《发展生产满足消费》

第四课第一框《发展生产满足消费》一、学习目标（一）知识目标：1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素；2、理解我国大力发展生产力的意义；3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。（二）能力目标：通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。（三）情感态度价值观目标：通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。二、学习重点与难点（一）重点：1、生产与消费的关系；2、发展生产力的意义。（二）难点：1、生产与消费的关系；2、发展生产力的意义。三、学习内容与过程（一）课前自主探究（请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。）【一】生产与消费的关系1、生产决定消费（1）生产决定消费，主要表现在①生产决定。②生产决定。③生产决定。④生产为消费。（2）总之，生产决定消费，人类消费所需要的都靠创造出来，是人类社会赖以存在和发展的。从一定意义上说，人类的历史就是的历史。2、消费对生产具有重要的反作用（其反作用具有二重性）（1）（当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时）消费的发展促进生产的发展①消费是生产的目的。（社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，即满足人们的生活消费。人们有各种消费需要，才有适应人民需要的各种生产。）只有生产出来的被消费了，这种产品的才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的起着。③消费是生产的动力。一个的出现。往往能带动一个产业（甚至几个相关产业）的出现和成长。④消费为生产创造出，并提高劳动力的，提高劳动者的生产积极性。（2）当消费的增长和变化与生产的增长和变化不相适应时，消费就阻碍生产的发展。3、社会再生产（1）含义：。（2）内容（四环节）：、、和。（3）四环节之间的关系：①是起决定作用的环节。②分配和交换是连接的，对生产和消费有着重要的影响。③是物质资料生产总过程的和动力。【二】大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力？（1）根本原因：生产消费，是人类社会赖以生存和发展的物质基础。（2）大力发展生产力是解决我国社会主义初级阶段的需要(主要矛盾决定)。（3）社会主义本质要求。2、意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础（基础）。②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的（差距）。③只有才能不断增强，提高我国在国际上的地位（国力）。3、怎么办？（大力发展生产力的途径）①坚持党的基本路线不动摇，坚持以为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋取发展。②改革是社会主义制度的自我完善和发展。通过改革，调整中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与不相适应的部分。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进生产力的发展。③是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，要全面提高劳动者的素质。④是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和，必须实施科教兴国战略和人才强国战略。（二）课堂互动探究探究一：刘大妈家的菜篮子不经意间发生了很大的变化，往日冬季的当家菜萝卜白菜土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种蔬菜多了。而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已经成为当今时尚，如今，刘大妈一家过上了幸福的小康生活，家里液晶电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼。用她的话说就是“花钱买健康”。而利用DVD娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容，刘大妈整天乐呵呵的“新时代、新生活”已经成为她的一句口禅，如今，刘大妈一家的生活有了飞跃性的改变，眼下，看着周围的邻居在周末都开着自家的小轿车出去游玩，刘大妈也筹谋着为家新添一辆私家车。从材料中可以看出，生产与消费之间存在什么关系？结合材料分析具体表现在哪些方面？探究二：19世纪中叶，美国加州发现金矿的消息，使众多淘金者蜂拥而至。17岁的小农夫亚默尔也历尽千辛万苦，赶到加州，一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没圆致富梦，反而丧身此处。亚默尔和大多数人一样，不仅没有发现黄金，反而被饥渴折磨得半死。一天，··望着水袋中一点点舍不得喝的水，听着周围人对缺水的抱怨，亚默尔突发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。于是，亚默尔毅然放弃找金矿的努力，将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具，将远方河水引入水池后过滤，成为清凉可口的饮用水。然后将水挑到山谷一壶一壶地卖给找金矿的人。当时有人嘲笑亚默尔，说他胸无大志：“千辛万苦地赶来加州，不挖金子发大财，却干起这种蝇头小利的小买卖，这种生意哪儿不能干，何必跑到这里来呢？”亚默尔毫不在意，不为所动，继续卖他的水。哪里有这样的好买卖，把几乎无成本的水卖出去，哪里又有这样好的市场啊！结果，大多数淘金者都空手而归，而亚默尔却在很短的时间靠卖水赚到6000美元，这在当时是一笔非常可观的财富了。1、亚默尔在什么情况下开始卖水的？2、亚默尔从淘金转为卖水，说明了什么？3、根据前两问的回答，结合故事内容，总结一下消费对生产的反作用？探究三：结合书30页的探究题【思考】：1、结合图和亲身感受，说说我国生产发展的成就；2、谈谈近些年自己家庭生活的变化；3、为什么我国已经取得了这么大的成就还要大力发展生产力？（从理论和现实两方面分析）4、大力发展生产力的意义是什么？5、怎样大力发展生产力？（三）课后实战演练[一]选择题1、过去由于工业落后，家庭洗衣只能用搓板洗衣。现在洗衣机已经普及到寻常百姓家，洗衣不再是一件繁重的家务劳动。这说明（）①生产决定消费的对象②生产是物质资料生产总过程的最终目的和动力③生产决定消费的方式④生产决定消费的质量和水平A、①②B、②④C、①③④D、②③④2、由于我国众多城市缺水严重，水价节节攀升，人们的消费观念更新，海尔停产非节水型洗衣机而代之以国家A级标准节水洗衣机。这说明(）①消费对生产具有重要的反作用②消费对生产的调整和升级起导向作用③在买方市场上，消费决定生产④生产和消费相互影响A、①②③B、①②④C、①③④D、②③3、下列对社会再生产过程四个环节认识正确的是()①直接生产过程是起决定作用的环节②消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力③分配和交接是连接生产与消费的桥梁和纽带④社会再生产过程总是在一定的济制度下进行A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④4、我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。要从根本上解决这一矛盾，必须（）A、坚持公有制B、大力发展生产力C、提倡积极消费D、提高人们的文化素质5、大力发展生产力，必须不断深化改革，下列对改革的认识正确的是(）①改革是经济社会发展的动力②改革是对社会主义基本制度根本改革③改革就是调整生产关系中与生产力不相适应的部分④改革是社会主义的自我完善和发展A、①②③④B、②③④C、①②③D、①④[二]非选择题6、辨析：消费是生产的目的，因此消费决定生产。四、课时复习巩固做《高效学案》中的课时作业（七）五、本框知识小结请你整理本框知识，构建知识网络