《定风波》ppt课件.

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定风波苏轼导语:苏轼在他的绝命诗中云:“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”这是他对自己一生的总结。东坡仕宦一生,沉浮一生,飘泊一生。乌台诗案是一场政治迫害,他被贬黄州。从政治上生涯看,黄州是他的谪居之所、生命的低谷;从文学创作来看,黄州是他的“洞天福地”、生命的巅峰。余秋雨说:“没有黄州被贬,一道天光就不可能射向天际。”在黄州,留下了他的旷世之作,最富盛名的是“赤壁三咏”——二赋加一词。除此还有一首谪居黄州时所作之词不能不提——《定风波》苏东坡与黄州苏东坡成就了黄州,黄州成就了苏东坡。余秋雨•读准字音•读出节奏•读出情感诵读要求读出节奏莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨\任平生。料峭春风\吹酒醒,微冷,山头斜照\却相迎。回首\向来\萧洒处,归去,也无风雨\也无晴。阅读课文,思考以下问题①本词是苏轼被贬到黄州第三年时所作,作者在这首词中表现了什么样的人生态度?②作者在词中又是如何表现这种人生态度的?你认为上阕中哪些词语用得好?请找出来和同学们品味。畅所欲言莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。欣赏词的上片“莫听”表明自己的态度:从容处之,悠闲自若。“穿”和“打”都是很有力度的,极言雨急雨大。莫听穿林打叶声。“何妨”反映了苏轼在风雨面前坦然处之,泰然自自若的旷达情怀。何妨吟啸且徐行。“轻”字体现的是诗人内心的轻松。竹杖芒鞋轻胜马。“谁怕”起了强调作用。一语双关,“烟雨”不仅指自然界的风雨,更指人生的风雨。一个“任”字,表现出苏轼要面对风雨自信、自若的襟怀。谁怕?一蓑烟雨任平生。诗人被贬黄州,为什么内心还会感到轻松呢?“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。”——苏东坡《答李端书》因为可以过一种没有官场束缚的无拘无束的生活,所以内心轻松。苏轼一生的坎坷遭遇他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生:自题金山画像心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州、惠州、儋州。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生。上片:描写苏轼面对风雨的心理感受,表现了词人面对苦难的旷达超脱精神。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴。欣赏词的下片·料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。略带寒意的春风一吹之后,酒醒了,这时身上微微感到有些寒冷,刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着,现在迎着的却是山头的斜阳了。自然界忽晴忽雨,变化不定。★想一想,这里除了写自然界忽晴忽雨,变化不定外,还有什么言外之意吗?还包含政治上的晴雨不定。回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴。政治舞台上的晴雨表升沉不定,不如归去,做一个老百姓,过着“也无风雨也无晴”的生活。只要经得起狂风骤雨的吹打,必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。顺和逆,穷和通,在智者的心目中,都是无所谓的。体现了作者超脱,旷达自适,但并不颓丧沉沦的态度。作者在词中又是如何表现他的人生态度的?运用一语双关的手法,将自然界的风雨和人生的风雨相类比。以小见大,以生活小事件中见出人生大哲理。定风波思想感情:旷达超脱一语双关以小见大艺术手法:苏轼是如何面对人生的风风雨雨的?这场沙湖春雨给了他怎样的启发?明确:风也好,雨也好;阴也好,晴也好;沉也好,浮也好,人生看得几清明。•苏公以豁达乐观、平静的气度,视风雨为无物,阴晴如一;盛衰荣辱,又何足挂齿?利害得失,正可一并泯灭。从这首词中你得到怎样的人生启示?1.阳光总在风雨后,生活中要充满乐观和希望。2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。3.打击只会让我们坚强!4.祸兮福所倚,福兮祸所伏。5.也许正当我们感到绝望的时候,希望和转机已经在前面等着我们了6.失败和成功是一对孪生兄弟,失败来了,成功还会远吗?现在,很多同学面对高考的压力而无所适从,请你运用苏轼的人生观以《东坡对你说》为题,为这些同学写一篇200字左右的小短文鼓励一下他们

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