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北京师范大学网络教育1《普通心理学》作业一一、单选1.用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是：A.格式塔心理学B.心理分析C.构造主义心理学D.认知心理学2.小张爱交往，朋友较多。小张在人格五因素模型测验中下面哪一特质得分较高：A.神经质B.责任心C.宜人性D.外向性3.神经元和神经元之间彼此接触的部位称为：A.反射弧B.胞体C.突触D.树突4.中枢神经系统包括：A.脑和脊髓B.脑干和脊髓C.脑神经、脊神经、植物性神经D.大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓5.在电击实验中，电流刺激强度略增加，人感觉到的疼痛却增加很多，这种现象符合定律关于刺激强度与感觉强度关系的论述。A.对数B.线性C.乘方D.反比6.人类眼睛上有两种视觉感受器，其中棒体细胞感知_____，锥体细胞感知_____。A.明暗/颜色B.运动/形状C.明亮的光/暗淡的光D.意识刺激/意识以外的刺激7.一支白粉笔，无论把它置于明处还是暗处，人们都会知觉为白粉笔，这种知觉特征被称为：A.明度知觉恒常性B.大小知觉恒常性C.颜色知觉恒常性D.形状知觉恒常性8.人脑优先把知觉对象从背景中区分出来的特性叫知觉的：A.恒常性B.理解性C.整体性D.选择性9.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪北京师范大学网络教育2种功能？A.调节B.维持C.集中性D.选择10.如何开车、游泳等运动技能的记忆是：A.陈述性的记忆B.程序性的记忆C.闪光灯式的记忆D.前瞻性的记忆11.在思维的发散生成测验中，一个人在一定时间内说出某个物体的用途越多，说明其发散思维越：A.变通B.独特C.流畅D.创新12.日常生活中，一个单词越是经常被使用，其识别得也越快，这种效应称为：A.词长效应B.词优效应C.频率效应D.启动效应13.接收性失语症与下列哪个语区的损伤有关?A.布洛卡区B.额下回C.角回D.威尔尼克区14.心境的特点是：A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性15.大脑的喜、怒、哀、乐等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为：A.情绪的主观体验B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为D.情绪的外部表达16.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为：A.否认B.压抑C.转移D.退行17.在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？A.l个月B.2个月C.3个月D.4个月18.在下列测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是：北京师范大学网络教育3A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.韦克斯勒量表D.瑞文标准推理测验19.多血质的高级神经活动过程的基本特征是：A.强、不平衡B.强、平衡、不灵活C.强、平衡、灵活D.弱20.主张对人的无意识进行分析，并认为人的行为受无意识支配的心理学派别是：A.格式塔心理学B.精神分析学派C.构造主义心理学D.认知心理学二、多选1.鲁利亚提出，脑的功能系统包括A.平衡系统B.动力系统C.行为调节系统D.信息接受、加工和存储的系统2.颜色视觉的三个基本属性是A.色调B.明度C.照度D.饱和度3.智力发展的一般趋势论述正确的是：A.成年期是发展最稳定的时期B.流体智力在中年后有下降的趋势C.智力的不同成分达到顶峰的时间不同D.智力发展趋势存在个体差异4.根据班杜拉的自我效能理论，影响自我效能感的因素有A.个体成败的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪唤起5.当大脑的威尔尼克区受损后，通常产生的症状有：A.发音困难，说话缓慢费力B.说话语音语法都正常，但话语没意义C.病人能说话，理解口语，但是不理解书面语D.能听到语音，但不能辨别出语义6.当大脑的布洛卡区受到损伤后，病人产生的症状一般有A.说话流利，但没意义B.发音困难，说话缓慢费力C.不能正确使用复杂的语法D.说话的动机和愿望受损7.以下关于定势描述正确的是：A.一种心理活动的准备状态B.可以发现更新颖的解决问题的方法北京师范大学网络教育4C.有时有助于较快的解决问题D.凭借以前的经验看问题8.在下列选项中，属于催眠状态下心理特征的有A.主动性降低B.注意狭窄C.出现错觉或幻觉D.催眠中经验记忆9.强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论10.单眼深度知觉线索包括A.空气透视B.视轴辐合C.视网膜视差D.线条透视三、简答1.试说明家庭的不同教养方式对儿童人格特点的影响。2.根据所学知识说明如何有效、合理地组织复习？3.联系实际谈谈情绪和情感的功能。四、论述1.大学生小张非常喜欢同校的女孩小莉。相恋6个月后，小莉以小张外表不够帅气为由与小张分了手，小张觉得受到了很大的污辱，一气之下自杀。请结合本案例谈谈我们应如何应对挫折？五、判断1.一整夜睡眠进程中，深度睡眠时间增加，REM睡眠的时间减少。2.自然实验和实验室实验之不同在于有无因变量。3.大脑负责分辨语音、理解语义的脑区是威尔尼克区。4.弗洛伊德的精神分析理论认为超我遵循现实的原则。5.比奈-西蒙智力测验最初编制的目的是将发育迟滞的儿童与正常儿童区分开来。6.根据维纳归因理论，能力属于影响成败的内部、不稳定、可控的因素。7.三色说认为视网膜上有三种不同的感受器，它们分别感受红、黄、蓝。8.“生命中枢”是指延脑。9.“窥一斑而见全豹”反映了知觉的理解性。10.动机越强，行为的效率越高。