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S版语文五年级下册第一单元复习重点1.神鸟1.生字词婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救寒暄扑棱做贼聪明伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶繁茂闷头不语2.主要内容：本文是个蒙古民间故事。讲的是从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到。依而特格尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。神鸟的三个小故事分别讲了猎人错杀了猎狗、妇女错杀了猫、阿尔拜错杀了乌鸦山的故事，刻画了三个诚实守信、忠于职守、勇于救人的形象。同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤害无辜，甚至会伤害忠良。课文分三部分:第一部分（1-3自然段）写的是一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的国王、大臣和富翁都想得到它,但都没捉到.第二部分(第四自然段—结束)写依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住,但神鸟三次被捉三次都逃脱了.第一层(第4自然段):写可汗决心一定要把神鸟捉回来.第二层(第5-16自然段)写神鸟三次被依尔特戈尔可汗捉住,三次都逃脱了.这层讲了三个小故事.第一个小故事:讲的是猎人错杀自己的猎狗的故事.第二个小故事:讲的是猫被妇女错杀了的故事.第三个小故事:讲的是阿尔拜错杀了乌鸦的故事.第三层(第17自然段)讲可汗确认没办法捉回神鸟而回家.这三个故事中忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，他们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事,同样深深地被打动了,三次都不由自主地发出叹息,因而也就违反了神鸟与他的约定,这样神鸟三次都轻而易举地逃脱了.这正是神鸟的聪明之处.3.句意：“算了吧，确实没有办法捉回它了。”-----这是因为他知道神鸟讲的这些故事不能不是他叹息----因为他也有一颗善良的心。同时也说明神鸟确实聪明，他知道凡是有同情心的人都会被这样的故事打动，一定会发出同情的叹息声的。4.词语解释:伶俐—聪明、灵活。婉转—本课指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。5.课后练习：1）.神鸟是怎样一次一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？答：神鸟三次被捉，给依尔特戈尔可汗讲了三个故事，这三个故事中的忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，它们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事后，同样深深被打动了，三次不由自主地发出叹息，因而违反了神鸟与他的约定，这样神鸟便一次一次地轻而易举地从依尔特戈尔可汗那里逃脱了。2）.除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？你对他们有什么样的看法？文章表达了人们怎样的心愿？答：除了神鸟，文章还写了猎人、妇女、阿尔拜、依尔特戈尔可汗四个人物，有猎狗、猫、乌鸦三种动物。其中猎人、妇女、阿尔拜都是善良的人，故事中的他们错杀了忠实猎狗、尽职猫、勇于救人的乌鸦，伤害了忠良，但他们不是本质上的坏人，而是好人犯错误；而依尔特戈尔可汗也是善良的。至于文中的三个动物猎狗是忠实的，猫是尽职的，乌鸦是用于救人的。文章表达了人们要知道处理事情要经过仔细调查，弄清事情的真相，否则会伤害无辜，伤害忠良。课后练习:3）.读句子，体会带点词语的作用。，再用“既……也……”写一句话.您带着我走的时候，既不准唉声叹气,也不许闷头不语。（既……也……，表示两种情况同样并行。属于递进关系的关联词。）练习区别“既……也…….”和“既…….又…….”的用法。（1）这可棵老槐树（）高大（）粗壮。（2）要完成这项任务（）要有周密的计划，（）要有切实的措施。（3）这个机器人（）可以招待客人，（）可以和人谈话。（4）用“既……也……”写一句话。2.格萨尔王的故事1.生字词：爱戴咬噬酥油陌生缴纳蹬腿皮靴驰骋饥馑魔煞犄角霹雳牛犊妥当地鼠恶魔旷野荒郊昂首挺胸足智多谋神采飞扬富丽堂皇震耳欲聋2.主要内容本文选自藏族史诗《格萨尔王传》。说的是格萨尔王名叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，觉如答应遭受灾难的岭部落迁移到玉隆，是部落百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。这个故事展现出藏族人民心目中一位为民除害、造福百姓的英雄形象。课文分三部分第一部分（第1自然段）介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。他勇敢、善良，岭部落的人民很爱戴他。第二部分（第2自然段）写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到了玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，是那里的商人生意兴隆。第三部分（第7-12自然段）写又一年岭部落遭受雪灾，人畜很难存活。觉如答应岭部落的人迁到玉隆，使部落的百姓在那里开始了新的生活，觉如也成了领袖。3.词语解释：驰骋---驰，跑得快。骋，跑。奔驰。饥馑---饥荒的意思。领地---奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地。4.课后练习：（2）.读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”、“母虎”是想说明什么？答：嘉察唱的“野牛”“母虎”是想说明凶猛的动物都不伤害自己的幼儿，顾念亲情，那么人呢？应该比动物更重视亲情，不做伤害亲人的事。（3）.读下面描写琴声的一段话，，结合课文内容，说说这段话的每一种琴声分别描述了故事的哪个情节？琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场：一会儿低回婉转，像是在诉说危机的到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿有如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念…….答：这段话这几种琴声依次描述的故事中的情节是：（1）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。（2）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被瞎熊破坏掉了。（3）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。（4）王子与瞎熊同归于尽，人们找到了王子的尸体，将他安葬在向阳的山坡上。3.冬不拉1.生字词：狡猾骏马隐蔽匕首安葬凄凉依恋乐器捅破赏赐剁肉酱禀告铿锵哈萨克族一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下雄浑激昂如泣如诉坐卧不宁愁眉不展疑惑不解小心翼翼2.