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第一部纪传体史书二十四史之首司马迁及《史记》简介１．司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：①家学渊源。父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；②广泛游览，实地考察；③艰难发愤。武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。司马迁发愤著《史记》，也发泄了他对汉朝的仇恨。２．《史记》原名《太史公书》,是我国第一部纪传（通过记叙人物活动反映历史事件）体通史（不间断记叙自古至今的历史事件），分本纪、世家、列传、书、表五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文《廉颇蔺相如列传》是列传中的一篇代表作。相关背景1.合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。2.战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。3.在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．1、缪贤（）2、遗赵王书（）3、蔺相如（）4、燕王（）5、夫赵强而燕弱（）6、可予不（）7、曲在赵（）8、奉璧往使（）9、渑池（）10、舍人（）注音1、缪贤（）2、遗赵王书（）3、蔺相如（）4、燕王（）5、夫赵强而燕弱（）6、可予不（）7、曲在赵（）8、奉璧往使（）9、渑池（）10、舍人（）注音miàowèilìnyānfúfǒuqūpěngmiǎnshè臣语曰（）召见（）睨柱（）佯为（）驽（）与王诀（）礼节甚倨（）度道里（）奏瑟（）刎颈之交（）间至赵（）就汤镬（）欲毋行（）列观（）璧有瑕（）广成传舍（）（）肉袒负荆（）（）奉盆缶（）（）衣褐（）（）臣语曰（）召见（）睨柱（）佯为（）驽（）与王诀（）礼节甚倨（）度道里（）奏瑟（）刎颈之交（）间至赵（）就汤镬（）欲毋行（）列观（）璧有瑕（）广成传舍（）（）肉袒负荆（）（）奉盆缶（）（）衣褐（）（）yùnìnújùsèjiànwúzhuàntǎnfèngyìzhàoyángjuéduówěnhuòguànshèjīngfǒuhèxiá思考1.全文由哪几个故事组成？2.故事的主人公分别是谁？3.作者是如何来表现他们的思想性格的？第一部分（1－2）：廉、蔺简介。第二部分（3－21）写三个故事。1.（3－13）完璧归赵2.（14－16）渑池之会3.（17－21）负荆请罪阅读第一部分，思考：课文是如何介绍廉颇蔺相如的？这样介绍在全文中有什么作用？阅读第一部分，思考：课文是如何介绍廉颇蔺相如的？这样介绍在全文中有什么作用？一贵一贱，前详后略，对比鲜明，为下文廉颇蔺相如矛盾的产生埋下伏笔。和氏璧楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。——《韩非子·和氏》楚国——赵国——秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺——秦二世投降，交给刘邦——东汉十常侍作乱，遗失——孙坚从井中捞出的宫女身上得到——袁术抢走——曹操——西晋灭亡，流落北方少数民族之手——东晋——隋唐——五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。和氏璧阅读“完璧归赵”，思考：本部分突出了蔺相如的什么性格特点？是怎样刻画的？情节复述赵王得璧秦王索璧群臣商议相如请命相如赴秦秦王得璧相如持璧撞拄召有司案图从者归璧于赵九宾于廷左右欲刃相如拜为上大夫蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：1.章台不是接见外臣的场所；2.美人不是礼待外臣的人员；3.左右侍从狂喜不尊重外臣。相如发现秦“无意偿城”后怎么办？相如发现秦“无意偿城”后怎么办？1.设计智取：璧有瑕，请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。相如发现秦“无意偿城”后怎么办？1.设计智取：璧有瑕，请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。秦王佯予赵城,相如有何对策？相如发现秦“无意偿城”后怎么办？1.设计智取：璧有瑕，请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。秦王佯予赵城,相如有何对策？1.使缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼。2.私下派人把和氏璧送回赵国。归璧于赵，相如如何对秦王交代？归璧于赵，相如如何对秦王交代？①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③自请其罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。本部分是如何刻画蔺相如性格，突出其形象特点的？本部分是如何刻画蔺相如性格，突出其形象特点的？大智大勇的蔺相如表现方法：①正面描写（语言、动作、神态等）；②侧面烘托（以赵君臣的一筹莫展，秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。阅读“渑池之会”，思考：“渑池之会”在怎样的背景下举行？结果怎样？突出了蔺相如和廉颇怎样的形象特点？秦王邀赵王廉颇送至境赵王鼓瑟渑池相会相如逼秦王击缶官拜上卿渑池之会1.会前计议相如主行并从，廉送至境与诀2.会上斗争迫使秦王击缶，反请咸阳为寿3.斗争结果会上终不胜赵，会后秦不敢动秦王是怎样侮辱赵王的？面对秦王的侮辱，相如是怎么做的？