搜索
《春天来了》写话教学说课稿一，说教学目标结合本学期第一单元语文园地口语交际，我把教学目标定位以下几点1、积累春天的好词好句。2、在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？3、启发学生结合生活展开想象，练习说话。4、能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。教学重难点：1、写一句意思完整、通顺的话。2、正确使用标点符号。二．说教法本节课我遵循以学生为本的指导思想，让学生在活动中真正成为写话的主体。教师主要的教学手段是创设情境，为搭建广阔的可供学生充分展示的平台。让学生的语言、个性与创造思维得到发展。本节课我把自己定位为旁观者，放手让学生在口语交际实践的基础上，写出自己想说的话，不作过多指点和限制。充分相信学生，还学生交际的自由。不过也不是袖手旁观，是观察和倾听，关注学生的学习状态。让学生主动学习，合作交流，探究创新。把教学目标落到实处三说教学过程下面我从四个方面进行教学过程的说课一是激情导入在上课之前我和孩子们一起唱《春天在哪里》，在一种愉快轻松的氛围中进入课堂，把孩子们带入一个春天的环境中。二是积累有关春天的好词好句三是看春景图说话写话，在说话的基础上写自己想说的话。教师进行点评！四是扩展，要孩子们把心中的春天画下来我的说课完毕，谢谢大家！