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2005—2006四川省叙永一中理科综合测试题(三)生物部分１．有关线粒体与叶绿体的叙述，正确的是()①两者都是细胞内的能量转换器②两者都是具有双层膜结构的细胞器③在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶④在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④２．据下图所作的下列推测，正确的是A、甲图曲线表明随光照强度递增，呼吸作用强度也随之增大B、乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比C、生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中⑴表示单子叶植物D、丁图中动物乙表示恒温动物3．某一湖泊生态系统各营养级的能量值如下表所示，其中丙为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为（J/cm2·a）。下列说法正确的是（）PgPnR甲464.6186.3278.3乙62.826.736.1丙41.616.525.1丁12.55.76.8A.无机环境中的碳元素主要通过甲营养级进入生物群落B.流经该生态系统的总能量是四个营养级的Pg之和C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（5.7/26.7）×100%D.该生态系统的营养结构可表示为甲乙丙丁4．下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（）①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④5.在预防传染病的疫苗家族中近年又增加了一种核酸疫苗（又称DNA疫苗），它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是（）A.核酸（DNA）疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体B.导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用C.核酸疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目的D.核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的30．（20分）（一）下图示意人体蛋白质代谢：据图分析：1．人体长期营养不良，会影响肝细胞中的蛋白质代谢，使血浆含量下降而导致身体浮肿；2．氨基酸进入胰腺细胞合成物质：b为；c能抑制图中代谢④过程，c物质为。3．生长激素能促进氨基酸进入细胞，促进①过程，抑制⑤过程。若生长激素分泌过多，尿氮含量会。（二）验证甲状腺激素和生长激素对动物生长调节的效应具有协同作用，试以幼年狗生长情况作为观测指标，根据下列实验材料和用具，设计简单的实验步骤，并加以分析。1．材料用具：性别相同，体重相似的幼年狗3只，分为甲、乙、丙三组（实验中饲养条件都相同）。手术器械（手术具体步骤不做要求），甲状腺激素制剂，生长激素制剂，注射器皮尺等。2．实验步骤及现象：甲组：；乙组：；丙组：；3．通过以上实验结果可推知，当体内缺乏时，将影响正常的发挥作用，由此说明甲状腺激素和生长激素对动物生长的调节具有协同作用。31.（22分）Ｉ、阅读下列内容，回答下列问题（一）实验目的：1、验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关2、确定某种植物种子萌发、幼苗生长最适浓度范围（二）材料用具：萝卜、水稻、油菜种子若干，试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度为1000mg/L,10mg/L,0.1mg/L,1μg/L,0.01μg/L）（三）实验步骤：1、取5个试管编号，分别在1—5号试管中加入5种浓度不同的生长素溶液；2、在每个试管中各放入2粒萝卜种子，浸泡24小时；3、取5个培养皿编号1—5号，事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸，从1—5号试管中取出种子，分别放入与之对应的培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放，盖上培养皿盖（不影响氧气供应且氧气充足，）在温度适宜的环境中培养。4、观察与收集数据（四）分析与讨论问题1、本实验步骤中有三处不严谨，请指出：①②③问题２、为使实验结果真实和具有普遍性，需要问题３、若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的要求，设计一个表格用于记录参考答案１．Ｃ２。Ｂ３。A４。Ｃ５。Ｂ30．（20分）（一）（8分）1．蛋白质2．消化酶胰岛素3．下降（二）（12分）2．甲组：空白对照组，正常生长（2分）乙组：摘除甲状腺体，幼狗生长明显停滞，再注射甲状腺激素，幼狗恢复生长。（3分）丙组：摘除垂体，幼狗生长立即停滞，再注射生长激素，又可正常生成。（3分）3．甲状腺激素（或生长激素）（2分）生长激素（或甲状腺激素）（2分）31.（22分）（每空4分）问题1：①没有对照组，应设一个用蒸馏水的对照组②2粒种子太少③培养皿内应放入用相应浓度的生长素浸湿的滤纸问题2：用不同植物种子重复上述实验问题3：（6分）培养皿123456种子发芽率（数）幼苗（芽）长度（mm）