《机械工程数据库》实验指导

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资源描述

1《机械工程数据库》实验指导第一次实验VFP的基本操作实验1:中文VisualFoxPro6.0的操作1.实验目的:掌握中文VisualFoxPro6.0的安装过程;掌握中文VisualFoxPro6.0的启动和退出方法;掌握中文VisualFoxPro6.0的主要操作界面。2.实验内容:*2.1中文VisualFoxPro6.0的安装过程此部分为选作实验。2.2中文VisualFoxPro6.0的启动和退出1.练习并掌握VFP的不同启动方法,重点掌握以下两种方法:通过“开始”菜单启动VFP;通过桌面快捷方式启动VFP2.练习并掌握VFP的不同退出方法:单击窗口标题栏的关闭按钮;通过窗口菜单退出;使用快捷键[ALT]+[F4]退出;在命令窗口中输入QUIT退出。2.3掌握中文VisualFoxPro6.0的主要操作界面1.掌握命令窗口的操作方法(1)打开命令窗口操作(2)关闭命令窗口操作(3)使用命令窗口操作在命令窗口输入以下内容,记下主窗口的显示内容:①@3,5SAY“25*2%3+(86/5-12)+5^3=”;+STR(25*2%3+(86/5-12)+5^3)2②A=23B=”23”?A,B2.编辑窗口操作方法新建一个程序,打开一个编辑窗口,输入如下程序:CLEARINPUT“请输入整数M:”TOMINPUT“请输入整数N:”TONS=0T=0DOQJCHWITHM,S&&转去执行求阶乘子程序?SDOQLJWITHN,T&&转去执行求累加子程序?T?S,T***求阶乘子程序***PROCEDUREQJCHPARAMETERSM,SS=1FORI=1TOM3S=S*IENDFORRETURN***求累加子程序***PROCEDUREQLJPARAMETERSN,TT=0FORI=1TONT=T+IENDFORRETURN实验2:“项目管理器”的使用1.实验目的:掌握“项目管理器”的使用方法2.实验内容:2.1建立项目建立一个项目文件:学生.pjx2.2打开已有项目打开项目文件:学生.pjx42.3“项目管理器”的折叠与展开2.4展开与折叠目录树2.5在项目中建立文件建立一个程序文件,文件名为PROGRAM1.PRG。程序为:ClearSum=0ForI=1to50step2Sum=sum+IEndfor@5,10say“sum=”+str(sum,5)2.6从项目中移去文件将程序文件PROGRAM1.PRG从项目中移去。52.7向项目添加文件将程序文件PROGRAM1.PRG添加到项目中去。2.8在项目中修改文件将程序文件PROGRAM1.PRG中sum=0修改为sum=1。2.9运行程序文件运行程序文件PROGRAM1.PRG并记录运行结果。实验3:变量、函数和表达式实验1.实验目的:掌握各种变量、函数和表达式的使用方法2.实验内容:2.1系统变量实验(1)用系统变量_diarydate输出当天日期;6(2)将2007年5月1日赋值给系统变量_diarydate并输出。2.2内存变量实验(1)建立4种类型(N、C、L、D)的内存变量并分别赋值为:23、”VisualFoxPro6.0”、.T.、{^2007-10-20};7(2)建立x1(2)和x2(2,2)数组,给数组各元素赋4种类型(N、C、L、D)的值并输出;(3)使用DISPMEMO和LISTMEMO命令,分别显示内存变量及数组变量,注意这两条命令的区别。82.3几种常用函数的使用实验(1)输出下列算术函数?abs(-11.9),sqrt(5),exp(3)?log(2.9876),int(-6.2534),round(21234.5678,-2)(2)输出下列字符运算函数?len(“Hello”),left(“Imastudent”,2)?right(“Imastudent”,7),substr(“Imastudent”,6,7)(3)输出下列日期函数?date(),time(),datetime(),cdow(datetime())(4)输出下列各类型转换函数?asc(“xyz”),chr(98),str(323.5566,6,2)?val(“123.45a6”),upper(“a”),lower(“A”)(5)字符运算函数宏函数&9在命令窗口输入:a=1b=2c=3yy=’a+b+c’?yy,&yy2.4字符和数值函数应用实验设有如下字符串:“Visualfoxpro6isdatabasemanagementsystem.”要求编写命令完成以下目的:(1)用函数方法将foxpro改为FoxPro,将database改为DataBase。提示:使用检索字符替换函数strtran(),其语法格式为Strtran(源字符串表达式,被替换的字符串表达式,用于替换的字符串表达式)10(2)取该字符串长度除以6的余数。(3)在该字符串两边各增加”***”字符串。(4)将第6个字母的ASCII值减去32再放回到原位置。2.5逻辑与日期函数实验(1)给内存变量a1赋值6,给内存变量a2赋值20:测试a1是否位于1~20之间;测试a1变量的数据类型,测试a1是否为空;测试a2变量的值是否大于10,是则返回“是”,否则返回“不是”。(2)输出当前时间的年、月、日、星期几。(3)输出datetime()函数的年2.6对各种类型表达式进行求值实验(1)给各变量赋值:a=2,b=3,c=4,e=5,f=6,输出下面表达式的值及类型:b+(2+c)/a/((e+f)*(a+b))(2)对下列各个表达式求值:“ABC”=”ABCE123”和”ABCE123”=”ABC”;“ABC”$”123ABC”和”123ABCDE”$”ABC””ABCE123”=”ABC”和”ABCE123”==”ABC”(3)在命令窗口给各变量赋值:a=1,b=2,c=3,x=123,aa=”机电学院”,bb=”机设”,cc=”05”,dd=aa+space(1)+bb+space(1)+cc,ee=substr(dd,9,10)求逻辑表达式:(b**2-4*a*c)0.AND.