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教案姓名：时涛2005～2006学年第一学期时间：9.4星期日节次：3-4课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第1章概述学时数2教学目的了解SPSS软件的基本特点；熟悉主要统计分析过程以及主要菜单、子菜单的英文名及其中文译名；能够对SPSS系统进行参数设置，能够获得及时提示和帮助。重点统计分析过程以及主要菜单、子菜单的英文名及其中文译名；系统参数设置难点统计分析过程以及主要菜单、子菜单的英文名及其中文译名自学内容帮助系统使用教具多媒体相关学科知识《EXCEL统计分析》、《数据库与SAS统计分析》教学法讲授法讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）导课：信息时代，人类面临的数据和信息越来越多，面临的选择也越来越多。要从众多的信息和数据中提取有用的信息，以作出正确的决策，就必须对大量的数据进行综合分析。《数据统计与分析技术——SPSS软件实用教程》是统计学科体系的重要组成部分，是一门实践性很强的科学。随着我国经济体制从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，统计分析软件的作用显得日益重要。《数据统计与分析技术——SPSS软件实用教程》的教学目的是使学生能系统正确的掌握的数据统计与分析技术——SPSS软件的理论基础，熟练掌握SPSS软件的应用，培养学生初步具有能结合实际情况对具体项目进行统计设计和对所获得数据进行分析和处理的能力。当今世界三大统计分析软件：SPSS、SAS、SYSTAT（重点讲一下SPSS软件的作用，当今世界各个领域、各种学科、各个行业都在应用SPSS进行分析，这是一门必修课，也是就业的敲门砖）讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）第1章概述（简单介绍SPSS软件的基本特点；重点讲解主要统计分析过程以及主要菜单、子菜单的英文名及其中文译名，能够对SPSS系统进行参数设置；让学生自学帮助系统。）一、特点（简单介绍）二、SPSS的运行环境（简单介绍，一般认知）★三、SPSS的主要功能（重点讲统计功能：18个菜单，72个子菜单）★四、系统参数设置（重点讲1.4.1，1.4.2，1.4.5，1.4.7，1.4.8，1.4.9）＊五、帮助系统小结：重点难点要求学生上机练习教案姓名时涛2005～2006学年第一学期时间2005-9-6星期二节次_5-6_课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第2章数据统计处理实例学时数2教学目的了解数据处理的几种方法，熟悉和掌握自建数据文件的处理，已输入数据文件的处理，数据文件的转换等功能的实现重点SPSS数据的输入，数据变量的定义，资料的预处理，数据资料的统计处理；变量名以及变量标签的汉化，数据变量的转换，统计图表的分析制作难点SPSS数据的输入，数据变量的定义，资料的预处理，数据资料的统计处理；变量名以及变量标签的汉化，数据变量的转换，统计图表的分析制作自学内容无使用教具多媒体相关学科知识EXCEL、《统计学原理》教学法讲授，案例讨论，多媒体演示讲授内容纲要、要求及时间分配导课：回忆上次课内容，通过多媒体演示带领学生复习SPSS系统的安装，参数的设置，进一步熟悉窗口、菜单的名称和功能。让学生思考：统计过程分哪几步？进行统计分析之前每一步需要做什么？第2章数据统计处理实例本章重点讲SPSS数据的输入，数据变量的定义，资料的预处理，数据资料的统计处理；变量名以及变量标签的汉化，数据变量的转换，统计图表的分析制作。采用多媒体演示，黑板板书相结合的讲课方法。★2.1自建数据文件的处理——实例12.1.1数据处理构想在录入数据之前要对处理数据有个设想，即根据调查样本、调查内容，准备计算那些变量，准备生成那些统计图表。（启发式教学）5分钟5分钟讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）以学生成绩调查表为例，介绍变量的定义和设置。