幸福和欢乐就在于为未来而奋斗。钱学森就是这样一位引领祖国人民开创中国航天事业的先行者。学生抢答积极，通过侧面提醒，学生的正确率是值得肯定的。培养学生积极思考和理解问题的能力，通过伟教学过程教学过程２、二、讲述名人的故事：观看视频《人民科学家钱学森》观看视频并回答：材料一：1955年，钱学森带妻儿四人一起回到祖国。他给美国留下这样一段话：“我很高兴回到自己的国家，今后，我将竭尽努力和祖国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”材料二：1966年原子弹和导弹两弹结合发射成功，1970年东方红一号人造地球卫星升空，两弹一星的成功揭开了中国航天史上的序幕。神舟五号载人航天的成功和探月工程树立了中国航天史上的第二个和第三个里程碑，每一个里程碑上都镌刻着钱学森的名字。人们在他书中发现：他的目标瞄准共和国诞生一百周年（2049年）。他说：“我没有功夫考虑过去，我只考虑未来。”１、你能结合材料，谈谈钱老的理想是什么？答案：一定要回到祖国，开创祖国的航天事业，把自己的知识与智慧奉献给祖国，使自己国家的人民过上幸福的生活。２、钱老对国家和社会做出了哪些突出贡献？学生根据视频和掌握的信息及材料回答出钱老的贡献：两弹一星、载人航天、探月工程，以及把自己的稿费和奖金捐献给大学生及西部沙漠治理等。３、钱老身上突出体现了哪些优秀的品格和精神？答案：智慧、好学、勤奋、创新、谦逊、自尊、爱国、无畏，彰显了一位人民科学家的优秀品格和精神。大人物的理想的故事，教育学生要立大志，培养他们报效祖国的爱国热情。三、未来名人访谈１、你的理想是什么？为什么选择这个理想？为实现这个理想，你认为要做哪些准备？师生三人分别对全班同学和现场嘉宾进行采访主持人郑健邀请另外一名同学一起来对全班同学进行采访。问题是：你的理想是什么？为什么选择这个理想？为实现这个理想，你认为要做好哪些准备？(必备哪些素质？)（实现理想过程中，会遇到许多的困难或挫折，你将怎样面对？）等等，采访对象有当记者的、当教师的、当医生的、当律师的、当美食家的、当老板的、、、、、、通过学生对自己理想的表白来加深对理想的认识，同时激发他们为将来的理想奋斗，现在必须刻苦努力的豪情斗志。过渡：（健）还有同学的理想是希望将来成为一名翻译家、金融家、空姐、设计师、外交家、工程师、、、、、、（健、祥合）理想是一切美好事物的开端，理想是一切力量产生的源泉，理想是一切奇迹发生的前提，有理想，我们无所不能！适当再可以让学生尽情发挥一下对理想的看法，教室里传来为同学谈自己的理想的精彩而阵阵喝彩的掌声。四、情景诗朗诵准备：一个朗诵者与诗中的四个不同的角色，代表儿童、少年、青年、老年，不同阶段的人的理想不同，配以适当的动作和情景。《我的梦想》朗诵者：梁幸娴表演者：李润权、杨佳慧、陈健豪等启发学生把握现在，珍惜今天，不断去实现自己的理想，也懂得不同的人生阶段，奋斗的目标是不一样的，不要到老年时悔恨一事无成。教学过程教学过程五、测试：靠近正确(祥)理想犹如一首欢快的乐曲，在你斗志燃烧时使你更有动力，在你情绪低落时让你重获信心。（健）每个人的人生是悠久的，也是短暂的，如何让自己演绎好这首理想之歌，才是人生的真谛。（祥）下面来进行一个现场测试：靠近正确。请把你的答案用最简洁的方式写在纸上。１、爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次，有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z。你是怎样理解这个公式的？2、我国著名的学者陈安之认为成才要分五个步骤，如果你要实现自己的理想，你会如何分步实现的？简要写出步骤。3、在一次座谈会上，美国心理学家巴尔肯博士让每个青年用最短的语言写出自己的经历。