天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:项目编号:12011345RLC串联电路暂态过程研究【实验目的】1.观察RC串联电路的暂态波形。2.观察RL串联电路的暂态波形。3.研究RLC串联电路的电路参数与其暂态过程的关系。4.观察二阶电路过阻尼、临界阻尼和欠阻尼三种情况下的响应波形。利用响应波形,计算二阶电路暂态过程的有关参数。5.掌握观察动态电路状态轨迹的方法【实验仪器】名称数量型号1.函数信号发生器1台2.示波器1台3.电阻5只10Ω×1、200Ω×1、1kΩ×1、2kΩ×1、10kΩ×14.电容2只0.01μF×1,1μF×15.电感1只10mH×16.桥形跨接线和连接导线若干7.实验用9孔方板一块mmmm300297【实验原理】暂态过程:存在电感或电容的电路在接通或断开电源的短暂时间内,电路从一个稳定状态转变到另一个稳定状态,这个过程称为暂态过程。暂态过程一般很短,但出现在这过程中的某些现象却非常重要。例如,某些暂态过程中出现比稳态时大数倍及数十倍的电压或电流。因此暂态过程一方面有可能严重威胁电气设备和人身安全,另一方面在电子电路中也可以巧妙的应用。例如日光灯中的镇流器。因此,在物理学和工程技术中暂态过程的研究是很重要的。1.RC串联电路的暂态过程如图一所示的RC串联电路,当开关接通“1”充电时,电容两端电压逐渐增大到电源电压E时达到稳定。充电结束后,把开关接通“2”放电,电容两端电压逐渐减小到0时达到稳定。电路方程为:图一RC串联电路EuuCR充电过程0CRuu放电过程天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:注意到iRuR,dtduCdtdqiC,上式可写成RCEuRCdtduCC1充电过程01CCuRCdtdu放电过程(1)初始条件0)0(Cu充电开始时EuC)0(放电开始时(2)解方程(1),并利用初始条件(2)可得)1(RCtCeEu充电过程RCtCEeu放电过程(3)令RC,称为RC电路的时间常数,它反映RC电路暂态过程中电容电压和电阻电压变化的快慢。图二是RC暂态过程的波形图。图二RC暂态过程的波形2.RL串联电路的暂态过程如图三所示的RL串联电路,当开关接通“1”时,电路开始有电流,电流逐渐增大到最大值REi/时达到稳定。电流达到最大值后,把开关接通“2”,此时电流不能直接降到零,而逐渐消失。电路方程为:图三RL串联电路EuuLR电流增长过程0LRuu电流消失过程注意到iRuR,dtdiLuL,上式可写成天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:电流增长过程0LRidtdi电流消失过程(4)初始条件为0)0(i电流开始增长时REi)0(电流开始消失时(5)解方程(4),并利用初始条件(5)可得)1(tLReREi电流增长过程tLReREi电流消失过程tLRLEeu电流增长过程tLRLEeu电流消失过程(6)令RL,称为RL电路的时间常数。图四是RC暂态过程的波形图。图四RL暂态过程的波形3.RLC串联电路的暂态过程用二阶微分方程来描述的电路称为二阶方程。如图五所示的RLC串联电路就是典型的二阶电路。放电过程:开关K先合向“1”使电容充电至E,0t时刻再把开关K合向“2”放电。在放电过程中的电路方程为:图五RLC串联电路天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:CRLuuu将dtCdudtdqiC//,dtRCduiRuCR/,22//dtuLCddtLdiuCL代入上式得022CCCudtduRCdtudLC(7)上式(7)中:每一项均为电压,第一项是电感上的电压Lu,第二项是电阻上的电压Ru,第三项是电容上的电压Cu,即回路中的电压之和为零。各项都是电容上的电压Cu的函数。这里是二阶方程。初始条件为:EuC)0(,(8)0)0(/)0(idtduC(9)上式(8)中,由于电容两端电压不能突变,因此电容上电压Cu在开关接通前后瞬间都是相等的,都等于信号电压Eu。上式(9)中,由于电感电流不能突变,因此0)0(i。而电容电压对时间的变化率等于电感上电流,因此也等于零。充电过程:开关K先合向“2”使电容放电完,0t时刻再把开关K合向“1”充电。在充电过程中的电路方程为:EudtduRCdtudLCCCC22(10)同样初始条件为:0)0(Cu,(11)0)0(/)0(idtduC(12)放电过程(7-9)式或充电过程(10-12)式,在三个不同的条件下,有三种解。即,由R、L、C串联形成的二阶电路在选择了不同的参数以后,会产生三种不同的响应,即过尼状态,欠阻尼(衰减振荡)和临界阻尼三种情况。令LR2,LC10,且0时,再令LCLR1422202,LLCRsh4420且0时,再令2222041LRLC,LCRCR4tan22。