★2.1.2数据录入和定义（让学生回忆C语言学习过程中变量的定义格式、方法）1、定义变量2、输入变量值3、编辑数据★2.1.3数据资料的预处理（让学生回忆统计学原理里面数据预处理的方法）★2.1.4数据统计分析（重点和难点：以例题为例，说明每个学生总分与平均分，每一门课总分与平均分两者之间的区别）2.1.5结果输出选择2.1.6图形绘制2.1.7文件保存2.2使用已输入的数据文件——实例22.2.1变量名、变量标签的汉化2.2.2变量的转化2.2.3统计分析2.2.4图表的制作2.3数据文件的转换——实例32.3.1自由格式ASCII码文件的转换2.3.2固定格式ASCII码文件的转换小结10分钟5分钟10分钟5分钟20分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟教案姓名时涛2005～2006学年第一学期时间2005-9-8星期四节次_3-4_课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第3章系统运行方式学时数2教学目的了解SPSS的基本操作原理，熟悉每一个窗口的特点、功能；掌握不同窗口按钮的选择和含义，常量、变量、函数、操作符和表达式的基本定义，数据的录入，函数的应用和新变量的计算等。重点每一个窗口的特点、功能；不同窗口按钮的选择和含义，常量、变量、函数、操作符和表达式的基本定义，数据的录入，函数的应用和新变量的计算等。难点不同窗口按钮的选择和含义，每一个窗口的特点、功能；常量、变量、函数、操作符和表达式的基本定义，函数的应用和新变量的计算等。自学内容无使用教具多媒体相关学科知识EXCEL、《统计学原理》教学法讲授，案例讨论，多媒体演示讲授内容纲要、要求及时间分配导课：回忆上次课内容，通过多媒体演示带领学生复习SPSS数据文件的建立和调用，进一步熟悉窗口、菜单的名称和功能。让学生思考：以学生成绩统计分析为例，说明每个学生总分与平均分，每一门课总分与平均分两者之间的区别第3章系统运行方式本章介绍了SPSS的基本操作原理，讨论了数据编辑窗口、程序编写窗口、结果输出窗口等多种不同窗口。每一个窗口的特点、功能。不同窗口按钮的选择和含义，常量、变量、函数、操作符和表达式的基本定义，数据的录入，函数的应用和新变量的计算等。5分钟讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）3.1系统运行管理方式（重点介绍完全窗口菜单运行管理方式）3.1.1窗口运行管理方式3.1.2程序运行管理方式3.1.3混合运行管理方式3.2窗口形式及其功能3.2.1数据编辑窗口3.2.2结果输出窗口3.2.3程序编写窗口3.2.4统计图形编辑窗口3.2.5帮助窗口3.3对话框类型及其使用方法3.3.1常见对话框类型3.3.2按钮与文本选择★3.4数据编辑窗口3.4.1数据编辑窗口3.4.2数据文件★3.5常量、变量和表达式3.5.1常量3.5.2变量（重点讲变量的定义、变量标签、格式的定义）3.5.3表达式3.6构建新变量3.6.1新变量构建方法3.6.2新变量构建主要函数小结让学生自己操作计算机完成分析过程。15分钟10分钟15分钟15分钟20分钟15分钟5分钟教案姓名时涛2005～2006学年第一学期时间2005-9-13星期二节次_5-7_课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第4章分析前数据预处理学时数2教学目的了解数据预处理的方法步骤，熟悉和掌握数据预处理过程，数据的排序、转置、拆分、合并、选择、加权和转换重点数据预处理过程，数据的排序、转置、拆分、合并、选择、加权和转换难点数据预处理过程，数据的排序、转置、拆分、合并、选择、加权和转换自学内容无使用教具多媒体相关学科知识EXCEL、《统计学原理》教学法讲授，案例讨论，多媒体演示讲授内容纲要、要求及时间分配导课：回忆上次课内容，通过多媒体演示带领学生复习SPSS系统运行方式，进一步熟悉窗口、菜单的名称和功能。让学生思考：如何进行数据的预处理？第4章分析前数据的预处理数据正式处理之前，常常需要将数据进行预先处理。本章重点介绍了数据预处理过程，数据的排序、转置、拆分、合并、选择、加权和转换。