《基因的分离定律的应用》教学案

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苏教版高一生物必修二《遗传与进化》教学案1第三单元第一课《基因的分离定律》第3课时主备课人:李珍珍审核人:高霞授课人:授课时间:学生编号:姓名:第学习小组【学习目标】1、掌握基因分离定律在实践中的应用【重点难点】1、基因分离定律在育种和遗传病中的应用2、基因分离定律的常考题型【自主探究】一、知亲代推子代:亲本子代基因型子代表现型AA×aaAa×AaAa×aaAA×AAAA×Aaaa×aa二、知子代逆推亲代:【合作探究】探究1:(1)杂合子Aa连续自交,子n代的比例情况如下表:杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子F1F2Fn(2)利用上述结果,以自交代数为横坐标,各代中杂合子所占比例为纵坐标,用曲线表示出它们的关系。子代表现型亲代基因型全显全隐显:隐=1:1显:隐=3:1苏教版高一生物必修二《遗传与进化》教学案2探究2:区分显隐性状的方法有哪些?探究3:鉴别显性纯合子与杂合子的方法有哪些?【应用探究】1、小李(男)患白化病,但小李的父母及妹妹的表现型正常,问:(1)小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少?(2)如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配,生出患病孩子的概率是多少?2、某豌豆的基因型为Aa,让其连续自交三代,其后代中Aa基因的比例是A.12.5%B.25%C.50%D.75%3、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎。在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A.1:1B.1:2C.2:1D.3:14、已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合小麦自交获得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病的植株占总数的A.1/4B.1/6C.1/8D.1/165、将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是()A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性6、南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是()A.由①②可知黄果是隐性性状B.由③可以判定白果是显性性状C.F2中,黄果与白果的理论比例是5∶3D.P中白果的基因型是aa【师生反思】

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