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1《树木学》B教案开课专业:草业专业任课老师：谢磊开课时间：一年级第二学期总学时：32（其中，讲课：16实验：16）使用教材:张志翔主编《树木学》（北方本）教案说明:本教案内容以50分钟(1学时)为一单元,配合与课件教材使用讲课学时:16，实验学时16学分：2实践教学：1.0周一、总体教学目标树木学是林学水保和草业专业的专业基础课,通过学习本课程和相应的实践课，要求学生掌握有关树木分类的基本概念、熟练树种识别的工具书、熟悉主要植物类群及其代表植物，对那些在科学研究、经济利用、生态及自然保护等方面具有重要价值的种类要求重点掌握，尤其是构成我国主要地带性森林植被的种类。应重点掌握的科有：苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科、红豆杉科、木兰科、八角科、樟科、蔷薇科、豆科（包括苏木科、含羞草科、蝶形花科）、蓝果树科、杨柳科、壳斗科、桦木科、胡桃科、桑科、大戟科、山茶科、龙脑香科、杜鹃花科、越桔科、桃金娘科、芸香科、无患子科、漆树科、槭科、木犀科、紫葳科、棕榈科、禾本科之竹亚科。要求熟悉或一般性了解的科：罗汉松科、三尖杉科、山茱萸科、五加科、忍冬科、金缕梅科、山龙眼科、鼠李科、鼠李科、卫矛科、冬青科、野牡丹科、楝科、茜草科、紫葳科、马鞭草科、玄参科。二、教案文本单元11、教学内容：课程要求、学习方法、绪论2、教学目的（1）使学生了解课程性质、课程的基本要求、《树木学》学习方法，了解该课程的作用和重要性，以及与其它课程的关系；（2）树木分类的基本知识3、教学重点及难点（1）物种的概念（2）分类方法、分类的主要和次要等级（3）植物命名4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）《树木学》课堂学习要求（2）《树木学》课程的学习方法2（3）《树木学》的作用及其与其它课程的关系（4）基本概念：树木、树木学、种、学名、双名法、属、种加词、分类、自然分类、人为分类、分类等级（5）分类的主要和次要等级6、作业及思考题（1）复习《植物学》中学习过的树木分类有关的主要形态术语（2）预习植物分类系统、分类依据、检索表、树木分布区、裸子植物门、苏铁科、银杏科单元21、教学内容：分类系统、检索表、裸子植物门、苏铁科2、教学目的（1）让学生了解树木分类的系统；（2）了解检索表的类型、结构特点和使用方法（3）介绍裸子植物门、苏铁科、银杏科植物的特征及代表植物3、教学重点及难点（1）哈钦松系统、恩革勒系统（2）检索表的编制原理和使用方法（3）裸子植物门的特征4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）基本概念：分类系统、种群、生态型、分布区、植物区系、特有种、检索表、定距检索表、平行检索表、球花、球果、孢子叶、孢子叶球、苞鳞、种鳞、珠鳞、鳞盾、鳞脐（2）树木分类的主要依据（3）树木分布区的类型及其形成（4）植物分类系统类型及其理论基础（5）植物检索表的类型、结构及使用方法（6）裸子植物门的特征及分布特点（7）苏铁科特征及代表植物6、作业及思考题（1）预习内容：银杏科、松科、杉科、柏科（2）教材内容编排采用什么分类系统？其主要特征是什么？（3）裸子植物门具有什么特征？你知道哪些植物属于裸子植物？（4）苏铁科有什么特征？在校园内有哪些代表植物？（5）树木的分布区是如何形成的？影响树木分布区形成的因素有哪些？（6）树木的分布区有哪些类型？单元31、教学内容：裸子植物分类之银杏科、松科2、教学目的松科是裸子植物种类最多、分布最广的一个科，通过本节课的学习，学生应掌握：3（1）银杏科特征（2）松科的特征及其主要代表类群（3）松科主要属的特征及其代表植物（4）松科植物在自然分布上的特点3、教学重点及难点（1）银杏科特征（2）松科的特征（3）松科主要属的特征及代表植物4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）银杏科特征及代表植物（2）松科特征及其分布特点（3）松科代表属：云杉属、银杉属、雪松属、云杉属、冷杉属、油杉属、铁杉属、黄杉属、落叶松属、松属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）银杏科具有独特的特征？