《染色体变异与育种》测试卷

《染色体变异与育种》测试卷1、以下情况不属于染色体变异的是①先天愚型患者细胞中第21对染色体一共有3条②同源染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤染色体上DNA碱基对的增添、缺失A．①③④B．②③④C．②⑤D①④2、水稻的糯性，无子西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）。A．环境改变、染色体变异、基因突变B．染色体变异、基因突变、基因重组C．基因突变、环境改变、基因重组D．基因突变、染色体变异、基因重组3、右图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号X染色体上D．果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成4、将二倍体玉米的幼苗有秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株。下列有关新植株的叙述正确的一组是①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦5、以下情况，不属于染色体变异的是A．21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条B．染色体数目增加或减少C．花药离体培养后长成的植株D．染色体上DNA碱基对的增添或缺失6、从理论上分析，下列错误的一项是（）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体7、我国“神州六号”顺利升空和返回，在“神州六号”飞船上搭载了生物菌种．植物组织培养幼苗．农作物和花卉的种子等。下列说法中正确的是A．植物的幼苗在太空失去了所有应激性B．太空育种的原理主要是基因突变C．培育成的新品种都对人类有益D．此育种方法不可能产生新的基因8、下表中各项都正确的一组是生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源A．HIV无4染色体变异B．根瘤菌原核细胞8基因突变C．酵母菌原核细胞4基因突变．基因重组．染色体变异D．大豆真核细胞4基因重组．基因突变．染色体变异9、下列各项中，属于单倍体的是A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡10、某地区玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是A．单倍体B．三倍体C．四倍体D．杂交种11、用秋水仙素处理番茄幼苗，不可能出现的变化是A．提高基因突变的频率B．大幅度改良某些性状C．获得无子番茄D．获得多倍体番茄12、下列对单倍体、二倍体和多倍体的错误叙述是A．雄蜂是单倍体B．精子是单倍体C．近半数的高等植物是多倍体D．几乎所有动物都是二倍体13、下列关于水稻的叙述，错误的是A．二倍体水稻含有两个染色体组B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗．米粒变大C．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗．米粒变小D．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻含3个染色体组14、属于分子水平上的育种工作是A．杂交育种B．辐射育种C．单倍体育种D．多倍体15、农业生产上，常用人工诱导多倍体的方法来提高农作物的产量。在下列四组多倍体中，经济价值相对于二倍体提高最大的是A．玉米和高粱B．油菜和大豆C．水稻和花生D．白菜和萝卜16、18、（2011·广州调研）下列说法正确的是A．单倍体育种能定向改造生物B．病毒进化的原材料可来自染色体变异C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D．新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择17、下列有关育种的叙述中，不正确的是A．植物体细胞杂交比有性杂交更能克服植物间远源杂交不亲和的障碍B．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理C．在生产上人们常用培育无子西瓜的方法培育无子番茄，从而提高番茄的产量D．培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的酵母菌都是通过基因工程实现的18、把普通小麦的花粉和一部分体细胞通过组织培养，分别培养成两种小麦植株，它们分别是（）A．单倍体．六倍体B．三倍体．六倍体C．单倍体．二倍体D．二倍体．单倍体19、生物学家发现双翅目昆虫后翅退化成平衡棒，可在虫体飞行中保证飞行的方向稳定，这种性状出现的根本原因是A．新陈代谢B．生长发育C．遗传变异D．适应环境20、水稻的某三对性状，分别由位于非同源染色体上的三对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A．1种B．4种C．8种D．16种21、如图所示细胞为三倍体的是()22、4.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别（）A．六倍体、单倍体B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体D．二倍体、单倍体23、下列关于育种的说法，错误的是A.利用花药离体培养得到单倍体烟草植株的方法是单倍体育种B.无籽西瓜的培育方法属于多倍体育种C.将人胰岛素原基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程D.利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体是诱变育种24、基因型为BBBbDDdd的某生物，其体细胞的染色体组成为25、27．下列实例与所用的原理中，正确的是（）A．无子番茄——多倍体育种B．无子西瓜——单倍体育种C．青霉素高产菌株——基因突变D．克隆羊“多利”的培育——基因重组26、27．下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是()A．甲图是染色体结构变异中的易位B．乙图是染色体结构变异中的重复C．丙图表示生殖过程中的基因重组D．丁图表示的是染色体的数目变异27、某种植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简单的方法是A.单倍体育种B.杂交育种C.人工诱变育种D.细胞工程育种28、用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体29、下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是A．病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变B．基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到C．染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中D．只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组30、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体31、某农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率32、将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦33、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞的有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a，b，c，d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体34、基因组成为XBXbY的甲，其父色盲、母表现正常。下列分析中可能性较大的是①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A．①②B．①③C．②③D．②④35、2.将①、②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理如图所示，下列叙述错误的是A．由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种B．由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性36、48、（11分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ——Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种，其育种原理是，其中过程Ⅱ是（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程，其育种原理是，其中Ⅲ表示技术。该育种方法优点是。（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，Aabb所占比例为。（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是。（5）品种⑥为倍体，它接受④花粉后结（有、无）籽果实。37、10.(8分）如图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。据图回答下列问题：(1)植株A的体细胞内最多有______________个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是______________(2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制______________的形成。(3)基因重组发生在图中______________（填编号）过程．(4)利用幼苗2进行育种的最大优点的____________，植株B.纯合的概率为______________。(5)植株C属于单倍体是因为____________，其培育成功说明花药细胞具有______________。38、(每空1分，共10分)现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体)，一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T)；另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t)，两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。(1)方法Ⅰ的主要育种原理是；方法Ⅱ的育种名称是。(2)(二)过程中，D和d的分离发生在；(三)过程常用的方法为；(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占；如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占。(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为。(5)(三)过程中，一个细胞中最多可含有个染色体组，⑤植株有丝分裂后期的细胞中有对同源染色体，个染色体组。39、将基因型为AA和aa的两个植株杂交得F1，再将F1作进一步处理，如下图所示，据图回答下列问题：(1)乙植株的基因型是________，属于________倍体。(2)用乙植株的花粉直接培育的后代属于________倍体。(3)丙植株的体细胞中含有________个染色体组，基因型________种。(4)丁植株属于________倍体，育种方式为________育种。(5)丙植株和丁植株不可育的是________植株，原因是___________。40、下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）①属于育种。水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是。（2）第④种育种方法的原理是，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