《现代教学设计》第09章在线测试

《现代教学设计》第09章在线测试剩余时间：58:52答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的哪种特性？A、整体性B、相对性C、对比性D、适中性2、根据记忆的有限性的特性，我们一次呈现多少学习项目合适？A、3±2B、7±2C、5±2D、9±23、教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的哪种特性？A、表现力B、重现力C、接触面D、参与性4、我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的哪种特性？A、选择性B、简洁性C、适中性D、新异性5、下列教学媒体中，哪种媒体的接触面最广？A、板书B、投影C、录像D、电视第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、对于教学媒体的特性，国内学者常常从哪些方面进行鉴别？A、表现力B、重现力C、接触面D、参与性E、受控性2、教学媒体的选择，以什么为依据？A、教学目标B、教学内容C、学习者特征D、教学条件E、教学方法3、认知心理学的研究表明，知觉具有哪些与教学媒体设计有关的特性？A、选择性B、整体性C、相对性D、对比性E、适中性4、常用的认知工具有哪些类别？A、问题/任务表征工具B、静态/动态知识建模工具C、信息收集工具D、绩效支持工具E、协同工作工具F、管理与评价工具5、认知心理学的研究表明，记忆具有哪些与媒体设计有关的特性？A、选择性B、整体性C、组快性D、有限性E、适中性第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、为了帮助学习者更好的形成概念，媒体设计者设计时应该考虑从定义出发而不是从实例出发。正确错误2、学习环境是学习资源和人际关系的组合。正确错误3、当两种事物的属性难以区分时，应该将它们分开呈现。正确错误4、在现代学习环境中，认知工具主要是指与通信网络相结合的广义上的计算机工具，用于帮助和促进认知过程。正确错误5、不同的学习者在在记忆同一事物时所用的组块内容相同。正确错误交卷恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《现代教学设计》第09章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下：1.1[单选][对]“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的哪种特性？1.2[单选][对]根据记忆的有限性的特性，我们一次呈现多少学习项目合适？1.3[单选][对]教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的哪种特性？1.4[单选][对]我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的哪种特性？1.5[单选][对]下列教学媒体中，哪种媒体的接触面最广？2.1[多选][对]对于教学媒体的特性，国内学者常常从哪些方面进行鉴别？2.2[多选][对]教学媒体的选择，以什么为依据？2.3[多选][对]认知心理学的研究表明，知觉具有哪些与教学媒体设计有关的特性？2.4[多选][对]常用的认知工具有哪些类别？2.5[多选][对]认知心理学的研究表明，记忆具有哪些与媒体设计有关的特性？3.1[判断][对]为了帮助学习者更好的形成概念，媒体设计者设计时应该考虑从定义出发而不是从实例出发。3.2[判断][对]学习环境是学习资源和人际关系的组合。3.3[判断][对]当两种事物的属性难以区分时，应该将它们分开呈现。3.4[判断][对]在现代学习环境中，认知工具主要是指与通信网络相结合的广义上的计算机工具，用于帮助和促进认知过程。3.5[判断][对]不同的学习者在在记忆同一事物时所用的组块内容相同。