(b+a+c)/b0的值;求表达式:aa$ee,ee$cc,ee$dd,AT(cc,ee),ee-aa+bb的值;求表达式:NOTabANDaa=”机电学院”ORc+30200的值(4)ASC(“A”)ASC(“B”).OR.ABS(-22.2)MAX(-11,22.2).AND.MOD(22,5)MIN(-22.2,22)(5)REPLICASE(STR(321+VAL(“32A1”),3),3)(6)求函数TYPE(“X”)的值,LEN(“&X”)的值(7)MONTH(CTOD(“12-21-2006”))+40(8)DAY(CTOD(“12-21-2006”))+40(9)YEAR(CTOD(“12-21-2006”))+4011《机械工程数据库》实验指导第二次实验VFP表的基本操作实验4:表的建立与显示1.实验目的:掌握VisualFoxPro中表结构的建立方法掌握表中记录的输入方法2.实验内容:记录:学号姓名性别出生日期院系0502051101王祖贤女12/25/80外语0502051102刘翔男02/17/80计算机0502051103李咏男03/10/80物理0502051104姜昆男02/13/81数学0502051105范冰冰女03/15/80数学0502051106夏雪儿女02/14/81物理2.1建立学生档案表,表名为学生.dbf表结构为:学号C(10),姓名C(12),性别C(2),出生日期D,院系C(18)122.2确定表结构后,立即输入前4条记录2.3以浏览方式查看表结构和记录,并追加后两条记录2.4按以下内容分别建立课程.dbf和学生成绩.dbf两个数据表的结构并添加记录课程.dbf的表结构为:课程编号C(4),课程名称C(20),开课院系C(18)学生成绩.dbf的表结构为:学号C(10),课程编号C(4),成绩N(5,1)各表的内容如下:13表一、课程表记录课程编号课程名称开课院系C101大学英语外语C102计算机基础计算机C103高等数学数学C104数据结构计算机C105普通物理物理C106日语一级外语表二、学生成绩表记录学号课程编号成绩0502051101C101850502051103C101700502051101C102900502051103C103750502051104C106600502051105C106520502051108C10486实验5:表的修改与维护1.实验目的:掌握表结构的修改方法掌握表记录的追加、删除、插入的基本方法142.实验内容:2.1表结构的修改在上面实验的学生档案表中添加“备注”字段,输入每个学生的特长及获奖情况。2.2表记录的追加在学生档案表尾部追加一条新的记录:0502051109,邓萌,男,05/01/81,化学152.3表记录的删除物理删除学生档案表中的第6条记录(见下表)2.4表记录的插入在学生档案表的第2条与第3条记录之间插入一条记录:0502051108,李霞,女,09/08/80,生物。实验6:表的复制与导入导出1.实验目的:掌握表的复制方法掌握表的导出导入方法2.实验内容:(1)将学生.dbf表复制为文件名为档案.dbf的表。16(2)仅复制学生.dbf表的结构,新表命名为xsh.dbf。任意输入两条记录并将其添加到学生.dbf的表尾。(3)将学生.dbf表导出生成Excel表格。17实验7:表顺序的组织与定位检索1.实验目的:掌握表的物理排序掌握索引的建立方法掌握索引排序掌握索引查询掌握利用命令建立非结构复合索引文件并进行查询的方法。2.实验内容:(1)使用sort命令对表文件学生.dbf进行排序,并建立新的排序文件。要求按性别降序排列,当性别相同时再按照出生日期升序排列,建立排序文件学生2.dbf。18(2)利用标设计器对表文件学生.dbf建立关于学号、姓名、院系的结构复合索引文件,其中以学号为候选索引,以姓名为普通索引,以院系为普通索引。(3)对表文件学生.dbf利用命令按“姓名”进行索引排序。19(4)使用seek命令在学生.dbf中检索姓名为“李咏”的学生,并显示该学生情况。(5)利用命令对表文件学生.dbf按出生年和性别建立非结构复合索引文件fsy.cdx,并显示;20(6)在已建立索引的学生.dbf中查找第一个1980年出生的男生情况。实验8:表数据的计算统计1.实验目的:掌握按条件统计记录数掌握按条件求和掌握按条件求平均值掌握按条件分类汇总掌握通过函数进行计算的方法。2.实验内容:(1)利用命令统计表学生.dbf中物理系的女生人数。21(2)利用命令统计学生成绩表中成绩的和。(3)利用命令统计学生成绩.dbf中所有学生的平均成绩。22(4)利用命令对学生成绩.dbf中所有学生,计算每个学生的总成绩,并将结果存入tabel1.dbf。(5)利用命令求学生成绩表中课程编号为“C106”的人数、最高成绩、最低成绩、平均成绩,并将结果存入相应变量中,然后显示变量的值。实验9:多表操作1.实验目的:掌握在不同工作区打开不同的表文件并显示的方法。掌握利用命令建立表间临时关联掌握使用数据库工作期,建立表间临时关联掌握实现表间的物理连接掌握实现表间的数据更新的方法。2.实验内容:(1)分别利用命令和数据工作期两种方法,分别在1,2,3号工作区打开表文件:学生.dbf,课程.dbf,学生成绩.dbf。并在1号工作区显示课程.dbf的课程名称字段,在2号工作区显示学生成绩.dbf中的课程编号和成绩字段。(2)根据表文件学生.dbf、课程.dbf、学生成绩.dbf,使用命令序列建立关联,显示每个学生的选课情况及成绩。要求显示该学生的学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩。(3)根据表文件学生.dbf、课程.dbf、学生成绩.

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