秦王是怎样侮辱赵王的？面对秦王的侮辱，相如是怎样与之针锋相对的？蔺相如：不畏强暴，大智大勇；廉颇：忠君爱国，深谋远虑。秦王是怎样侮辱赵王的？面对秦王的侮辱，相如是怎样与之针锋相对的？负荆请罪廉颇妒相如相如引车避匿相如劝阻舍人负荆请罪将相和好蔺相如：顾全大局，不计个人恩怨；廉颇：知错能改，坦白直率。探究学习一：宋代陈亮是这样评论蔺相如的：“言有重于泰山，相如也是。相如真丈夫，真男子，真大圣人，真大罗汉，真菩萨，真佛祖，真令人千载如见也。”陈亮为什么会如此赞美蔺相如?结合课文，说说原因。探究学习二：你认为蔺相如的成功背后有哪些因素在起作用?探究学习三：你欣赏廉颇吗？他有什么特点？探究学习四：用对联分别概括廉颇、蔺相如的特点。范例：1．章台会，无足智神勇何求保玉璧；将相和，非大度广怀怎言安邦国。2．宰相深谋远虑留名青史，将军坦荡如砥威震古今。文章通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局、不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。艺术特点：线索分明，结构严谨；正面描写和侧面描写巧妙结合，突出人物形象特点。⑴可与不：⑵臣愿奉璧西入秦：⑶拜书送于庭：⑷如有司案图：⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：⑹唯大王与群臣孰计义之：通假字⑴可与不：⑵臣愿奉璧西入秦：⑶拜书送于庭：⑷如有司案图：⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：⑹唯大王与群臣孰计义之：通假字不，通“否”。奉，通“捧”，用手托。案，通“按”，察看。缪，通“穆”。孰，通“熟”，仔细。庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。⑴负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使一词多义⑴负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使一词多义（派）（出使）（让）（使臣）（使……承担）（违背）（依仗，凭借）（辜负，对不起）（背着）⑶引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳⑸幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王⑶引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿（引见，延请）（拉）⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳（白白的）⑸幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王（幸好，幸亏）（宠幸）（牵，拉，引申为掉转）（只，只不过）⑹以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（凭）（用，拿）（来，连词）（因为）（用以，用来）⑹以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑴拜为上卿⑵欲勿与，即患秦兵之来⑶请以咸阳为赵王寿⑷臣所以去亲戚而事君者⑸请指示王⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：事见相职必辱之⑻布衣之交古今异义⑴拜为上卿⑵欲勿与，即患秦兵之来⑶请以咸阳为赵王寿⑷臣所以去亲戚而事君者⑸请指示王⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：事见相职必辱之⑻布衣之交拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲指示，指给……看前进，上前进献宣言，扬言，到处说布衣，平民古今异义词类活用⑴名词作动词①舍相如广成传舍舍，安置住宿②左右欲刃相如刃，用刀杀③乃使从者衣褐衣，穿词类活用⑴名词作动词①舍相如广成传舍舍，安置住宿②左右欲刃相如刃，用刀杀③乃使从者衣褐衣，穿⑵名词作状语①而相如庭斥之廷，在朝廷上②故令人持璧归，间至赵矣间，从小路⑶使动用法①完璧归赵完，使……完整②秦王恐其破璧破，使……破碎③宁许以负秦曲负，使……承担④毕礼而归之归，使……回去⑷意动用法①且庸人尚羞之羞，以……为羞耻②以先国家之急而后私仇也先，以……为先；后，以……为后⑶使动用法①完璧归赵完，使……完整②秦王恐其破璧破，使……破碎③宁许以负秦曲负，使……承担④毕礼而归之归，使……回去文言句式⑴判断句①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将文言句式⑴判断句①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将⑵被动句①而君幸于赵王。②秦城恐不可得，徒见欺⑶倒装句①宾语前置：何以知之。②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷出自本文的成语1.完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。2.怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒至极。3.布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。4.负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。5.刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。