《成才之路》2015-2016届高一人教版英语必修1课件unit5section2

成才之路·英语路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1Unit5NelsonMandela－amodernhero成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版NelsonMandela－amodernheroUnit5Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版SectionⅡLearningaboutLanguageUnit5Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版课堂要点探究2课堂达标验收3课前新知预习1课时作业4Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版课前新知预习Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版关系副词和“介词＋which/whom”引导的定语从句观察思考，观察下列句子，写出黑体词(关系代词)的先行词及在定语从句中所作的成分①ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.(先行词________，时间状语)②Wehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.(先行词________，地点状语)Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版③TheplacesoutsidethetownswheretheyweresenttolivewerethepoorestpartsofSouthAfrica.(先行词________，地点状语)④Thepartsoftowninwhichtheyhadtoliveweredecidedbywhitepeople.(先行词________，地点状语)⑤Itwasin1952andMandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.(先行词________，宾语)答案：①thetime②astage③theplaces④thepartsoftown⑤theblacklawyerUnit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版课堂要点探究Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版一、基础点拨(一)关系副词引导的定语从句关系副词先行词功能when表时间的名词时间状语where表地点的名词地点状语why一般为reason原因状语Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版Istillrememberthedaywhen(onwhich)Ifirstcametothisschool.我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。What'sthenameoftheplacewhere(atwhich)youspentyourholidaylastyear?去年你度假的那个地方叫什么名字？Thereasonwhyhewaslateforclasswasthathegotuplate.他迟到的原因是他起晚了。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版(二)“介词＋关系代词”引导的定语从句定语从句中的介词有时可置于关系代词之前，形成“介词＋关系代词”结构。关系代词通常是which和whom,which指物，whom指人。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版1．介词＋which在所引导的定语从句中作时间状语、地点状语、原因状语等。I'llneverforgetthedaysonwhichwestudiedtogether.我永远忘不了我们一起学习的日子。ThisisthetowninwhichShakespearewasborn.这就是莎士比亚出生的城镇。Canyouexplainthereasonforwhichyouwereabsent?你能解释一下你没来的原因吗？Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版2．“名词/代词/数词＋介词＋关系代词”结构常用来表示与先行词之间的从属关系，可以用whose结构代替。Pleasepassmethebook，thecoverofwhich/whosecoverisblue.请把那本蓝色封面的书递给我。Therearefiftystudentsinourclass,mostofwhomarefrombigcities.我们班有50个学生，其中大多数来自大城市。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版3．关系代词前介词的选择。(1)看先行词与介词的搭配。Thebookhasopenedawindowthroughwhichwecanseeawonderfulworldoutside.(throughthewindow通过/穿过窗户)书本打开了一扇我们能够看到外面精彩世界的窗户。(2)看从句谓语动词与介词的搭配。Theuniversityfromwhichhegraduatedissupposedtobeoneoftopuniversitiesintheworld.(graduatefromauniversity大学毕业)他毕业的那所大学被看作是世界上顶尖大学之一。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版(3)看从句中形容词与介词的搭配。HerdaughterhasbeenadmittedintoBeijingUniversity,ofwhichsheisveryproud.(beproudof以……为自豪)她女儿被北京大学录取了，为此她感到很自豪。(4)看定语从句的含义。Nowherecouldhefindhisglasses,withoutwhichhecouldseenothing.他找不到眼镜了，不戴眼镜，他什么也看不见。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版二、难点突破1．部分“介词＋which”引导的定语从句可以转化为关系副词引导的定语从句。(1)在定语从句中作时间状语时用when。We'llneverforgetthedaysinwhich/whenwestayedinthebeautifulvillage.我们永远不会忘记在那美丽的乡村待过的日子。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版(2)在定语从句中作地点状语时用where。Theschoolinwhich/wheremysisteristeachingisinthechargeofayounglady.我姐姐任教的那所学校由一位年轻的女士掌管。(3)在定语从句中作原因状语时用why。Thereasonforwhich/whyhewasabsentfromclasstodayisthatheisill.他今天没来上学的原因是他生病了。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版2．scene,case,point,situation,conditions等表示“情况，方面”等的名词作先行词时，在定语从句中作状语常用where引导，亦可用“介词＋which”结构。Hehadtofacetheconditionswhere/underwhichpressurewasheavy.他必须面对压力很大的情况。Thescenewhere/inwhichthebearcomesatthehunterisfrightening.熊朝猎人扑来的那一幕很吓人。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版3．在定语从句中“介词＋which”结构不可以与普通关系代词或关系副词互换的情况。(1)介词＋which结构在定语从句中所作状语不表示时间、地点、原因时。There'sonlyoneproblemaboutwhichtheydisagree.仅有一个问题他们不同意。(2)有些“动词＋介词”短语，如lookfor,lookafter,takecareof等，如果介词提前将会失去动词短语的意义时，介词不能提前变成“介词＋which”结构。Thisistheverybook(that)Iamlookingfor.这正是我在找的书。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版名师点津关系代词和关系副词的选择：(1)明确定语从句的先行词是表时间还是地点。(2)分析句子结构，明确先行词在定语从句中所作的句子成分。(3)分析从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须用关系代词；而不及物动词则要用关系副词。Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版试比较：Iwillneverforgetthedaysthat/whichIspentinthecountryside.IwillneverforgetthedayswhenIworkedinthecountryside.Thisisthefactorywheremyfatherworkedlastyear.Thisisthefactorythat/whichmyfathervisitedlastyear.Hetoldmethereasonwhyhewaslateforwork.Thereasonthat/whichheexplainedtomeisn'treasonable.Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版课堂达标验收Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版Ⅰ.用适当的关系词填空1．Iwon'tforgetthenight________Igotlostinthemountain.2．Heatlastexplainedtousthereason________herefusedouroffer.3．Thisisaposition________mostofuswanttoget.4．AftergraduationIwouldliketogetajob________IcanusewhatIhavelearntatschool.5．Atthemoment________hewasannouncedtohavewonintheelection，Putincouldn'tkeepbackhistears.Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版6．TheteachertoldMarytotellustheway________sheenrichedherEnglishvocabulary.7．Themanwith________ourheadmasterisshakinghandsisafamousprofessor.8．Wegottoknoweachotherinthevillageschool________Ivolunteeredtoworkfortwoyears.9．LastyearIpaidavisittothecollegein________Ihadspentfouryears.10．Itreasurethedays________Ispentwithmypenfriendsinhiscountry.Unit5SectionⅡ成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·英语·必修1·课标版答案：1.when2.why3.which4.where5.when6．tha