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初三名著导读之《朝花夕拾》1一、作者简介：1.《朝花夕拾》作者是，原名周樟寿，后改名为，字，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级家、家、家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的代表人物，为中国文学的现代化做出了重要贡献。2.1918年5月，他首次用“”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文化运动的基石。他的作品还有回忆性散文集《》，短篇小说集《》、《》，散文诗集《》，杂文集《》、《》《》等。鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。二、创作背景：《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共篇。前两篇写于，中三篇是流离中所作，后五篇写于。最初以《》为总题目，陆续发表于《》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。三、内容简介：《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《》。“朝”表示，“夕”表示。题目的意思是，这里指。《朝花夕拾》一书表达了鲁迅先生的“”。《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，；第二，；第三，；第四，。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！本文通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻并阐述作者仇猫的原因。文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅先生小时候的。本文记述儿时与阿长相处的八件事，刻画了一位然，但的普通保姆形象，对她，充满了憎恨和厌恶；而对于她，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲的书，配有图画，主要目的是。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“”和“”两个故事时所引起的强烈反初三名著导读之《朝花夕拾》2感，形象地揭露了，揭示了。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《五猖会》——五猖会是一个，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对的压制和摧残，表达了作者对封建时期的思想习俗的批判和大人不为着想孩子的叹息，对旧的教育制度和教育方法的抨击。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到，决定，结果。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。文章讽刺了当时自称“正人君子”的。深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。《从百草园到三味书屋》——通过对和的对比，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表现了儿童的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。《父亲的病》——父亲因为离世了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人的实质。揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。《琐记》——《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“”而到南京求学的经过。作品描述了当时的(后改名为雷电学校)和的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《》的情景，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》——记录作者在留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的高尚品格和人格，表达了对藤野先生。《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前，辛亥革命后，表现了对旧民主革命的和对这位正直倔强的爱国者的。四、人物形象：请简要分析《朝花夕拾》中出现的六个主要人物的性格特点。长妈妈：初三名著导读之《朝花夕拾》3藤野先生：范爱农：父亲：衍太太：寿镜吾：五、艺术特色1．把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。2．在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。3．常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用手法，又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；又例如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺；用“精通时事”来讽刺；用“爱国青年”来反讽当时日本。5．作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》作者和形成了鲜明的对比。六、练习题（一）填空1.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背《》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。2.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。小时候，鲁迅认为她是一个的人，长大后却逐渐发现她。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是。3.“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。初三名著导读之《朝花夕拾》44.作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情。5.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。6.泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领《》;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感《》。（用鲁迅作品名称填空）7.《阿长与〈山海经〉》中的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是故事。8.鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《》；表现封建教育对儿童天性压制的文章是《》和《》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《》。（二）根据以下提示写出人物名称：⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）（三）简答题1.“我”平时怎样叫保姆长妈妈?什么时候叫她“阿长”的?有时候“我”为什么“实在不大佩服她”?“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢?请结合具体情节分析。2.请简介一下《朝花夕拾》中你最喜欢的一篇文章的主要内容：3.读完《五猖会》后，你有哪些感想？