《新课程理念与教学改革》第02章在线测试

《新课程理念与教学改革》第02章在线测试剩余时间：51:37答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、按课程内容的属性来区分，课程分为A、学科课程B、经验课程C、分科课程D、综合课程2、新课程结构调整的三条基本原则是A、均衡性B、综合性C、选择性D、发展性3、实施综合课程要注意以下问题A、教材编写问题B、知识的碎化问题C、教师的经验问题D、管理的问题4、农村普通中学试行“绿色证书”教育的意义在于A、有利于普及九年义务教育B、有利于学生创新意识和实践能力的培养C、有利于把农业技术、经营和管理等内容纳入教育内容D、有利于形成农村基础教育新的模式5、实施“绿色证书”教育，必须遵循的基本原则A、应在达到九年义务教育的基本要求下，坚持为本地经济和社会服务B、引导帮助学生树立终身学习观念C、依据当地条件，因地制宜的选择“绿色证书”教育的具体内容D、严禁增加学生的课业负担和经济负担第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、从课程内容的组织方式分为分科课程和综合课程正确错误2、分科课程有助于体现教学的专业性、学术性和结构性。正确错误3、研究性学习课程一定在课堂里进行正确错误4、研究性学习课程一定用考试来评价正确错误5、“研究性学习”是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生在教师的指导下自主的发现问题、探究问题、获得结论的过程。正确错误交卷恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《新课程理念与教学改革》第02章在线测试的得分为18分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下：1.1[单选]无题，直接得到1分1.2[单选]无题，直接得到1分1.3[单选]无题，直接得到1分1.4[单选]无题，直接得到1分1.5[单选]无题，直接得到1分2.1[多选][对]按课程内容的属性来区分，课程分为2.2[多选][对]新课程结构调整的三条基本原则是2.3[多选][错]实施综合课程要注意以下问题2.4[多选][对]农村普通中学试行“绿色证书”教育的意义在于2.5[多选][对]实施“绿色证书”教育，必须遵循的基本原则3.1[判断][对]从课程内容的组织方式分为分科课程和综合课程3.2[判断][对]分科课程有助于体现教学的专业性、学术性和结构性。3.3[判断][对]研究性学习课程一定在课堂里进行3.4[判断][对]研究性学习课程一定用考试来评价3.5[判断][对]“研究性学习”是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生在教师的指导下自主的发现问题、探究问题、获得结论的过程。