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任课教师：卢卫红联系电话：18927279102动物生物学AnimalBiology课程介绍•总学时数：48学时•理论学时数：40学时•实验学时数：8学时•实验指导书：动物生物学实验指导（第2版）主编：黄诗笺•成绩评定：期末考试成绩占70%+平时成绩（包括实验成绩20%+考勤10%）参考书1.陈阅增主编《普通动物学》北京:高等教育出版社,19972.顾德兴主编《普通生物学》（面向21世纪课程教材）北京:高等教育出版社,20003.张训蒲朱伟义主编《普通动物学》（面向21世纪课程教材）北京:中国农业出版社,20004.周正西王宝青主编《动物学》北京:中国农业大学出版社,1999绪论1.什么是生命?2.生物的分界及动物在其中的地位3.动物生物学概述一、什么是生命？物质世界是由生物和非生物二部分组成。非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。生物界：一切有生命的生物。非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈生命具有八大特征1.化学成分的同一性所有生命都是由水,蛋白质,糖类,脂类,核酸,盐类和少量有机化合物构成。其中，水分70%，干物质中大分子约占90%。构建生命必需的元素只有22种，其中C、H、O、N约96%2.严整有序的结构除病毒外，生命的基本结构和功能单位是细胞。有序的结构层次:元素--有机化合物--大分子--细胞--组织--器官--系统--生物有机体。3.新陈代谢生物是有选择性的开放系统，生物与环境不断进行物质与能量的交换。新陈代谢包括合成作用与分解作用两个过程。新陈代谢使生物体内的总熵保持恒定，维持有序性。4.应激性与运动应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。如植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射。生物能接受外界刺激而发生特定反应。应激性是生物的普遍特性。动物的感觉器官和神经系统是应激性高度发展的产物。5.内稳态生物在正常的环境因素中，各有自己特定的机制保持体内环境动态的稳定。如人在受惊之后身体又恢复到正常状态的过程是内稳态的一个例子。内稳态是身体内部能保持一定的动态平衡,即不管外部环境如何变化,一个生物体的体内环境总保持稳定。6.生长发育生物都能通过代谢而生长发育，其包括两个过程：细胞数量的增加；成熟过程（发育）。生长发育是由遗传决定的稳定的过程。环境条件对生物的生长发育具有一定的影响。7.繁殖和遗传生物都能繁殖，亲代把自己的特性传给后代，这就是遗传,遗传是由基因决定的。任何一种生物都能通过繁殖后代使生命和种群延续和发展下去。遗传与变异共存。变异是基因与基因之间的组合发生了变化。8.适应适应就是生物与环境之间的统一适应有两方面涵义：1.生物结构与功能的统一2.生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件中的生存和延续例子：植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。例如虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉；例如，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的。二、生物的分界及动物在其中的地位地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。这么宠大的生物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。生物的分界自然界中生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别，变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。最小的生物为病毒如细小病毒只有20nm(nanometer)纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体。1.二界分类公元前300多年，古希腊的亚里士多德将生物分为二界植物界动物界2.三界分类1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法原生生物界单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类植物界动物界3.五界分类目前，生物学界多采用Whittaker(1969)提出的五界分类系统原核阶段•原核生物界：细菌、蓝藻、原绿藻。异养、光合异养、光合自养、化能自养。真核单细胞阶段•原生生物界：光合自养或异养，有些属于动物，如草履虫、变形虫等；有些属于植物，如衣藻、团藻等绿藻；有些既有植物的特征，又有真菌和动物的特征，如眼虫。真核多细胞阶段•植物界：光合自养•真菌界：腐食营养•动物界：吞噬营养病毒是不是生物？•不具备细胞形态•没有完整的酶系统•不能制造ATP，不能独立生活•离开寄主细胞只是一个没有生命的分子•具有生物界通用的遗传密码编制的程序•细胞中的部分遗传物质加上一个外壳而形成的不完整的生命三、动物生物学概述(一)动物生物学的定义动物生物学是以动物为研究对象，以生物学的观点和方法，系统地研究动物的形态结构、生理、生态、分类、进化、与人类的关系的科学。(二)动物生物学的主要分科•依据研究内容的不同，动物学分化为许多不同的分科，主要有以下几类：动物形态学研究动物体内外结构以及它们在个体发育和系统发展过程中的变化规律的科学。其中解剖学是研究器官构造及其相互关系的科学。研究细胞与器官的显微结构的科学，称为细胞学和组织学。用比较现代动物器官系统的异同来研究进化关系的，称为比较解剖学。研究个体发育中动物体器官系统形成过程的，称为胚胎学。此外；研究绝灭动物在地层中的化石的，称为古动物学。动物生物学的主要分科动物分类学研究动物类群之间彼此相似或相异的程度，并分门别类，列成系统；似阐明它们的亲缘关系、进化过程和发展规律。动物生理学研究动物体的生活机能(如消化、循环、呼吸、排泄、生殖、刺激反应性等)、各种机能的变化、发展情况以及在环境条件影响下所起的反应等。动物生物学的主要分科动物生态学根据有机体与环境条件的辩证统一，研究动物的生活规律及其与环境中非生物与生物因子的相互关系。•按照研究的动物对象而分为原生动物学、昆虫学、寄生虫学、鱼类学、鸟类学和哺乳动物学等等。•由于生物学与物理和化学的互相渗透，形成了生物物理学、生物化学等边缘学科。动物生物学的主要分科•生物化学的迅速发展，对包括动物学各分科在内的生物科学的影响特别显著。如对基因物质DNA的深入研究，使定向改变生物的特性，甚至创造目前世界上所没有的生物种成为可能。这方面的研究，被称为遗传工程。再如有人对人、黑猩猩、猴、鸡等生物细胞色素丙的结构进行比较研究、完善了生物进化树，为分类学和进化论提供了进一步的科学依据。动物生物学的主要分科•近年来，从分子的水平来阐明生命现象的本质，已涉及生物学科的各个方面，对这方面的研究称为分子生物学。分子生物学已成为当前生物生物学中的一个最活跃的领域。•另外，研究动物的构造原理，为其它新的工程技术提供依据的科学，叫做仿生学。《动物生物学》学习的内容绪论（1学时）第一篇动物组织和细胞（目录1、2：5学时）第一章生命的基本单位――细胞第二章多细胞动物的组织、器官和系统第三章多细胞动物的胚胎发育《动物生物学》学习的内容第二篇动物界的类群及其多样性（目录3：18学时）第一章动物界的分类和系统发生第二章动物体的基本结构第三章单细胞动物---原生动物门第四章无脊椎动物类群第五章脊椎动物类群《动物生物学》学习的内容第三篇动物体的生命活动（目录4：10学时）第一章动物的支持、保护和运动第二章动物的排泄和水盐系统第三章动物的循环、呼吸淋巴和免疫第四章动物的消化和吸收第五章动物的神经调节第六章动物的激素、分泌和调控第七章动物的生殖《动物生物学》学习的内容第四篇动物的遗传和进化（目录5：4学时）第一章动物的遗传第二章生命的进化《动物生物学》学习的内容第五篇动物的地理发布和多样性保护（目录6：2学时）第一章动物的地理分布第二章动物的多样性保护本章主要内容•理解生命的八大特征•了解生物的分界•掌握动物生物学的概念