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SPSS表格制作一、实验目的1．熟悉SPSS统计图表制作的界面；2．掌握SPSS制作统计图表的步骤；3．掌握SPSS输出图表的编辑。二、实验要求1．提交打印的统计图表结果；三、实验步骤(一)Spss获得条形图的途径1．启动SPSS，打开数据文件计生调查问卷.sav。2．点击“Graphs”→“Bar”，出现条型图主对话窗口。3．选择“Simple”并点击“Define”按钮进入“DefineSimpleBar”对话框。4．在左边的变量列表中选中（单击）要绘制条形图的变量，并单击向右的箭头健使其进入“CategoryAxis”框。5．其余选项按默认设置，按OK，得到条形图。6．双击条形图，进入图形编辑窗口。(二)Spss获得直方图的途径1、graphs→histogram2、analyze→descriptivestatistics→explore→plots→histogram3、analyze→descriptivestatistics→frequencies→charts→histogram(三)Spss获得茎叶图的途径1、analyze→descriptivestatistics→explore→plots→stem-and-leaf(四)Spss获得箱线图的途径1、graphs→boxplots2、analyze→descriptivestatistics→explore→plots→boxplots(五)Spss获得帕累托图的途径1、graphs→pareto(六)Spss获得散点图的途径1、graphs→scatter(七)spss频数分布表Frequencies对话框的界面如下所示：该界面在SPSS中实在太普通了，无须多言，重点介绍一下各部分的功能如下：【Displayfrequencytables复选框】确定是否在结果中输出频数表。【Statistics钮】单击后弹出Statistics对话框如下，用于定义需要计算的其他描述统计量。现将各部分解释如下：PercentileValues复选框组定义需要输出的百分位数，可计算四分位数(Quartiles)、每隔指定百分位输出当前百分位数(Cutpointsforequalgroups)、或直接指定某个百分位数(Percentiles)，如直接指定输出P2.5和P97.5。Centraltendency复选框组用于定义描述集中趋势的一组指标：均数(Mean)、中位数(Median)、众数(Mode)、总和(Sum)。Dispersion复选框组用于定义描述离散趋势的一组指标：标准差(Std.deviation)、方差(Variance)、全距(Range)、最小值(Minimum)、最大值(Maximum)、标准误(S.E.mean)。Distribution复选框组用于定义描述分布特征的两个指标：偏度系数（Skewness）和峰度系数(Kurtosis)。Valuesaregroupmidpoints复选框当你输出的数据是分组频数数据，并且具体数值是组中值时，选中该复选框以通知SPSS，免得它犯错误。众数(Mode)指所有数值中出现频率最高的一个值，在国内用的非常少。【Charts钮】弹出Charts对话框，用于设定所做的统计图。Charttype单选钮组定义统计图类型，有四种选择：无、条图（Barchart）、圆图(Piechart)、直方图Histogram），其中直方图还可以选择是否加上正态曲线（Withnormalcurve）。ChartValues单选钮组定义是按照频数还是按百分比做图（即影响纵坐标刻度）。【Format钮】弹出Format对话框，用于定义输出频数表的格式，不过用处不大，一般不管。Orderby单选钮组定义频数表的排列次序，有四个选项：Ascendingvalues为根据数值大小按升序从小到大作频数分布；Descendingvalues为根据数值大小按降序从大到小作频数分布；Ascendingcounts为根据频数多少按升序从少到多作频数分布；Descendingcounts为根据频数多少按降序从多到少作频数分布。MultipleVariables单选钮组如果选择了两个以上变量做频数表，则Comparevariables可以将他们的结果在同一个频数表过程输出结果中显示，便于互相比较，Organizeoutputbyvariables则将结果在不同的频数表过程输出结果中显示。SuppressTablesmorethan...复选框当频数表的分组数大于下面设定数值时禁止它在结果中输出，这样可以避免产生巨型表格。例1某地101例健康男子血清总胆固醇值测定结果如下，请绘制频数表、直方图，计算均数、标准差、变异系数CV、中位数M、p2.5和p97.5（卫统第三版p2331.1题）。