主要内容：课文是哈萨克族民间故事。讲的是关于哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间乐器名字的来历的动人故事。这个故事表达了人们鲜明的爱恨和对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美。课文分三部分：第一部分（第1自然段）讲在哈萨克族人生活的地方经常有一种瞎熊出没，伤害人畜。第二部分（2-10自然段）讲王子不顾国王德尔阻止去除瞎熊，在搏斗中语瞎熊同归于尽。第三部分（第11-17自然段）讲一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮故事。从此哈萨克牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉”。3.课后练习：（1）.背诵15、16自然段。（3）.查字典，说说成语的意思坐卧不宁---坐也不是,卧也不是。形容十分难受、忧虑、心烦的样子。冥思苦想----苦苦地想，深深地思索。视死如归----把死看着像回家一样，形容不怕死。视，看待；归，回去。如泣如诉----好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。一筹莫展---一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。筹，计策，办法。展，施展。自告奋勇—形容自己请求担任某项艰巨的任务。告，表明；奋勇，鼓起勇气。凄凉—凄惨。4.火把节1.生字词：头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫犄角蒿枝彝族淫威宰牛熊熊篝火激情四溢数不胜数不屈不挠人声鼎沸不约而同满山遍野兴高采烈2.主要内容：课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇敢战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。分三部分：第一部分（1-4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。第二部分（5-10自然段）写火把节是激情四溢的盛况。第三部分（11-14自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。3.句意:来吧，到我们大凉山来吧.……（1.四次出现把全文串连起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。2.开头结尾两句似乎对即将到来的客人发出盛情的邀请，表达了彝家人过节的欢快心情和热情邀请客人参加自己民族盛大节日的那种自豪、很有感染力。3.在第二第三部分起始，分别也用上了这句话，这种句式的反复出现，一方面加强了上述情感的表达，另一方面，句子稍加变化，作为重点，点明了二、三部分的主要内容。)4.词语解释：嫉妒—对才能、名誉、地位或境遇等逼自己好的人心怀怨恨。激情四溢---指充满流露着强烈、激动的感情。兴高采烈---兴致高，情绪热烈。人声鼎沸---人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。数不胜数---数也数不过来，形容很多。不屈不挠---比喻恶势力面前不屈服，表现十分顽强。5.课后练习（2）.课文描写人火把节的哪几个场面？你喜欢哪一个？答：课文描写了“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜；“日上三竿”，举行斗牛，摔跤活动；“夜幕降临”人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。我喜欢…..（3）.你从火把节的传说想到了什么？答：从火把节的传说中我想到了大量的民间故事，大多数鬼神都是恶势力的象征，而人民以及他们拥戴的英雄都是代表了勇敢、正义、善良。英雄战胜恶魔，正义战胜邪恶，则是人民群众共同的理想。这个火把节的传说正式表达了这种思想感情。5.刘三姐1.生字词：歌喉社会崎岖飞禽威吓欠债擂台花轿箩筐锥子奴才嫉恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏狼狈不堪如坐针毡扬眉吐气丧魂落魄面红耳赤捋袖挥拳忍无可忍2.主要内容：本文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。课文分三部分：第一部分（1-2自然段）讲介绍了刘三姐十一哥聪明伶俐，有一副好歌喉，她热爱百姓，寄嫉恶如仇，用山歌与恶势力进行斗争。第二部分：具体写刘三姐用山歌大灭了财主莫怀仁管家的威风，揭穿了莫怀仁的企图，，并在对歌中使财主和秀才们灰溜溜第败下阵来。第三部分（最后一自然段）写刘三姐的歌声传遍千家万户。3.词语解释：嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。仗义执言—为了正义说公道话。恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。恼，烦闷。幸灾乐祸—别人遭到灾祸时自己心里高兴。气急败坏—上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张和恼怒。狼狈不堪---形容困苦或受窘的样子。如坐针毡----像坐在扎着针的毡子上。形容心神非常不安。丧魂落魄---形容非常恐惧的样子。扬眉吐气---形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。面红耳赤—形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。4.课后练习：1.为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？答：因为刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅倚仗自己的势力欺压百姓的恶霸行经，所以使他们的阴谋屡屡不能得逞。因而土豪劣绅听了如坐针毡，丧魂落魄；又因为刘三姐嫉恶如仇，并且为乡亲们主持正义，说公道话，她的歌声尝到了老百姓的心窝里。所以，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。百花园一一、读下列成语，理解意思。粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。杳无音信---形容一点消息也没有。杳，远得不见踪影。无济于事---比喻不能解决问题。济，有益。无济，对事情没有益处。嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。无非作歹---任意做坏事。非、歹，指坏事。恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。恼，烦闷。照本宣科---照着本子一条一条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照现成的文章和稿子宣读。本，书本，文章、稿子；科，条文。如虎添翼—好像老虎添上了翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。翼，翅膀。如坐针毡---像坐在扎着针的毡子上，很不好受。比喻心神不宁。二、积少成多（少数民族谚语