《兽药及药理基础》电子教案

阿坝州中等职业技术学校电子教案1阿坝州中等职业技术学校XXXX教案课程名称：《兽药及药理基础》总课时：120专业部：适用班级：教师：阿坝州中等职业技术学校电子教案2阿坝州中等职业技术学校XXXX《兽药及药理基础》一、教材分析：本教材是根据教育部对中等职业学校畜牧兽医基础教学基本要求而编写的。《兽药及药理基础》在编排上突出了中等职业教育的特点，理论联系实际，注重基本理论、基本技能的培养教育与训练，是以中等职业学校畜牧兽医、养殖类专业的岗位实习出发，紧紧围绕培养，加强对学生综合职业能力的培养。全书内容包括绪论，药物的基本知识，药物的相互作用，作用于消化系统的药，作用于呼吸系统的药物，作用于心血管系统的药物，作用于泌尿系统的药物，抗微生物药，抗寄生虫药，解毒药等。以及实验训指导二、学生与学情分析本校学生大多数来自牧区，学生的素质和生活习惯很差，学习的基础比较差，很多学生就汉字也不能识、读和写，汉语基础较差。大多数学生很厌学，上中职都是家人叫来读的。学生缺乏学习兴趣和没有学习动力，对未来没有目标。三、课程分析本《兽药及药理基础》按照学习要点（教学目的、教学重点、教学难点、教学方法）进行安排备课的，本课程重在讲兽药在畜禽生产与疫病。疾病防治中起着重要作用，为学生深入了解兽药使用的基本原则及规范，因没有适合疾病，家畜的具体的实验操作是很少的，有一些不是和生产实际联系不相紧密的可以根据当时的重点来进行加和减，有一些加*的是不进行教学的。阿坝州中等职业技术学校电子教案3阿坝州中等职业技术学校XXXX教学计划进度安排表开课时间：2015年8月21日总学时：120周学时：6周次日期教学内容学时执行情况备注1绪论和药物基本知识62药物与机体相素互作用6实验：43作用于消化系统的药物64消化系统的药物65作用于消化系统的药物66作用于呼吸系统药物67作用于心血管系统药68作用于泌尿生殖系统药69作用于泌尿生殖系统药610作用于神经系统药611作用于神经系统药612作用于神经系统药613抗微生物药614抗微生物药615抗微生物药6实验：416抗寄生虫药617抗寄生虫药618解毒药6实验：419复习准备考试620复习准备考试6阿坝州中等职业技术学校电子教案4阿坝州中等职业技术学校XXXX课题1绪论授课时间授课班级2014级牧医班计划课时2授课班级人数一班：39二班：37三班：30授课地点多媒体教室教学目标知识目标：1、了解学习兽药和药理基础的重要性。2、掌握兽药和药理基础的基本概念。能力目标：让学生对本课程有一个基本了解，对兽药和药理基础有基本认识。素质目标：培养学生学习兴趣教学重点及解决措施兽医药理学的概念理解的基础上进行记忆教学难点及解决措施我国药物学的发展简史理解的基础上进行记忆教学方法讲授加学生的互动提问教学手段多媒体教学用具教材、教案、多媒体阿坝州中等职业技术学校电子教案5阿坝州中等职业技术学校XXXX教学过程设计课题1药物的基本知识授课时间授课班级2014级牧医班计划课时2教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配新课导入日常用药常识讲授提问5M教学实施告知(实作)一、兽医药理学的概念、学习目的及方法（一）概念：二）学习目的：（三）学习方法二、我国药物学的发展简史（一）本草学与药物学阶段（二）现代药理学发展阶段三、兽医药理学的任务及发展方向讲授提问33M总结评价促进学生主动发展，创造良好的课堂教学氛围，学生是学习发展的主体。项目总结布置作业：兽医药理学的概念和我国药物学的发展简史2分钟课后小结：1．多举例2．