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Unit5Whydoyoulikepandas?课题：Whydoyoulikepandas?第四课时年级：七年级学科：英语设计人：陈琪时间：2013年12月一、教学目标：（一）知识目标：运用所学形容词描述动物。（二）能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力受学习的快乐。（三）情感目标：培养学生表达自己看法意见的勇气。了解动物特点及习性。2.掌握句型：Whatanimalsdoyoulike？三、教学方法与建议：自主学习，合作探究，教师点拨四、教学练评活动程序：（一）诊断性评价：翻译官1.friendly_________2.shy__________________3.美丽的____________4.懒惰的_______________5.Whatanimalsdoyoulike?_______________6.Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart.自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。2.oneof…结构在句中做主语时谓语用单数还是复数？（二）．回顾已知，导入新课1.复习已知（1）.复习动物单词及描述其的形容词（2）.它是白色和黑色吗？_________________________（3）.它来自中国。______________________（4）.我喜欢猴子因为它们聪明。_________________________________________________2新课导入：T:Canyoudescribethetigers?S1:Tigersarescary.S2:Tigersarecool.S3:Tigersarebeautiful.（三）、自主学习，边学边导1.自主学习新单词：翻译下列单词：shy___________________friendly________________2.按要求完成1a中的练习；3.听力练习：听听力，完成1b和1c；4.完成下列对话并根据下列句型进行操练；A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike________.A:Why?B:Becausetheyare_______.（四）．合作交流，教师点拨二、教学重难点：1.掌握描述动物的形容词。1.friend的形容词是什么？1.学会运用所学形容词描述动物Ilikeelephantsbecausethey’re________.Idon’tlikelionsbecausethey’re_________.2.学会询问他人喜欢什么动物Whatanimals_____youlike？Whatanimals_____helike？Whatanimals_____theylike?Whatanimals_____shelike?五、形成性评价：(一)用下列单词的适当形式完成短文，每词只能用一次。（1）_______isLele.Sheisfiveyears(2)____________andsheisfrom(3)____________.She(4)____________bamboo(竹子).Sheisvery(5)_______andshelikesto(6)____________.Sopleasebe(7)____________.Doyouloveher?(二)信息归纳。根据短文内容完成表格的空缺信息。(10*2=20)HandancomesfromChina,sheisacleverandbeautifulgirl.Shestudiesinamiddleschool.Shehasfourpenpals.Theyarefromdifferentcountriesandlikedifferentanimals.LindaisfromAmerica.Herfavoriteanimalisthepenguin.Thepenguinlikesiceverymuch.LilycomesfromAustralia.Thekoalaisherfavoriteanimal.Thekoalalikestoeatleaves.Anditsleepsduringtheday,butitgetsupatnight.BobisfromIndia.Hisfavoriteanimalistheelephant.Grassistheelephant’sfavoritefood.TomisaCanadianboy.Helikesthetigerbest.Thetigerlikestoeatmeat.WhatisHandan’sfavoriteanimal?Itisthepanda.Bambooispanda’sfavorite.【学习体会】成功&收获:失败&不足:beautiful,Chinese,old,this,eat,sleep,quietNameCountryFavoriteanimalWhatdotheanimalslike?Handan1._________Panda2.__________3.________America4.__________ice5.________Australiakoala6.___________TomCanada7.___________8.___________9._________India10.__________grassUnit5Whydoyoulikepandas?课题：Whydoyoulikepandas?第五课时年级：七年级学科：英语设计人：陈琪时间：2013年12月一、教学目标：（一）知识目标：1.掌握本课单词:save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over2.重点短语：getlost,bein(great)danger,cutdown,(be)madeof,oneof（二）．能力目标：1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2.构建思维导图的阅读策略。（三）．情感目标：了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。二、教学重难点：掌握文章中的语法点及词组：save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,getlost,bein(great)danger,cutdown,(be)madeof,oneof三、教学方法与建议：自主学习，合作探究，教师点拨四、教学练评活动程序：（一）诊断性评价：1.savetheelephants__________2.oneofThailand’ssymbols_________3.getlost__________________4.beingreatdanger________________5.砍倒____________________6.madeofivory___________________7.Anelephantneverforgets.________________8.Peoplealsokillelephantsfortheirivory.9.完成第29页2b和2c。（二）．回顾已知，导入新课英汉互译。(1)一只害羞的熊猫__________________(2)一只小老虎____________________(3)既友好又聪明____________________(4)一头大象_____________________(5)anAustraliankoala_______________(6)acuteelephant_________________(7)afriendlyoldman_______________(8)likegiraffesverymuch_____________（三）．自主学习，边学边导1.学习新单词,写出下列单词的中文意思；savesymbolflagforgetgetlostplacewaterdangerbein(great)dangercutdowntreekillivoryover（be）madeof2.自主完成2a；3.自由阅读2b，小组合作完成2b和2c；4.根据所学，尝试用英语描述动物（四）．合作交流，教师点拨1.想要做某事wanttodosth.wantto的后面加动词原形我想要帮助我的妈妈。________________________________2.for+时间段，表示多长时间foralongtime长时间__________________两天_____________两个星期3.帮助某人做某事helpsb.todosth./helpsb.dosth.我帮助我的爸爸清洗餐具。_________________________________4.must为情态动词，后面接动词原形，表示必须做某事，侧重主观haveto表示必须、不得不，表示不得不做某事，侧重客观我们必须拯救树木。__________________________________学生必须遵守规则。__________________________________五、形成性评价：1.A:Let’sgoandseethepandasfirst,shallwe?B:_______________________A:DoyouknowwhyIwanttoseethemfirst?B:_______________________A:Wherearethepandas?B:________________________A:Wheredotheycomefrom?B:_______________________2.完成练习题3.巩固今天所学的重点词汇及句子。【学习体会】成功&收获:失败&不足:A.ChinaB.Becausetheyarecute.C.OK.Let’sgo.D.Theyarenexttothegiraffes.Unit5Whydoyoulikepandas?课题：Whydoyoulikepandas?第六课时年级：七年级学科：英语设计人：陈琪时间：2013年12月一、教学目标：（一）知识目标：1.复习本单元重点词汇，短语。2.复习本单元重点语法，知识点。3.写一篇作文介绍自己喜欢的动物。（二）能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。3.培养模仿写作能力。（三）情感目标：培养学生对动物的喜爱之情，珍惜珍贵濒危动物。2、描述自己喜欢的动物。三、教学方法与建议：自主学习，合作探究，教师点拨四、教学练评活动程序：（一）诊断性评价：翻译官1.Isn’tshebeautiful?__________________________2.SheisfromAfrica.___________________________3.Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandsmart.4.HelivesinChina.____________________________________________5.完成第30页3a,3b和SelfCheck。（二）．回顾已知，导入新课1.复习已知（1）.但是大象面临巨大的危险。_____________________________________（2）.大象能踢足球。_________________________（3）.他能画画画得好。_____________________2新课导入：师：你最喜欢什么动物？你能够谈一谈你为什么喜欢它吗？你又了解它多少呢？二、教学重难点：1、复习描述动物，谈论喜好。今天我们就来谈谈！（三）、自主学习，边学边导1.选词填空，完成3a；2.复习怎么描述动物，完成3b；3.复习本单元所学动物及描述动物的形容词，填在SelfCheck1中并造句；4.连线组成对话；5.分组进行对话练习。（四）．合作交流，教师点拨_________