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2015年秋季学期韭菜岩小学苏教版五年级上册《变色龙》公开课评课记录时间：2015年10月10日地点：校会议室评课教师：王绍东徐永国黄煜侯卫国冯娟代甜杨佳赵瑞刘旭季顺文内容：对苏教版五年级上册公开课《变色龙》的评议王绍东：教师引导较好，师生互动较多，能充分调动学生的积极性。教师的基础训练扎实，能突出重点和难点，教学效果较好。教师应加强识字教学，指导字的重点部分，并引导学生有感情的多次朗读课文。徐永国：整堂课总体较好，教师从导入到新课过度自然，结构合理，知识点讲解细致。第二课时对于文章重点部分应精讲，时间的把握应合理。黄煜：整堂课总体较好，对于第一课时，老师应注重学生的朗读，对多音字要书写于黑板上，并组词区分，加深学生印象。教师要及时纠正学生出现的错误，教学时间的安排要合理恰当。侯卫国：整堂课总体较好，教师教态自然，语言有亲和力，能抓住重点词句，并将它们放入课文中去理解，学生易懂。但教学时间把握不当，导致教学结尾仓促，未能完成预设的教学任务。冯娟：教师能把握住教学重难点，教学结构完整，教学目标清晰。但教师对于预设的教学内容并未全部体现，且朗读课文较少。代甜：教师第二课时的复习较好，教学环环相扣，能及时纠正学生出现的错误。教师提问学生要注重全面性，文末对于《昆虫记》的拓展应该更具体一些，以此激发学生的阅读兴趣。杨佳：教师语言亲切，思路清晰，教学衔接得当，问题设计精巧，注重学生之间的互动。但教师的多媒体设计不够完美，教学活动以“问答式”为主，显的较为单一，教师应不断创新，提高学生的学习兴趣。赵瑞：教师对学生的引导较好，有亲和力，将字词融入课文中讲解，效果较好。但教师并未按预设教案进行，授课顺序颠倒。刘旭：教师教学结构设计较为合理，教学过程流程自然。教师引导学生朗读课文较少，时间分配不合理，导致部分教学内容未能完成。教师对于重点部分没有做到详讲，颠倒了教学顺序，不能很好地把握课文内容。教师所设计的多媒体应该精巧，要得到充分利用，设计于多媒体上的内容应该有针对性。季顺文：教师仪态端庄，和蔼可亲，语速适中，课前准备充分，课题的驾驭能力较好，心思细密，教学设计细致，基本功较好。教师能通过肢体和语言不断启发学生回答问题，使差生也积极参与到教学活动中。课堂气氛较活跃。教师应将课文内容展示在PPT上，方便听课教师预览，要将课文的写作顺序和方法与学生作文相结合，并要能及时发现和指正学生答案中的错误。韭菜岩小学2015年10月10日