4.773.376.143.953.564.234.314.715.694.124.564.375.396.305.217.225.543.935.214.125.185.774.795.125.205.104.704.743.504.694.384.896.255.324.504.633.614.444.434.254.035.854.093.354.084.795.304.973.183.975.165.105.864.795.344.244.324.776.366.384.885.553.044.553.354.874.175.855.165.094.524.384.314.585.726.554.764.614.174.034.473.403.912.704.604.095.965.484.404.555.383.894.604.473.644.345.186.143.244.903.05解：为节省篇幅，这里只给出精确频数表的做法，假设数据已经输好，变量名为X，具体解法如下：1.Analyze==DescriptiveStatistics==Frequencies2.Variables框：选入X3.单击Statistics钮：4.选中Mean、Std.deviation、Median复选框5.单击Percentiles：输入2.5：单击Add：输入97.5：单击Add：6.单击Continue钮7.单击Charts钮：8.选中Barcharts9.单击Continue钮10.单击OK得出结果后手工计算出CV。上面做出的直方图分组太多，需要进一步编辑。结果解释上题除直方图外的的输出结果如下：最上方为表格名称，左上方为分析变量名，可见样本量N为101例，缺失值0例，均数Mean=4.69，中位数Median=4.61，标准差STD=0.8616，P2.5=3.04，P97.5=6.45。系统对变量x作频数分布表（此处只列出了开头部分），Vaild右侧为原始值，Frequency为频数，Percent为各组频数占总例数的百分比（包括缺失记录在内），Validpercent为各组频数占总例数的有效百分比，CumPercent为各组频数占总例数的累积百分比。(八)spss分组习题分组时组数和组距的计算方法按照上课讲的计算。Spss中操作过程如下：教材第二题按先进企业、良好企业等分组方法参考例2在Li1_1.sav中生成新变量temp3，当血磷值小于1时取值为0，1～2时取值为10，大于2时取值为20。解：选择菜单Transform==Record==IntoDifferentVariables，Recode对话框如下：将血磷值(x)选入InputVariable-OutputVariable框，此时OutputVariable框变黑，在其中键入新变量名temp3并单击Change，可见原来的x-?变成了x-temp3。现在单击“OldandNewValues”，系统弹出变量值定义对话框如下：许多东西和前面类似，不再重复。按照题目的要求，选择Range:Lowestthrough，在右侧框中键入1，然后在右上方的Value右侧框中键入对应的新变量值0，此时下方Add键变黑，单击它，Old-New框中就会加入Lowestthru1-0，按照类似的方法依次加入另两条转换规则，最终Old-New框中共有Lowestthru1-0、1thru2-10、Else-20三条，现在单击Continue，再单击OK，系统就会按要求生成新变量temp3。(九)spss结果图表在word中的使用现在，文字处理软件使用的越来越广，SPSS漂亮的输出结果如果无法在WORD等中使用岂不可惜！直接用WORD打开？不行。那么就用拷贝粘贴的方法吧。问题恰恰就出在这里。SPSS的表格和图均是专用增强格式，直接弄过去可能还不合适（尤其在9.0版以前）。在这里我要专门讲一下相关的问题。由于版本的差异，各位在使用时可能和这里叙述的不太一样，我用的是SPSS10.0和WORD2000。【纯文本结果】包括标题等都是纯文本结果。对这种输出结果的操作没有什么特殊的，直接拷贝粘贴过去就行了，WORD会自动转换相应的字体、格式等。【统计表格】选中需要的统计表，在拷贝时会有两种选择：拷贝或拷贝对象（Object），前者会将统计表按普通的WORD表格来拷贝，粘贴后格式大部分丢失，但可以做进一步修改；后者则将统计表拷贝为特殊的图片，格式和以前完全一样，但无法更改。本来选择哪一种都行，问题是9.0以前的版本和WORD97的兼容性不好，按普通表格粘贴过去的表格会变的七扭八歪。此种情况下用拷贝对象的方法较好。【统计图】和统计表的情况类似，这里也有拷贝或拷贝对象两种选择，但我们推荐一直使用后者！如果使用拷贝，则弄过去的是增强的图元文件，往往无法编辑，还会把WORD文档撑的很大；如果拷贝对象，则粘贴过去的就是普通图片。当然，众所周知WORD对图片的编辑能力简直就是一塌糊涂，因此请务必在SPSS中编辑满意了再拷贝。四、实验内容教材P28（2.22.32.4）