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《现代教学设计》第01章在线测试《现代教学设计》第01章在线测试剩余时间：58:54答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、成分显示理论可通过什么模型来说明？A、行为—内容B、行为—知识C、目标—内容D、目标—知识2、哪种学习理论认为知识是通过学习者在一定的情境即社会文化背景下借助他人（教师或学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、认知主义学习理论D、建构主义学习理论3、加涅把学习的内部心理加工过程分为几个阶段？A、9B、7C、5D、44、一门课程的教学设计是属于哪个层次的的设计？A、以“产品”为中心的B、以“系统”为中心的C、以“课堂”为中心的D、以“课程”为中心的5、教学设计的研究对象是什么？A、教学过程B、学与教的系统C、教学事件D、教学模式第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教学设计的基本理论与方法可用于设计不同层次的教学系统，目前教学设计一般可归纳为哪些层次？A、以“问题”为中心的层次B、以“课堂”为中心的层次C、以“产品”为中心的层次D、以“课程”为中心的层次E、以“系统”为中心的层次2、教学设计的理论基础包括了哪些方面？A、系统理论B、传播理论C、信息理论D、教学理论E、学习理论3、建构主义学习理论认为，学习环境中的要素包括哪些？A、教学媒体B、协作C、会话D、意义建构E、学习资源F、情境4、瑞格卢斯把教学理论的变量分为哪些部分？A、教学组织B、教学条件C、教学传递D、教学策略E、教学结果F、教学管理5、教学设计中的任务，都包括哪些方面？A、确定教学目标B、学习者特征分析C、教学内容分析D、教学过程相关措施的设计和选择E、教学评价的设计第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、行为主义者认为个体的外显行为可以直接观察和测量。正确错误2、认知学习理论主张在教学中采用小步子呈现教学信息。正确错误3、建构主义认为学习是由教师把知识传递给学生的过程。正确错误4、认知主义学习理论认为教学活动的组织要符合学习者信息加工模型。正确错误5、教学设计是以促进教师的教学为根本目的。正确错误交卷恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《现代教学设计》第01章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下：1.1[单选][对]成分显示理论可通过什么模型来说明？1.2[单选][对]哪种学习理论认为知识是通过学习者在一定的情境即社会文化背景下借助他人（教师或学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。1.3[单选][对]加涅把学习的内部心理加工过程分为几个阶段？1.4[单选][对]一门课程的教学设计是属于哪个层次的的设计？1.5[单选][对]教学设计的研究对象是什么？2.1[多选][对]教学设计的基本理论与方法可用于设计不同层次的教学系统，目前教学设计一般可归纳为哪些层次？2.2[多选][对]教学设计的理论基础包括了哪些方面？2.3[多选][对]建构主义学习理论认为，学习环境中的要素包括哪些？2.4[多选][对]瑞格卢斯把教学理论的变量分为哪些部分？2.5[多选][对]教学设计中的任务，都包括哪些方面？3.1[判断][对]行为主义者认为个体的外显行为可以直接观察和测量。3.2[判断][对]认知学习理论主张在教学中采用小步子呈现教学信息。3.3[判断][对]建构主义认为学习是由教师把知识传递给学生的过程。3.4[判断][对]认知主义学习理论认为教学活动的组织要符合学习者信息加工模型。3.5[判断][对]教学设计是以促进教师的教学为根本目的。