一位满脸沮丧的青年写下了如下经历：“——！。”即一个破折号，一个感叹号和一个大句号。巴尔肯博士看后，立即就明白了是怎么回事。你能说说青年人表达的是什么意思？他略加沉思，用同样的方式写出了如下回答：“、……？”即一个顿号、一个省略号和一个问号。请你对巴尔肯博士的回答作个合理的解释？１、正确答案提示：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。---爱因斯坦２、正确答案提示：（第一，确立人生目标。第二，为实现目标打下坚实的基础。第三，不断总结。人每总结一次，自身就会上升一个新台阶。第四，检查目标是否过高，从而修正目标。第五，要坚持不懈地为自己所定的目标努力学习）３、正确答案提示：我一直横冲直撞（——），落了个伤心自叹（！），最后只好完蛋（。）。答案：青年时期只是人生旅途中的第一站（、），只要一站一站地走下去（……），难道会有不美好的明天吗（？）。（健）小结：成功需要付出艰辛的劳动和汗水，同时也要注意运用科学的思维方法，保持良好的心态，全面提高自己的综合素质。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的，努力从今日始。通过这个环节，让学生懂得要实现理想必须具备哪些素质，应该如何去努力，培养务实精神，学会脚踏实地。这种游戏的设计是开放性的，既考察学生的知识面，又考察学生的理解能力，答案不是唯一，但求言之有理。六、唱响理想（祥）过渡：每个人心中男女学生主唱，歌声响通过范玮琪之歌：《最初的梦想》有一首歌，一首理想之歌，这首歌很狂很痴，我用我的汗水泪水唱响这首歌。请欣赏由杨佳慧、李炳祥同学演唱《最初的梦想》起了、、、、、、、第二段，主持人提醒全班一起和唱。的这首励志歌曲的演唱，一方面发挥学生的优势特长，展示才能，另一方面调动全班的积极性，活跃课堂，轻松氛。七．主持人总结结束语：（健）最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航，（祥）最初的梦想绝对会到达，要懂得有多努力才走得到远方，(健)不经历风雨，怎能见彩虹。（祥）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（健、祥合）让我们在这千钧一发，共同努力吧！今天的班会到此结束，感谢各位老师的光临和同学们的参与，再见！班会在一片热烈的掌声中结束全班同学起立鼓掌，欢送一起参加班会的老师，进行礼仪教育，渲染气氛板书设计主题班会高二（４班）主持人开场：略一、游戏：大家都来猜猜猜猜猜下列有关理想的名人名句的作者是谁？是哪个国家的？二、讲述名人的故事：观看视频《人民科学家钱学森》观看视频并回答：１、你能结合材料，谈谈钱老的理想是什么？对国家和社会做出了哪些突出贡献？２、钱老身上突出体现了哪些优秀的品格和精神？三、未来名人访谈主持人郑健、陈健豪对部分同学进行采访。四、情景诗朗诵：《我的梦想》朗诵者：梁幸娴表演者：李润权等五、测试：靠近正确歌声响起了、、、、、、、第二段，主持人提醒全班一起和唱。六、理想之歌：《最初的梦想》请欣赏由杨佳慧、李炳祥同学演唱《最初的梦想》七．主持人总结：结束语（略）教学反思这节班会课，采取借班上课的形式，时间短，学生不熟悉，要想在短时间内设计这种形式的班会课，可以通过班主任的介绍，尽快掌握学生的简单情况，所以在主持人这环节，既有学生的自主，又要发挥老师的主心骨作用，在时间把握、场面冷下来或学生更激情的时候调控局面。讲述《名人的故事》由老师分析，《未来名人采访》由学生主持，一方面培养了学生的能力，另一方面也更好体现师生互动，亲切自然。采访可以更多的让学生参与，学生主持人采访的提问还是有点拘谨，老师的分析环节有点沉闷，当然也点出闹中取静。