多讲普通话，讲话的语速要慢板书设计阿坝州中等职业技术学校电子教案6阿坝州中等职业技术学校XXXX授课班级人数一班：39二班：37三班：30授课地点多媒体教室教学目标知识目标：理解基本概念，药物的来源，掌握药物的保管及贮存方法能力目标：让学生掌握基本概念，药物的来源，掌握药物的保管及贮存方法素质目标：培养学生学习兴趣教学重点及解决措施基本概念、药物的来源、药物的保管与贮存理解的基础上进行记忆教学难点及解决措施药物的保管与贮存、概念理解的基础上进行记忆教学方法讲授加学生的互动提问教学手段多媒体教学用具教材、教案、多媒体阿坝州中等职业技术学校电子教案7阿坝州中等职业技术学校XXXX教学过程设计教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配新课导入1，兽药和药理基础的基本概念，2，复习上节课的重点知识点提问，解答提问5M教学实施告知(实作)一、药物的来源(一)天然药物：动物、植物、矿物、微生物(二)人工合成或半合成的药物：如磺胺等（一）中草药（二）化学药品（三）生物性药品二、药物的制剂与剂型（一）制剂（二）制型三、基本概念1．普通药2．毒药3．剧药4．麻醉品5．药典（兽药典）6．兽医药品规范四、药物的保管与贮存（一）药物的保管（二）药物的贮存1．空气2．湿度3．温度4．光线5．时间五、药物管理的一般知识1.《兽药管理条例》、《兽药管理条例实施细则》和《兽药GMP》的主要精神2.明确假劣兽药的含义，能识别假劣兽药（1）假兽药（2）劣兽药3.掌握药品的质量标准讲授提问33M总结评价促进学生主动发展，创造良好的课堂教学氛围，学生是学习发展的主体。项目总结布置作业：1．药物的来源有哪几种？2．药物贮存时，影响药品质量的因素主要有哪些方面？2分钟阿坝州中等职业技术学校电子教案8阿坝州中等职业技术学校XXXX课题药物与机体的相互作用授课时间授课班级2014级牧医班计划课时2授课班级人数一班：39二班：37三班：30授课地点多媒体教室教学目标知识目标：基本概念、基本作用、作用方式、临床结果、作用机理能力目标：让学生掌握基本概念，基本作用、作用方式、临床结果素质目标：培养学生学习兴趣教学重点及解决措施基本概念、基本作用、作用方式、临床结果、作用机理理解的基础上进行记忆教学难点及解决措施作用机理理解的基础上进行记忆教学方法讲授加学生的互动提问教学手段多媒体课后小结：1．多举例2．多讲普通话，讲话的语速要慢板书设计阿坝州中等职业技术学校电子教案9阿坝州中等职业技术学校XXXX教学用具教材、教案、多媒体阿坝州中等职业技术学校电子教案10阿坝州中等职业技术学校XXXX教学过程设计教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配新课导入1，第一章所学的药物的基本知识和概念。2，复习上节课的重点知识点提问，解答提问5M教学实施告知(实作)第一节药效学一、药物的基本作用二、药物作用的方式1．局部作用2．吸收作用3．直接作用4．间接作用5．药物的选择作用6．细胞原生质毒作用（普遍细胞毒作用）三、药物作用的临床结果1．防治作用2．不良反应：用药结果不符合用药目的，甚至对机体产生损害作用。（1）副作用（2）毒性反应（3）过敏反应（4）二重感染四、药物作用的机理1．通过受体发生作用2．通过改变细胞或周围环境的理化性质发挥作用。3．通过影响酶的活性而发挥作用（抑制/增强）。4.通过影响细胞的物质代谢过程而发挥作用。5．通过改变细胞的通透性而发挥作用。6．通过影响体内活性物质的合成与释放而发挥作用五、药物的构效关系六、药物的量效关系第二节药动学一、药物的跨膜转运二、药物的吸收三、药物的分布：四、药物的转化（代谢）1．转化方式2．转化部位3.转化阶段：五、药物的排泄六、药物动力学概念1．表观分布容积2.血浆峰值浓度3．消除速率常数4．生物半衰期5．残效期6．消除率7．血浓度-时间曲线下面讲授提问33M阿坝州中等职业技术学校电子教案11阿坝州中等职业技术学校XXXX课题影响药物作用的因素授课时间授课班级2014级牧医班计划课时2授课班级人数一班：39二班：37三班：30授课地点多媒体教室教学目标知识目标：药物方面、动物方面、环境物其它因素能力目标：让学生掌握药物方面、动物方面、环境物其它因素积（AUC）8．生物利用度9．血浆稳态浓度（CSS）总结评价促进学生主动发展，创造良好的课堂教学氛围，学生是学习发展的主体。项目总结布置作业：1.概念：选择作用、治疗作用、不良反应、付作用、过敏反应、药动学、效价、效能、治疗指数2．