求解过程参考附录一.(1)当电路中的电阻过大了:R2CL时,即0时,称为过阻尼状态。其解为:天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:放电过程:shtshEetutC/)()(shtshEetit/)()(0(其微分参考附录二)充电过程:]/)(1[)(shtsheEtutCshtshEetit/)()(0(13)响应中的电压、电流呈现出非周期性变化的特点。其电压、电流波形如图-2(a)所示。图六过阻尼状态RLC串联电路电压、电流波形及其状态轨迹从图六中可以看出,电流振荡不起来。图六(b)中所示的状态轨迹,就是伏安特性。电流由最大减小到零,没有反方向的电流和电压,是因为经过电阻,能量全部给电阻吸收了。(2)当电路中的电阻过小了:R2CL时,即0时,称为欠阻尼状态。其解为:放电过程:cos/)cos()(tEetutCcos/)sin()(0tEetit(其微分参考附录二)充电过程:]cos/)cos(1[)(teEtutCcos/)sin()(0tEetit(14)响应中的电压、电流具有衰减振荡的特点,此时衰减系数LR2。LC10是在0R的情况下的振荡频率,称为无阻尼振荡电路的固有角频率。在0R时,R、L、C串联电路的固有振荡角频率220将随LR2的增加而下降。其电压、电流波形如图七(a)所示。天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:图七欠阻尼状态RLC串联电路电压、电流波形及其状态轨迹从图七(a)中可见,有反方向的电压和电流,这是因为电阻较小,当过零后,有反充电的现象。从图七(b)中可见,电压和电流间的状态轨迹。(3)当电路中的电阻适中:R=2CL时,即0时,称为临界状态。其解为:放电过程:tCetEtu)1()(tEteti2)(充电过程:])1(1[)(tCetEtutEteti2)((15)此时,衰减系数,0220,暂态过程界于非周期与振荡之间,其本质属于非周期暂态过程。其电压电流图形与图六相似。【实验步骤】注意:在实验中用信号发生器的方波来代替图一,三,五中的电源和开关K。1.参考图一,串联信号发生器,电阻KR2,电容FC1,信号发生器的信号为频率Hzf20,幅度VE3的方波。用示波器测出信号源电压u,电容两端电压Cu,并画出u和Cu。2.参考图三,串联信号发生器,电阻200R,电感mHL10,信号发生器的信号为频率KHzf1,幅度VE3的方波。用示波器测出信号源电压u,电感两端电压Lu,并画出u和Cu。3.将电阻,电容,电感串联成如图八所示的接线图,VE3,KHzf1改变电阻R,分别使电路工作在过阻尼,欠阻尼和衰减振荡状态,测量出输出波形。天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:图八二阶电路实验接线图并进行数据计算,求出衰减系数δ、振荡频率,并用示波器测量其电容上电压的波形将波形及数据处理,结果填入下表-1。表-1LC10L=10mHC=0.01μFf0=1KHzR1=200ΩR2=2kΩR3=10kΩLR2220电路状态波形2.测量不同参数下的衰减系数和波形保证电路一直处于欠阻尼状态,取三个不同阻值的电阻,用示波器测量输出波形,并计算出衰减系数,将波形和数据填入表-2。表-2LC10L=10mHC=0.01μFf0=1KHzR1=10ΩR2=200ΩR3=1KΩLR2220电路状态天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:波形【研究与讨论】1、R、L、C串联电路的暂态过程为什么会出现三种不同的工作状态?试从能量转换角度对其做出解释。2、叙述二阶电路产生振荡的条件,振荡波形如何?Cu与电路参数R、L、C有何关系?【参考资料】1.教材:大学物理实验,杨广武主编,天津大学出版社2009.2.王植恒.大学物理实验.北京:高等教育出版社,2008.3.王国东.大学物理实验.北京:高等教育出版社,2008.4.吕斯骅.新编基础物理实验.北京:高等教育出版社,2006.5.方利广.大学物理实验.上海:同济大学出版社,2006.6.何焰蓝.大学物理实验.北京:机械工业出版社,2010.【附录一】令LR2,LC10,且0时,再令202,0sh或0时,再令220,tan。放电过程:(7)式简化成022022CCCudtdudtud(a)EuC)0(,(b)0)0(/)0(idtduC(c)可设tCeutu0)(,并代入式(a)中整理得特征方程:02202(d)(1)02202时,(d)式有两个实根此时电容上的电压Cu的一般解为天津城市建设学院大学物理实验中心大学物理实验A(10101003/10101004)实验教学指导书下载地址:)(2)(1)(代入到初始条件(b-c)式,得:ECC21;0)()(21CC解得:)1(211