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成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1第三单元成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第八课小狗包弟第三单元成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课经典晨读1高考导航2学习目标3课前预习4课堂互动5课后强化作业6名著博览7成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课经典晨读成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课塞下曲六首(其三)卢纶月黑雁飞高，单于①夜遁逃。欲将轻骑②逐③，大雪满弓刀。【注】①单于：古代匈奴部族首领的称号，此指吐蕃将帅。②轻骑：轻装疾行的骑兵。③逐：追。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课【赏析】此诗撷取一个雪夜准备追歼逃敌的场面，歌颂了戍守边疆的将士。一、二句交代这场战斗的背景和形势。“月黑”无光也；“雁飞高”无声也。从一群大雁惊慌起飞的异常情况，觉察判断出敌军要趁着这样一个漆黑的风雪夜色悄悄地逃跑。“夜遁逃”可见敌人本来是被围而且败局已定。这两句写敌军的溃逃。三、四句写我军准备追击的情形。三个动词“欲”“将”“逐”把一系列作战活动表现出来，概括力极强。“大雪满弓刀”通过落满雪花的弓刀这一细节的描写，把严酷的战争环境和将士们不畏严寒冒雪战斗的情形表现出来。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课有人评论：“弓刀雪满，未得穷追，见漠北之严寒，防边之不易也。”字里行间洋溢着将士们高昂的士气，充满着克敌制胜的英雄气概。此诗选取典型的景物和事件，有人物，有情节，有场面，能启发读者的联想想象。卢纶虽为中唐诗人，其边塞诗却有盛唐的气象，雄壮豪放。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课高考导航成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课(2015年高考新课标Ⅱ卷)(原文在第七课上)(2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)__________________________________________________________________________________________________【解析】这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答。【答案】①探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交；②当时是国共合作抗战时期；③宗是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，是爱国志士。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课(3)戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。(6分)__________________________________________________________________________________________________【解析】这是一道概括文意的题目，注意找到历史人物，然后点明志向。【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平定日寇，鞠躬尽瘁的志向，保卫祖国，建立功业的志向。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课学习目标成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课1．学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。2．理清思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。3．领悟作者深刻的思想和真挚的感情，学习作者敢讲真话、敢于自责的精神。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课课前预习成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课1．读准字音作揖．(yī)租赁．(lìn)叱．(chì)骂解剖．(pōu)堕．(duò)入陌．(mò)生创．(chuānɡ)伤吠．(fèi)叫成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课2．解释词语(1)里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。(2)胆战心惊：形容非常害怕。(3)叱骂：责骂。(4)堕入：落入。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课3．辨析词义适合·适宜两词都有“适应”的意思，但“适合”指符合(实际情况或客观要求)，而“适宜”指合适，相宜。专家指出，根据自身需要与发展选择适合．．自己、自己能接受的成材环境才是明智的。步行是最安全、最方便和最适宜．．的运动和出行方式，既可以增进健康，又有利于环保，如果上班地点和居住地点步行时间在30分钟以内，那么每天步行上下班是最适宜的选择。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课安静·清静两者都有“不嘈杂”的意思，但“安静”有两个义项：①没有声音；②安稳平静。而“清静”指(环境)安静；不嘈杂。去看过国外车展的人都有一个感受，就是安静．．，大家都能潜下心来看车展。都市人在远离了闹市的喧嚣、尘世的繁杂、心灵的孤独、工作的重压和生活的快节奏之后，来到远离尘世的山间林中寺庙，在清静．．犹如月球上的“寺庙旅馆”内借住上一段时间，通过别样的旅途和别样的住宿重新审视自己的人生。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课谦逊·谦顺两词都有“谦虚”的意思，但“谦逊”指谦虚恭谨；“谦顺”指谦虚温顺。“谦逊”有“谨慎”之意，而“谦顺”有“顺从”之意。“音乐厅也要有一种谦逊．．的个性，有时最便宜的东西就是最贵的东西。”