《档案学概论》期末考试试题及参考答案

《档案学概论》期末考试试题及参考答案客观题一、判断题（本题共１2小题，每小题２分，共２4分）1.依据档案的定义，档案与图书的根本区别在于档案的原始记录性。（）2.档案的价值与档案作用的区别之一，是价值往往揭示档案对社会的积极意义，而档案作用则具有正反两个方面的含义。（）3.谢伦伯格所指的文件的第二价值具体包括文件的证据价值和文件的情报价值（）。4.中国最早的档案教育始于私立武昌文华图书馆专科学校，先设档案管理教习，后办档案管理讲习班，1940年以后改为档案专科班。（）5.我国档案事业的管理体制规定，上级档案馆对下级档案馆即具有业务上指导和监督的权利，又具有行政领导权。（）6国际档案理事会1950年正式成立，我国国家档案局1980年正式成为该会的甲类会员。()7.我国《档案法》于1988年1月1日正式实施。()8“来源原则”的起源归功于“荷兰手册”。（）9“自由来源原则”的创始者是德国的布伦内克。（）10德国档案学者迈斯奈尔档案鉴定思想的核心是“高龄案卷应该受到尊重”。（）11文件生命周期理论揭示了文件运动的整体性和内在联系，为文件的全过程管理奠定了理论基础。（）12档案鉴定的相对价值标准告诉我们，文件个体的价值的大小与其群体数量和完整程度成反比。（）二、多项选择题（本题共５个小题，每小题３分，共１５分，在每小题给出的五个选项中，有二至五项是符合题目要求的，多选或少选均不给分）1.档案的真实性可分为为档案的（）（）（）（）（）A.内容真实B.载体真实C.信息真实D.历史真实E.价值真实2.谢伦伯格所指的文件的第一价值具体包括文件（）（）（）（）（）A.行政管理价值B.法律价值C.财务价值D.科研价值E.咨询服务价值3.广义的档案工作是指整个档案事业，具体包含（）（）（）（）（）A.档案的管理B.档案的行政管理C.档案教育D.档案宣传E.档案科学研究4.在我国新型的档案机构包括（）（）（）（）（）A.文件中心B.专业档案馆C.档案寄存中心D.档案事务所E.信息管理中心5.档案工作的性质包括（）（）（）（）（）Ａ.管理性Ｂ.服务性Ｃ.政治性Ｄ.科学性Ｅ.文化性三、简答题（本题共３小题，共28分）１档案室的业务范围包括哪几个方面？（9分）２简答文件生命周期理论的主要内容（9分）３档案价值的扩展律有哪几种表现形式？（１０分）四、综合应用题（本题共２小题，共３３分）１.综述中国档案学的建设历程(18分)２.请分析“社会分析与职能鉴定理论”、“文献战略”和加拿大的“宏观接收战略”的相关性与共同点（１５分）一、判断题（本题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.对2.对3.对4对.5.错6.对7.对8.错9.对10.对11对12对二、多项选择题（本题共５个小题，每小题３分，共１５分，在每小题给出的五个选项中，有二至五项是符合题目要求的，多选或少选均不给分）1.AD2.ABCD3.ABCDE4.ACD5.ABCDE三、简答题（每题共３小题，共29分）答案要点：1、A对本单位文书部门和各业务科室的文件的立卷和归档进行知道和监督。B负责本机关档案的收集、整理、鉴定和保管，并积极组织提供利用。C定期将档案室所藏答案向档案馆移交。2、A文件运动的连续性：文件从形成到永久保存到销毁是一个完整的生命过程B文件运动的阶段性：文件在完整的生命过程中可明显划分为不同的阶段C不同阶段与管理行为的对应性：文件在不同的阶段的文件具有不同的价值形态，由此决定不同的保管场所和实施不同的管理。3、（1）价值主体的扩展引发的档案价值扩展A从档案室到档案馆档案用户群体扩展带动档案价值的进一步挖掘B档案的机密程度随时间递减，给档案价值的深入挖掘创造了条件（2）价值客体的变化引发的档案价值的扩展A档案作用性质的变化导致档案价值的扩展B档案结构的变化使得档案价值增殖四、综合应用题（本题共２小题，共３３分）答题要点：1、（1）20世纪20——40年代档案学的产生与初步发展时期A1933年国民政府发起的“行政效率运动”，在《行政效率》杂志上发表文书、档案方面的论文60多篇，对中国档案学的产生祈祷积极的推动作用B“五四运动”以后，史学界对明清档案的整理催生了档案整理的原则与技术C档案教育的创立直接导致了中国档案学的产生D20世纪30年代以后，伴随着行“政效率运动”，出版了一系列的文书学和档案学的专著（2）20世纪50年代——70年代新中国档案学的重构与渐进发展时期A在苏联专家的帮助下，人民大学创办档案学专业B诞生了专门的档案学杂志《档案工作》（最早为《材料工作通讯》）C初步建立起了档案学的学科体系，并翻译出版了大量的苏联档案学的教材（3）20世纪80年代以后档案学的完善与繁荣发展时期A国家的档案事业快速发展为档案学的发展和研究创造了条件B全国的高等档案教育如雨后春笋C学术研究的氛围宽松，极大地激发了档案学者的科研积极性，档案学研究硕果累累D档案学的对外交流为档案学的研究拓宽了视野2、（1）它们都把档案鉴定提升到更广阔的社会背景之下，都认为档案价值与社会发展密切相关。它们都不再局限于将档案价值单纯理解为文件客体对利用者主体需求的满足，而是将档案价值与社会的运行方式、发展动态紧密相连，视档案价值为社会自身价值的反映。因此它们都属于一种广泛的社会鉴定观。（2）它们都超越了传统鉴定理论中的价值标准，转而强调职能鉴定标准。它们规定的鉴定着眼点都不再是具体文件，也不再是文件的内容，而都是文件形成者的职能、任务或活动。它们都认为文件形成者的职能就是社会宏观职能的最佳体现。因此它们都属于一种宏观的职能鉴定观。