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1《黄生借书说》练习答案一、课文相关文学常识1．作家：袁枚，号简斋，自号随园主人，清朝文学家。著作《小仓山房文集》。2．作品：“说”是古代的一种叙议结合的文体。二、课文分析1．主旨：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。2．内容梳理：第一部分（第1—3段）：阐明“书非借不能读也”的观点。第1段交代写作此文是缘于黄允修借书一事。第2段首先用了“天子”、“富贵人家”少有读书者和“其他祖父积、子孙弃”三个事实论据论证“书非借不能读也”的观点。接着，作者用人们对于“非夫人之物”与“若业为吾有”的不同态度作对比，深化和扩展了论述。从心理和行为角度再次论证了“书非借不能读也”的观点。第3段以自身少年时借书难、读书专和为官后藏书丰、少读书的经历进行对比，论证了“书非借不能读也”的观点。第二部分（第4—5段）：紧扣“借书”，指出黄生有幸而遇肯“公书”的人，希望其读书专，归书速。三、写作特色多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理。如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比；以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“通籍后，俸去书来”的疏懒作对比；以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比；以自身的“不幸”与黄生的有“幸”作对比，等等。这样，能够鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力。1、《黄生借书说》选自《小仓山房文集》，作者是清朝（朝代）的袁枚，字子才，号简斋，又号随园主人。2、课文为了论证“书非借不能读”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）人们对于借来的东西和属于自己的东西所采取的不同态度，（2）作者年少时借书苦读和做官后藏书不读；（3）我”遇到张氏之“吝书”的不幸与黄生遇到“我”之公书的幸。3、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是汗牛充栋；这两个成语都是用来形容藏书或著述极多。文中还有一个成语是束之高阁，意思是：捆起来以后放在高高的架子上。比喻扔在一边，不去用它或管它。4、第三段中作者讲述自己的亲身经历：借书时“有所览辄省记”，做了官后却“俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴”。这样的目的是以亲身经历为事实论据，从正反两个方面进一步对比论证了“书非借不能读”的观点。5、结尾“为一说，使与书俱”，在结构上和表达作者的思想感情上有什么作用？总结全文，在结构上照应了开头的“授以书而告之”，在思想感情上则进一步表达了对黄生的殷切期望。6、“非独书为然，天下物皆然”中“然”的意思是这样；前一个“然”指书非借不能读也；后一个“然”指借来的东西会珍惜把玩，拥有的东西则常会束之高阁，蒙尘沾灰的现象；这句话在文中的作用是结构上：承上启下；内容上：由点及面，论证了“书非借不能读也”是普遍的社会现象，深化了论点，扩展了论题，使论点具有普遍意义。7、课文第2节主要论述了书不是借来的就不会好好地去读。（“书非借不能读”）。作者认为“书非借不能读也”的原因是：不是自己的书，好不容易借来了，担心着别人催着要还，因而就会抓紧时间去读。课文第3节从正反两个方面来论证：正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下，读书效率很高；反面是做官后藏书不少反而2不读书。（用自己的语言概括）8、课文论述了“书非借不能读”的观点；作者分析对比了借物者和藏物者对于物的心理和行为，前者是珍惜留恋，表现为“惴惴焉摩玩之不已”，后者却以“姑俟异日观”为理由将书束之高阁。最后，向黄生提出了“读书也必专，而其归书也必速”的希望。（用原文回答）9、第三段中“其切如是”中“是”是个代词，它指代的是“归而形诸梦”这种情况；从中可以看出作者迫切渴望读书的思想感情。10、本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”（用原文回答）的论点，勉励青年人努力为自己创造条件，珍惜时光，发奋学习。为了证明的论点，作者列举了三个藏书者不读书的事实，分别是：（用原文回答）⑴“七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？”⑵“汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？”⑶“其他祖父积、子孙弃者无论焉。”进而推论其他事物：“非独书为然，天下物皆然。”11、第二段中“惴惴焉摩玩之不已”这句话运用了神态和动作描写，写出了既担心主人讨还又非常珍爱借来的东西的心理。《变色龙》复习题（一）答案5．第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了一个装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”、“那个混蛋”、“这种野畜生”刻画了一个貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官的形象；“打个报告”、“马上去办”、“别拖”，刻画了一个居高临下、八面威风的上司的形象。6、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：指显示给人看的厉害的脸色或行动。即奥楚蔑洛夫要严厉惩罚养狗的人。7、文段中奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和见风使舵的特点。8、阅读上文，我们看到对同一条狗，奥楚蔑洛夫的判定前后不同，他的根据是什么？狗是否归属将军9、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格？趋炎附势、见风使舵、欺下媚上、阿谀奉承（二）阅读全文，回答下列问题1、奥楚蔑洛夫身上始终不变的是什么？对上层统治者的尽心维护/他作为上层统治者的工具及走狗的身份/趋炎附势、见风使舵、欺下媚上、阿谀奉承的本性2、奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心有什么不同？没有这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。3、找出文中有关军大衣的细节描写，并分别分析其在文中的作用。•开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，来表现奥楚蔑洛夫装腔作势，把大衣3作为吓人的工具。•结局“裹紧大衣”离场，表现奥楚蔑洛夫力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪。并且此处的描写与开头也形成了照应。•一“穿”一“脱”形象地描写出奥楚蔑洛夫试图掩盖害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相。突出了他欺下媚上和见风使舵的特点。4、分析细节描写手指头的作用。•这一细节描写，反映了赫留金的遭遇。被咬伤的手一开始是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。同时，通过有关手指的细节描写，可以刻画出赫留金想趁机捞一把的粗鄙庸俗的形象。5、摘抄文中提到法律的语句，并分析作者借这些语句所表达的真正用意。•“官长，就连法律也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着……”•（说明底层人民知道提出法律来维护自己的生命安全和切身利益，然而法律并不是劳动人民的保护伞，讽刺了沙皇法律对人民的压迫。）•“要是我说了谎，那就让保安官审判我好了。他的法律上说得明白……现在大家都平等啦……不瞒您说，我的弟兄就在当宪兵……”•（在赫留金看来，保安官和宪兵就是法律，这是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺，无情地揭露了沙皇法律的实质。）•那儿的人可不来管什么法律不法律，一眨巴眼的工夫——它就断了气啦！•（从侧面揭露了法律在统治阶级的眼里，不过是一纸空文。有法不依是普遍现象，说明了沙皇法律的虚伪性）6、小说结尾那群人为什么而笑？作者这样写的用意何在？他们在嘲笑赫留金。作者写出了当时的人们并不嘲笑无耻，并不嘲笑丑恶，人们嘲笑的是倒霉的人，以此表现当时人们的麻木不仁，愚昧无知。7、结合文中对赫留金的具体描写，分析这个人物形象。他想借小狗咬了手指头，趁机捞一把，表现了他的粗鄙庸俗。为了这个卑鄙的目的，同时也是由于小市民的软弱本性，他对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意奉承（“他老人家是个明白人，看得出来到底谁在胡说……”），还打出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形势”的发展，他发现力量不在他一边，便缩了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、“混蛋”时，他也不曾吭一声。他身上的奴性是很明显的。8、揣摩文中语句的表达效果。（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。（2）“我要揭你的皮，坏蛋”写出小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。（3）“就”连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。生动形象地写出了赫留金趾高气扬的神态，表现了他的品性低俗，无聊。（4）“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”写出赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”4（5）“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副貌似公正的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。《变色龙》复习题（二）答案（一）1.A2.C3.A4.装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。/貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官。/居高临下、八面威风的上司。5.指显示给人看的厉害的脸色或行动。即奥楚蔑洛夫要严厉惩罚养狗的人。6.掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和见风使舵的特点。7.用对比修辞手法与生动的语言描写，描绘了一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、阿谀奉承的人物形象。8.趋炎附势、见风使舵、欺下媚上9.D（二）一、1.B2.A外貌B动作外貌C语言D神态二、2、开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，来表现奥楚蔑洛夫装腔作势，把大衣作为吓人的工具。3、一语双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇统治。4．市场萧条、冷清。5．比喻拟人三、1、一“穿”一“脱”形象地描写出奥楚蔑洛夫试图掩盖害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相。突出了他欺下媚上和见风使舵的特点。2、没有这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。3．表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。（三）二、2、善于变色/奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势媚上欺下/借喻（比喻）3、狗是不是将军家的/维护统治者的利益三、1、C2、B3、D5、D6、C7、比喻/夸张/比喻8、B四、1B2、遵守、异想天开、赔偿、无缘无故3、B4、（1）说明底层人民知道提出法律来维护自己的生命安全和切身利益，然而法律并不是劳动人民的保护伞，讽刺了沙皇法律对人民的压迫。（2）听说狗的主人是将军后，奥楚蔑洛夫立即为狗辩护，认为它是无辜的而赫留金是想敲竹杠。可见他见风使舵之快。（3）奥楚蔑洛夫以此来掩饰内心的变化，表现他对自己的判断惴惴不安和出尔反尔的狼狈相。五、1、从侧面揭露了法律在统治阶级的眼里，不过是一纸空文。有法不依是普遍现象，说明了沙皇法律的虚伪性。2、他们在嘲笑赫留金，因为赫留金不仅没能够得到赔偿金反而遭到警官的威胁。3、因为他三番五次的变色，给群众们看了笑话，恼羞成怒。也更体现了他的小丑形象。5六、1、D3、围观的人嘲笑的受害者是一个身份低微的人，这使他们既开心又没有危险，而奥楚蔑洛夫是有一定权力的人当然不敢嘲笑。深刻揭示出小市民的麻木、庸俗、愚昧，揭示了当时俄国社会的病苦。《变色龙》的作者是契诃夫，他是19世纪俄国的短篇小说家。我们还学过他的短篇小说作品有《凡卡》。文章以“变色龙”为题，作用是不仅揭示了奥楚蔑洛夫见风使舵、欺下媚上、趋炎附势的沙皇走狗的本质，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。省略号的作用。（1）“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”表示说话断断续续，奥楚蔑洛夫以此来掩饰内心的变化，表现他对自己的判断惴惴不安和出尔反尔的狼狈相。（2）普洛诃尔叫一声那条狗的