美国卡耐基音乐厅总裁认为，他们最尊贵的观众来自于他们每天下到社区为之义务演出的民众。他对白宫二号人物、幕僚长纽尔的批评更为尖刻，“他现在的表现，比当初奥巴马竞选时期的表现差多了。他管理的团队对国会太谦顺．．，对总统的魅力又太过依赖，导致奥巴马在对手面前显得软弱而失败”。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课4．走近作者巴金(1904～2005)，现代著名小说家、散文家。原名李尧棠，字芾甘。巴金是他1929年发表《灭亡》时使用的笔名。1904年11月25日，巴金出生于四川成都一个封建官僚地主大家庭。他在封建大家庭“和平的、友爱的表面下”“看见了仇恨的倾轧和斗争”，对封建大家庭的专制王国产生了强烈的憎恨。1922年7月和11月巴金在上海《时事新报》副刊《文学旬刊》上发表了最早的新诗《被虐待者的哭声》和散文《可爱的人》等，初步显示了他的创作特色。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课1927年2月到法国留学，写下了他的第一部小说《死亡》，1929年在《小说月报》上发表后，引起了强烈的反响。1930年至1933年间，又创作了《死去的太阳》《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。1932年开始创作的长篇小说《家》和后来完成的两部长篇小说《春》《秋》一起称为“激流三部曲”。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课巴金又是一个散文家。1927年旅法途中，就写成了第一部散文集《海行杂记》，随后又陆续写有《旅途随笔》《点滴》《生之忏悔》《忆》《短简》等集子。他的散文包括随笔、游记、杂文、小品、回忆录、书信等多种体裁。他把自己的心交给读者，真诚而坦率，从不掩饰自己的爱憎、欢乐和不快。他善于将叙事和抒情融合在一起，虚实结合，挥洒自如，不少篇章写得很有魅力和光彩。文字清丽流畅，热情洋溢，没有刻意雕琢的痕迹。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课1938年至1943年，在迁徙不定的生活中巴金写下了小说《火》三部曲(又名《抗战三部曲》)。抗日战争后期及战争结束后，他把笔触伸向不为人注意的善良无辜的小人物，描写他们似乎习见的和不可避免的悲剧命运，目的在于控诉与否定国民党统治下“快要崩溃的旧社会、旧制度”。中篇小说《憩园》重新出现富贵人家悲欢离合的故事，《第四病室》把病室作为“当时中国社会的缩影”来写，通过那些平凡的充满悲剧意味的生活细节，写出了在反动统治下人们的呻吟、挣扎和死亡。长篇小说《寒夜》写于抗日战争末期到解放战争初期，是巴金又一部重要代表作。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课5．了解背景“文革”结束后，巴金开始创作《随想录》。首先在香港《大公报》上开辟《随想录》专栏，从1978年12月1日写下第一篇《谈〈望乡〉》至1986年8月20日写完最后一篇即第150篇《怀念胡风》，历时八年，共完成42万字。在《随想录》中，巴老真实记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文革受害者”那样，简单地把一切责任都推给了“四人帮”，而是对自己在20世纪五六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课同时，他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。本文《小狗包弟》是《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留在作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课6．开阔视野痛定思痛的自我忏悔：《随想录》巴金自1978年底在香港《大公报》开辟《随想录》专栏，从1978年12月1日写下第一篇《谈〈望乡〉》到1986年8月20日写完最后一篇即第一百五十篇《怀念胡风》(陆续以每三十篇为一集，共出五集，依次为《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》和《无题集》)，其间历时八年。写完这部全长四十二万字的散文巨著，对于年届八旬的巴金来说，不仅意味着工作的艰辛，它还更是一次老人对自己心灵的无情拷问，是一次伴随着内心巨大冲突而逐渐深入的痛定思痛的自我忏悔。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课课堂互动成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课本课设计两课时第一课时(讲读课文1～5自然段)(一)整体把握全文共分五部分第一部分(第1自然段)：一位艺术家和狗的故事，借以引出小狗包弟的故事。第二部分(第2自然段)：小狗包弟的来历。第三部分(第3～5自然段)：小狗包弟的表现和它与家人的亲密关系成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课(二)自主思悟1．第1自然段中写“它(小狗)和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它”，这里用了“很好”“款待”两词，有什么好处？__________________________________________________________________________________________________答：“很好”二字概述了艺术家与狗平日的相处，文笔精练；“款待”一词表现了艺术家对小狗的深厚感情。两词都为下文写狗与艺术家患难与共、生死相依的故事埋下了伏笔。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课2．第2自然段开头一句话，由写艺术家的狗过渡到写自己的狗，有什么深意？__________________________________________________________________________________________________答：一个“又”字，说明对小狗包弟的思念不只始于此时；重复一个“养”字，言下之意，“我只是饲养过狗，把狗当兽类，却没有善待狗”，潜意识下流淌着懊悔惭愧之情。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·必修1第二单元第八课3．作者为什么要特意交代小狗的“本领”？_______________________________________________________________