Robots_will_do_everything教学案例范开玲

题目：Module3Unit1Robotswilldoeverything.姓名：范开玲单位：岚山区中楼镇五楼山前完小联系电话：158663328452015年日照市中小学优秀创新教学案例评选外研版（三起点）第四册Module3Unit1Robotswilldoeverything.一、教案背景1、面向学生：□中学小学2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：了解有关机器人的知识内容，ppt，教学卡片。二、教学课题Module3Unit1Robotswilldoeverything.三、教材分析:外研版小学英语三起第四册Module3的主题是“Robots“.Unit1Robotswilldoeverything.通过对can的用法复习，为学习“will”谈论将要发生的事情做好了铺垫，通过对机器人能够做的事情的复习引出将会做will的学习。四、教学方法：多媒体辅助教学、小组合作学习五、教学目标:1．情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感2．知识目标：（1）能听懂、会说并写出以下单词和短语robot、everything、oneday、housework、learn、our（2）能听懂、会说并认读以下句子：Oneday,robotswilldoeverything.Theywilldoourhomework.Andtheywillhelpchildrenlearn.3．能力目标：（1）能借助“can”来描述能力。（2）能运用“will”来描述即将发生的事情。六、教学重点、难点重点：1.掌握句型Oneday,robotswilldoeverything.No，theywon’t和单词robot、oneday，will、learn等2.能运用“will”来描述即将发生的事情。难点：能够在实践活动中熟练地运用本课的新单词和句型。能运用“will”来描述即将发生的事情。七、教学准备：录音机、课文朗读带、教学图片八、教学过程Step1WarmingupandLeadin1Greetings.1、T:Hello!Boysandgirls.Ss:Hello,MissFan.1.Lookatthepictureonthescreen.T:Who’sit?Ss:It’sSam.T:Samcanrideabike.(引出活动1内容)2、Lookattheflashandfind“WhatcanAmydo?,3Chanttogether.Step2presentation1.Lookatthepictureonthescreen.T:Today,anewfriendcomestoourclass.look!Thisisarobot.Showthewordcard(robot;robots)andpracticereading.2.Listentothetapeandanswerthequestions.T:Haveyougotarobot?Oh!No,youhaven’t.ButourgoodfriendDaminghasgotarobot.Let’stakealook.Openyourbooksandturntopage14.WhatcanDaming’srobotdo?大屏出示Listentothetapeandanswerthequestions.T:WhatcanDaming’srobotdo?Writethesentencesontheblackboard:Itcanwalk/talk.Boysandgirlsandreadindividually.3.Listenandunderline.T:Yes,therobotsarewonderful.InSam’smind,robotswilldomorethingsoneday.Showthewordcard(oneday,everything)andpracticereading.Nowlistenandunderlinethesentencesbeginningwith“will”(大屏出示)Getthemtosay.Oneday,robotswilldoeverything.Theywilldothehousework.Andtheywillhelpchildrenlearn.Oh,theywilldoourhomeworktoo.讲解will的用法。机器人真的能够帮助做作业吗？What’stheanswerofDaming?No,theywon’t.学习won’t含义，让学生了解Robotscan’tdoeverything.Step3Practice1Listentothetapeagain,afterlistening,fillintheblanks.•Whatwillrobotsdooneday?Oneday,robotswilldo___.They___dothehousework.Andtheywillhelpchildren___.Oh,they___doourhomeworktoo.•No,they____.2Let’sreadafterthetape.Trytoimitatethepronunciationandintonation.Readthetextinroles.3.欣赏舞蹈，情感教育欣赏2012年春晚节目《玩具总动员》，让学生感受科技，拓展学生视野，并告诉他们这些机器人是一些大学生设计的，希望同学们好好学习，将来设计出更好的机器人。Step4summaryTodaywelearned“Itwill”句型以及情态动词“can”描述动作Step5．Homework画一个机器人，并使用“Thisis..Itcan.Itwill等句型进行描述。九、板书设计Robotswilldoeverything.everythingOneday,robotswilldoeverything.WillTheywilldothehousework.Andtheywillhelpchildrenlearn.十、教学反思；上完这节课，我进行了如下的反思：本节课的主要内容是外研版小学英语第四册第三模块的第一单元，既涉及到第三册中情态动词“can”的用法，也涉及到第四册第三模块中出现的“will”的用法。在本节课中，通过利用互联网搜索获得的图片，一步步对学生进行提示，使学生既能回顾用“can”描述能力的句型，又巩固了用“will”描述即将发生的事的句型，完成新旧知识的衔接。同时利用小组合作学习的方法来培养学生的写作和创新精神。