（2）松科具有哪些特征？（3）云杉属、冷杉属和油杉属具有哪些主要区别特征？（4）松属植物可以划分为哪些类群？（5）松科植物具有哪些重要价值？（6）松科不同的属地理分布有什么特点单元41、教学内容：裸子植物分类之杉科、柏科2、教学目的（1）识别杉科特征及其主要代表类群（2）识别柏科的特征及主要其代表类群3、教学重点及难点（1）杉科、柏科特征（2）松科、杉科、柏科之间的区别及演化趋势（3）杉科、柏科主要属的特征及代表植物4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）杉科特征及其分布特点（2）杉科代表属：水杉属、杉木属、柳杉属、台湾杉属特征及其代表植物（3）柏科特征及其分布特点（4）柏科代表属：侧柏属、柏木属、福建柏属、翠柏属、圆柏属、刺柏属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）松科、杉科、柏科具有哪些特征？它们在演化上的趋势是什么？（2）柳杉属和台湾杉属有什么重要区别？（3）侧柏属、翠柏属和福建柏属具有什么类似特征？它们的区别在哪里？4（4）圆柏属和刺柏属有哪些共同特征和重要区别？单元51、教学内容：裸子植物分类之罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科2、教学目的（1）识别罗汉松科及其代表植物（2）识别三尖杉科及其代表植物（3）识别红豆杉科及其代表植物3、教学重点及难点（1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征及其区别4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）罗汉松科特征及分布（2）罗汉松属特征及代表植物（3）三尖杉科特征及分布（4）三尖杉属特征及代表植物（5）红豆杉科特征及分布（6）红豆杉属、榧树属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征是什么？它们之间具有哪些重要区别和共同点？（2）罗汉松属植物有什么应用价值？（3）三尖杉属和红豆杉属植物在医药上有什么价值？单元61、教学内容：被子植物分类形态学基础（1）——根、茎、叶形态特征2、教学目的根、茎、叶是植物分类的重要特征，本节课程的学习让学生：（1）了解根与植物分类有关的术语及其含义（2）了解叶与植物分类有关的术语及其含义（3）了解茎与植物分类有关的术语及其含义3、教学重点及难点（1）叶的类型及形态特征（2）茎和枝条的形态特征（3）根、茎、叶的变态类型及其在分类上的作用4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）根系类型：直根系、须根系（2）根的变态：肉质直根、块根、支柱根、呼吸根、气生根、攀缘根、寄生根（3）枝条的形态特征（4）芽的类型（5）茎的习性类型及分枝方式5（6）茎的变态类型：地上茎、地下茎（7）叶的基本结构（8）叶脉的类型（9）叶的着生方式（10）叶片的形态（11）叶的类型（12）叶的变态类型6、作业及思考题（1）什么是枝条？它具有哪些基本形态特征？（2）茎具有哪些分枝方式？它们分别出现在哪些主要植物类群中？（3）茎有哪些变态类型？每种类型有哪些代表植物？（4）如何区别羽状脉和掌状脉？（5）如何区别单叶和复叶？（6）复叶的“回”是什么含义？在实践中如何区分一回、二回、三回及多回羽状复叶（7）如何区别叶刺、茎刺和皮刺？（8）复叶具有哪些类型？每种类型试列举1－2种代表植物。（9）叶有哪些变态类型？每种类型试列举1－2种代表植物。单元71、教学内容：花和花序2、教学目的花和花序是树木分类最重要的特征之一，本节课程的教学目的是要求学生掌握：（1）花的定义（2）花的基本结构、类型及其在分类上的价值（3）花序的定义（4）花序的类型及其在分类上的作用3、教学重点及难点（1）花和心皮的定义（2）花的类型（3）花序类型4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）花的定义（2）花的基本结构（3）花的类型：按花的组成划分、根据雌雄蕊状况划分、按花被的排列方式划分及对称性划分、按花被的离合划分、根据子房位置分（4）花序的定义（5）花序的类型6、作业及思考题（1）概念：花、心皮、离生雌蕊、两性花、单性花、杂性花、单生花、花序、单花序、复花6序、有限花序、无限花序、总状花序、葇荑花序、伞形花序、伞房花序、头状花序、穗状花序、肉穗花序、佛焰花序、隐头花序、圆锥花序（2）花序是如何反映植物进化趋势的？