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小学趣味儿童国画美术社团计划吾爱社团是小学生核心素质拓展的载体，参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。一、指导思想：为加强我校学生德智体美劳全面发展，培养我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设美术儿童国画兴趣小组。本兴趣小组宗旨在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。二、活动目的：1．学习儿童国画的基本知识和绘画方法，锻炼同学国画的绘画理念。教学中以短期儿童国画、长期儿童国画相结合；以儿童国画、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对儿童国画、对水墨的变化规律的认知。3．让同学了解国画是中国绘画的传统，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。三、学情分析：儿童国画能力是绘画艺术的基础，但是对于小学生而言，儿童国画起步阶段是一道非常难迈的门槛，因为小学生理解能力有限，一些儿童国画中的理论知识理解不过来，而且他们往往喜欢有颜色的画面而对儿童国画中的单调的线条与明暗关系处理很反感。学美术的人通常说：“儿童国画凭理解，色彩凭感觉”的说法。这种说法一般的讲是有道理的，但是对初学者来说就不一定适合。大多数开始画儿童国画的学生都是首先凭感觉来表现形体的表面，缺乏对物体的基本形体和结构的理解；有些感觉敏锐、泼辣大胆的学生虽然画得还不够明确，但一般都还比较生动和自然；相反，一些胆小拘谨的学生自始至终都过分看重形的尺寸，忽视对形的感觉，一点一滴地去拼凑，这样画出来的儿童国画效果，总感觉呆板和僵硬，既不和谐也不协调。四、活动地点及时间：地点：三楼美术室时间：每周五下午五、社团活动内容及形式：1、使学生系统了解一些简单的美术常识知识，（美术种类，绘画工具，儿童国画基本绘画方法）。2、以儿童国画为主，对学生进行儿童国画基础培训（石膏几何体、静物、石膏像）。3、凡有绘画比赛，辅导学生自己创作作品。六、教学进度：第1——2周：制定计划，准备工具第3——4周：学生学习执笔、调墨，展开想象表现深浅不同的点的，并且巧妙组织画面。第5——6周：了解作画运笔有四锋——顺峰、逆锋、中锋、侧锋。第7——8周：画面充满童趣，学习到组合形体方法。运用国画方式勾线、上色。第9——10周：一笔画一面，形似一黑影，笔笔不相同，有形又有神。第11——12周：感受国画颜料的调色、绘画过程。感受破墨。浓破淡和淡破浓的方法。第13周——第17周：在浓淡交替的墨色中感受中锋和侧锋的变化。在国画一定表现基础之上，寻找素材进行创作。第18周：作业展览。