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必修4第三单元拟编教师：梅文霞2013-10-28第1页共4页父母与孩子之间的爱【学习目标】1．能够把握爱的能力发展的几个阶段和各阶段的特征。2．理解母爱和父爱的本质。了解弗罗姆健康而成熟的灵魂的观点3．引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。【学习重点难点】1、理解父爱与母爱的特点，认识如何形成“健康而成熟的灵魂的”观点。（重点）2、认识爱的对象的发展。（难点）【知识链接】弗罗姆，美国心理学家、哲学家、社会学家。是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人。弗罗姆的母亲整天抑郁寡欢、情绪低落，父亲性情暴躁、喜怒无常，是个只知赚钱的商人。弗罗姆：“我之所以着手心理学的研究，恐怕是当时我变得越来越神经质的缘故。那样谨小慎微地在父母身边，我没有发疯，这就要感谢上帝和归功于其他方面对我的影响了。”《爱的艺术》是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论。这本专著阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。他认为爱是一种主动的能力，因而它像其他艺术一样，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。有爱的理论还不会爱，还必须把爱的理论和爱的实践结合起来，那么爱就会成为一种艺术。弗罗姆认为，各种形式的爱的基本要素有四个方面：关心、责任、尊重和了解。他指出，爱是对所爱对象的的生命和成长的积极关心。哪里缺少这种积极的关心，那里就根本没有爱。【课前自主预习】1．读准字音，利用工具书给下列加点的字注音并熟记。一刹．那（）给．予（）休戚．相关（）辜．负（）归根结蒂．（）罪孽．（）惩．罚（）咄咄．．逼人（）专横．（）2．这篇文章作者的观点是什么？主要集中在哪两段。找出理解文章内容最关键的一句话。3．找出能体现文章结构的一句话。4．找出体现“人在成长的各个阶段爱的能力发展”的语句。5．找出论述孩子在不同阶段“同父母亲关系紧密“的相关段落和语句。6．思考：作者谈了母爱和父爱性质上的根本区别，其用意是什么。必修4第三单元拟编教师：梅文霞2013-10-28第2页共4页【课堂导学】1．题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？请填写下列表格。人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段情感特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）通过以上的阅读归纳：爱是一个的发展过程。2．整理本文的行文思路。3．①母爱与父爱分别有那些特点？②母爱与父爱有哪些不同？③母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（点拨：主要是寻找关键语句整合信息。）4．什么样的爱才是成熟的爱？什么样的人才是一个成熟的人？5．重点句子理解：①第1段中：“由自恋引起的孤独。”②第2段：“我被人爱是因为我有被人爱的资本。”③第2段：“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。”句中“祝福”和“和平”是什么意思？④第3段：两种爱的原则：一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”，另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你’。这两种爱的原则区别是什么？必修4第三单元拟编教师：梅文霞2013-10-28第3页共4页⑤第5段：“我在这里提到的母爱或者父爱都是指‘理想典型’，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。”句中“理想典型”是什么意思？⑥第8、9段：“母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感”和“她应该希望孩子独立并最终脱离自己”矛盾吗？“在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引”和“从而能够脱离父亲的权威”矛盾吗？“父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的”和“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”矛盾吗？【课内检测评价】1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài典型xíng履lǚ行C.求援yuán专横hèng辜gū负罪蘖nièD.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列加点的成语，有误的一项是A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫．．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底．．．．我不是被人爱，而是被人需要而已。C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安．．．．并把她的这种情绪传染给孩子。D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼．．．人．和专横的。3.下列各句中，没有语病的一项是A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。必修4第三单元拟编教师：梅文霞2013-10-28第4页共4页4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同。______。______。______。______：______。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A.②⑤③①④B.①④②⑤③C.④①⑤③②D.①④②⑤③【课外拓展训练】阅读下面选文，回答5～11题。虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。（节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动）5.第一段“‘超越自己’的追求”是指什么样的追求？请结合文意加以概说。6.文章第二段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。7.作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？8.结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。