★4.1数据的排序（重点介绍对话框的应用）4.2数据的转置（重点介绍对话框的应用）★4.3数据的拆分（重点介绍对话框的应用）5分钟10分钟10分钟15分钟讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）4.4数据文件的合并（重点介绍对话框的应用）4.4.1样本合并4.4.2变量合并4.5数据的选择（重点介绍对话框的应用）4.5.1根据逻辑关系表达式选择数据4.5.2随机选取数据4.5.3在给定范围内选取数据★4.6数据的加权（重点介绍对话框的应用）4.6.1概述4.6.2对个案加权4.7数据的转换（重点介绍对话框的应用）4.7.1利用“Count”功能选项转换数据4.7.2利用“Recode”功能转换数据4.7.3利用“AutomaticRecode”功能转换数据4.7.4缺失值的替换小结让学生自己操作计算机完成分析过程。10分钟10分钟25分钟10分钟5分钟教案姓名：时涛2005～2006学年第一学期时间：2005-9-15星期四节次：3-4课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第5章样本描述性统计学时数2教学目的了解各种统计方法的原理，熟悉和掌握各种统计分析方法过程调用方法，相关对话框的调用和选择方法。重点常用的样本描述性统计分析的原理、方法，相关对话框的调用和选择方法。难点常用的样本描述性统计分析过程调用相关对话框的调用和选择方法自学内容复选题的统计和分析，在线统计分析使用教具多媒体相关学科知识统计学原理教学法讲授，多媒体演示，案例教学法讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）导课：回忆上次课内容，通过多媒体演示带领学生复习SPSS分析前数据的预处理过程，进一步熟悉窗口、菜单的名称和功能。让学生思考：数据集中趋势、离散趋势的测度方法，相关指标有哪些？列联表分析的原理？第5章样本描述性统计前文介绍了SPSS窗口的基本操作技巧，从本章起将介绍如何应用该软件来实现各种统计分析过程，将对各种统计分析方法的基本原理，过程调用方法，选择项的含义，项目的操作方法及注意事项等多方面进行介绍。并用大量数据和丰富的个例来说明统计方法的调用和分析结果。描述统计是统计学最基本、最常用的统计方法。5.1基本数学模型（重点带领学生复习统计学中的“统计数据的集中、离散趋势测度指标”，采用提问方式引导学生回顾这部分内容）5分钟5分钟讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）5.1.1描述集中趋势的统计量（重点讲7个测度指标的概念、性质、公式）1、算术平均值:概念、性质、公式2、中位数（Me）:概念、性质、公式3、众数（MO）:概念、性质、公式4、调整的平均数（TrimmedMean）:概念、性质、公式5、几何平均数（GeometricMean）:概念、性质、公式6、调和平均数（HarmonicMean）:概念、性质、公式7、四分位数：概念、性质、公式5.1.2描述离中趋势的统计量（重点讲5个测度指标的概念、性质、公式）1、极差（Range）:概念、性质、公式2、平均差（Averagedifference）:概念、性质、公式3、方差（Variance）:概念、性质、公式4、标准差（StandardDeviation）:概念、性质、公式5、标准误（Standarderror）:概念、性质、公式小结让学生自己操作计算机完成分析过程。5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟10分钟10分钟教案姓名：时涛2005～2006学年第一学期时间：星期节次：课程名称SPSS统计分析授课专业及层次03统计专科授课内容第5章样本描述性统计学时数2教学目的了解各种统计方法的原理，熟悉和掌握各种统计分析方法过程调用方法，相关对话框的调用和选择方法。重点常用的样本描述性统计分析的原理、方法，相关对话框的调用和选择方法。难点常用的样本描述性统计分析过程调用相关对话框的调用和选择方法自学内容复选题的统计和分析，在线统计分析使用教具多媒体相关学科知识统计学原理教学法讲授，多媒体演示，案例教学法讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）导课：回忆上次课内容，数据集中趋势、离散趋势的测度方法，相关指标有哪些？列