药物的体内过程包括哪几方面？2分钟课后小结：1．多举例2．多讲普通话，讲话的语速要慢板书设计阿坝州中等职业技术学校电子教案12阿坝州中等职业技术学校XXXX素质目标：培养学生学习兴趣教学重点及解决措施药物方面、动物方面理解的基础上进行记忆教学难点及解决措施药物方面、动物方面理解的基础上进行记忆教学方法讲授加学生的互动提问教学手段多媒体教学用具教材、教案、多媒体阿坝州中等职业技术学校电子教案13阿坝州中等职业技术学校XXXX教学过程设计教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配新课导入1，药物与机体的相互作用2，复习上节课的重点知识点提问，解答提问5M教学实施告知(实作)一、药物方面因素1．药物的理化学性质2．剂量与剂型3.给药途径（1）内服给药（2）注射给药（注射部位）A．皮下注射B．肌肉注射C．静脉注射（3）直肠给药：将药物灌注入直肠深部或用栓塞塞入直肠。4)皮肤粘膜给药（5）吸入给药4．重复给药5．配伍用药（联合用药，合并用药）（二）动物方面的因素（三）环境和其它方面的因素：讲授提问33M总结评价促进学生主动发展，创造良好的课堂教学氛围，学生是学习发展的主体。项目总结布置作业：1.概念：治疗量、安全范围、治疗指数、高敏性、耐受性、耐药性、重复给药、配伍用药、配伍禁忌。2．不同给药途径对药物吸收有何影响？并比较各种给药途径的优缺点。2分钟课后小结：1．多举例2．多讲普通话，讲话的语速要慢阿坝州中等职业技术学校电子教案14阿坝州中等职业技术学校XXXX课题作用于消化器官的药物授课时间授课班级2014级牧医班计划课时2授课班级人数一班：39二班：37三班：30授课地点多媒体教室教学目标知识目标：理解健胃药、助消化药，掌握临床选药方法能力目标：理解健胃药、助消化药，掌握临床选药方法素质目标：培养学生学习兴趣教学重点及解决措施健胃药、助消化药理解的基础上进行记忆教学难点及解决措施掌握临床选药方法做实验加强记忆教学方法讲授加学生的互动提问教学手段多媒体教学用具教材、教案、多媒体板书设计阿坝州中等职业技术学校电子教案15阿坝州中等职业技术学校XXXX教学过程设计教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配新课导入提问，解答提问5M教学实施告知(实作)一、健胃药与助消化药（一）健胃药：概念：分类：1．苦味健胃药（1）龙胆：有效成分为龙胆苷和龙胆碱，味极苦。作用：苦味健胃作用。应用：常与其它健胃药合用治疗食欲不振，消化不良等。制剂：有龙胆未，龙胆酊、复方龙胆酊（苦味酊）（1）陈皮酊（橙皮）作用：健胃，驱风。应用：消化不良，积食气胀等3．盐类健胃药（1）氯化钠作用与应用①健胃②外用③10%NaCl溶液（浓盐水）兴奋病胃作用。治疗前胃弛缓，瘤胃积食等。④0.9%NaCl注射液，补充体液。用于脱水、休克⑤解溴化物中毒。（2）碳酸氢钠（小苏打）作用与应用：①中和胃酸。②增加血液中的碱储。故临床用于治疗代谢性酸中毒。③碱化尿液。④外用。（二）助消化药1．稀盐酸（含盐酸约10%）作用：（1）激活胃蛋白酶原，并为胃蛋白的活动（消化蛋白质）提供酸性环境。（2）松驰幽门括约肌，使食糜进入十二指肠。（3）抑菌、制酵作用。讲授提问33M阿坝州中等职业技术学校电子教案16阿坝州中等职业技术学校XXXX课题作用于消化器官的药物授课时间（4）促进胰液、胆汁、小肠液的分泌。（5）增强Ca、Fe等物质的吸收。（6）健胃作用。应用：用于胃酸分泌不足引起的消化不良，胃内发酵，碱中毒等（尤其是幼畜消化不良）。注意事项：①用10%稀HCL加水稀释50倍左右；②本品忌与碱类、盐类健胃药、有机酸的盐配伍使用；③与健胃药或胃蛋白酶并用疗效好，应饲前给药。2．胃蛋白酶性状：本品忌与碱性药物配伍。70度以上的温度可迅速失效，遇酸，金属盐会产生沉淀，有效期一年。作用：蛋白质胃蛋白酶蛋白胨酶氨基酸。应用：（1）用于胃液分泌不足引起消化不良（配合稀HCL），尤其是幼畜胃液分泌不足。（2）用于病后恢复期的消化力不足。总结评