（3）如何区别总状花序、伞形花序和伞房花序？（4）如何区别上位花、周位花和下位花？（5）葇荑花序主要出现在哪些植物类群中？它和穗状花序有什么区别和联系？（6）具有离生雌蕊的花主要出现在什么植物类群中？（7）如何理解雄蕊、心皮是叶的变态？在复雌蕊中如何辨别心皮数目？单元81、教学内容：果实和种子的结构和类型2、教学目的果实是树木分类最重要的特征之一，本节课程的教学目的是要求学生掌握与果实有关的术语：（1）果实的定义（2）果实的基本结构（3）果实的类型（4）种子的结构和类型3、教学重点及难点（1）果实的定义及其与裸子植物种子的区别（2）不同类型果实的含义（3）如何正确区别每种植物的果实是什么类型4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）果实的定义及其来源（2）果实的类型①真果和假果②单果、聚合果、聚花果③单果的类型A.肉质果：核果、浆果、柑果、瓠果、梨果B.干果a.裂果：蓇葖果、荚果、角果、蒴果b.闭果：瘦果、颖果、坚果、翅果、分果及双悬果（3）种子的类型（4）植物形态演化趋势6、作业及思考题（1）如何区别真果和假果？（2）浆果和蒴果具有哪些共同点？（3）如何区别聚花果和聚合果？举例声明。（4）蓇葖果、荚果和角果的区别。（5）种子的基本结构包括哪些部分？7（6）在花和果实中，植物形态的演化趋势是怎样的？单元91、教学内容：被子植物类群（1）2、教学目的（1）被子植物门特征（2）双子叶植物纲特征（3）木兰科、八角科、樟科特征3、教学重点及难点（1）被子植物门特征（2）双子叶植物纲特征（3）木兰科及主要属的特征（4）八角科特征（5）番荔枝科及主要属的特征（6）樟科特征4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）被子植物特征及主要分布特点（2）双子叶植物纲特征（3）木兰科特征及系统演化地位（4）木莲属、木兰属、含笑属和鹅掌楸属特征及代表植物（5）八角科特征及代表植物（6）番荔枝科特征、分布特点（8）番荔枝属、暗罗属和瓜馥木属特征及代表植物6、作业及思考题（1）被子植物具有哪些与裸子植物不同的特征？（2）为什么说被子植物是进化程度最高的植物类群？（3）木兰科具有哪些特征？它在系统进化方面具有什么价值？（4）木兰属、木莲属和含笑属有什么差别？（5）把八角科从木兰科中划分出来的依据是什么？（6）番荔枝科有什么特征？在自然分布上有什么特点？（7）樟科有什么特征？在系统进化上有什么意义？在分布上有什么特点？（8）樟属植物可以划分为哪些类群？（9）楠木属和润楠属、山胡椒属和木姜子属之间分别有什么共同特征与差别？单元101、教学内容：被子植物类群（2）2、教学目的蔷薇科是被子植物十分重要的一个科，种类多、分布广，形态特征多样，在具有重要价值。通过本节课学习，学生应掌握：（1）蔷薇科及代表类群的特征8（2）苏木科、含羞草科和蝶形花科特征及代表植物3、教学重点及难点（1）蔷薇科特征（2）蔷薇科亚科的划分（3）苏木科、含羞草科和蝶形花科特征以及它们间的相似点、不同点4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）蔷薇科特征及其价值（2）蔷薇科亚科的划分（3）绣线菊亚科特征及代表属特征（4）蔷薇亚科特征及代表属特征（5）苹果亚科特征及代表属特征（6）李亚科特征及代表属特征（7）含羞草科特征（8）金合欢属、合欢属、猴耳环属特征及代表植物（9）苏木科特征（10）苏木属、凤凰木属、羊蹄甲属、酸豆属特征及代表植物（11）蝶形花科特征（12）红豆树属、崖豆藤属、紫藤属、紫檀属、黄檀属特征及代表植物6、作业及思考题（1）蔷薇科的主要特征是什么？本科植物有哪些重要价值？（2）蔷薇科各亚科分别具有哪些特征？（3）编制蔷薇科的亚科检索表。（4）你熟悉的蔷薇科植物有哪些？（5