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学习目标：（第一课时）1、积累重点词语；学习准确、生动、简洁的语言。2、整体感知课文，了解有关克隆的科学知识。了解作者谈家桢（1909--2008），浙江宁波人，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，有“中国遗传学泰斗”之称。复旦大学谈家桢教授生物学家谈家桢复旦大学教授获得首届上海市教育功臣的殊荣从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。积累字词锦囊(náng)克隆(kèlóng)繁衍(fányǎn)胚胎（pēitāi）蟾蜍（chánchú）鳞片（lín）脊椎（jǐzhuī）两栖（qī）相安无事（xiāng）四词语积累拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。繁衍：逐渐增多或增广。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。濒临：接近，临近。切实：切合实际，实实在在。一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根“多利”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊。“多利”羊的克隆过程图第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)自主学习1.请用一句话概括“什么是克隆”？最初：克隆就是无性繁殖；时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。说明克隆的含义，克隆实验，克隆技术的发展，克隆对人类的造福和对克隆的思考。脉络清楚，说明事理步步推进。文章的结构安排有何特点？用小标题把全文分为四部分，分别从不同侧面说明，同时前后又有紧密联系。2、课文使用四个小标题，有什么作用？四个小标题分别说明了什么内容？合作探究1.如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗?明确：科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。2.举孙悟空的例子有什么作用?明确：用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。克隆技术大事记1938年：德国科学家首次提出克隆设想。1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。1984年：第一只胚胎克隆羊诞生。1997年2月24日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。1998年2月23日：英国PPL医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”。1998年7月5日：日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。1998年7月22日：科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代共50多只克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。1999年5月31日：美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。克隆技术大事记1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。2000年1月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。2000年3月14日：曾参与克隆小羊“多利”的英国PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。克隆技术大事记当堂检测1．下列字注音正确的一项是（）A．繁衍（yǎn）分泌（mì）B．胚胎（pī）蟾蜍（chánchú）C．乳腺（xiàn）卵子（luǎn）D．囊胚（náng）鲫鱼（jì）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．无性繁殖的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D．孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。作业布置1.识记生字词2、查找关于克隆的资料克隆是英文“clone”的音译，来自希腊文klon，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的DNA序列等等。概言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。关于克隆学习目标：（第二课时）1、整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。2、理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。3、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。自主学习为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词溯源并解释。引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。合作探究1.这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；细胞核无核鲫鱼卵细胞取出植入得到克隆鲫鱼人工培育“换核卵”由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成鲫鱼囊胚期细胞2.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。“多利”的克隆过程先与此同时手术完成之后然后1995年7月多利的一生姓名：多利性别：雌种族：哺乳纲、牛科、绵羊生日：1996年7月5日出生地：苏格兰基因父亲：无基因母亲：一只芬—多塞特种白绵羊线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊进入社交圈时间：1997年2月23日子女：生育6名，存活5名死亡：2003年2月14日三个方面（1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”（2）可用来挽救珍稀动物（3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义3.本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。讨论：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。支持克隆人作业布置：克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。我国成功繁殖克隆兔体形要比普通兔大许多2002年05月2002年5月中旬成功地繁殖了一只胚胎细胞克隆兔。2002年4月十六日美国第一头克隆牛“艾米”产下牛犊喜作妈咪