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1主备：赵德利审核人:姜玲玲使用人：使用时间：2012年月日英语Unit8SectionA1a-grammarfocus导学案第一课时【学习目标】知识与能力：熟练掌握本节课出现的单词，能准确朗读，并能拼写，掌握重点单词的词形变化及用法，学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。过程与方法：通过操练，展示，合作探究学会谈论有关动物的话题。情感态度与价值观：培养热爱自然、爱护动物的良好情操。【学习重点】1．Let’s+动词原形2．Whydoyoulike…?Becausetheyare….3．kindof的用法【学习难点】kind的用法。【学法指导】通过pairwork学会创设真实的语言环境进行语言习得。【课前预习】(Section1a---Grammarfocus)任务一:根据汉语写出单词和短语，并能够准确朗读。动物大象树袋熊企鹅海豚长颈鹿熊猫老虎狮子聪明的喜欢树袋熊看狮子有几分可爱在动物园任务二:完成1a。【学习过程】一、检查复习，交流预习。提问上节课内容，默写本课时的单词。二、展示目标，情景导入。让学生明确本节课的学习目标，设置情景，导入新句式，并进行操练。三、交流展示，反馈成果。1.根据1c,2c所给的对话，自由操练，展示反馈。2.听力练习：(1b,2a,2b)3.朗读GrammarFocus中的句子，提出疑问，小组合作，解决问题。四、突破疑难，精讲点拨：1.kindof意思为“有一点”，它等于alittle.小试身手：汉译英：有一点漂亮___________________=__________________有一点可爱___________________=__________________编号：ls2—1班级：姓名：页码：22.Let’s是letus的缩略形式，意思是“让我们。”后接如：让我们说英语吧。Let’sspeakEnglish.小试身手：（1）让我们踢足球。________________________soccerball.（2）让她看电视。________________________TV.实践探究：（1）你为什么喜欢熊猫？_________doyoulike_________?因为它们可爱。_________they’re_________.（2）她为什么喜欢长颈鹿？_________doesshelike_________?因为它们漂亮。________they’re_________.知识小结：_________意思为“为什么”，用来询问。回答须使用_________(因为、由于)+句子”来解释原因。●课堂小结：●目标测评：一、单项选择：()1._______doyoulikepandas?Becausethey’resocute.A.WhatB.HowC.WhyD.Where()2.I’msorry.Ican’trun________I’mverytired.A.soB.whyC.becauseD.but()3.---________Annlikekoalas?---Yes,she________.A.Does,likeB.Does,doesC.Do,doD.Do,like()4.Thepenguinsare________cute.A.kindofB.akindofC.allkindsofD.kind()5.Let’s________thetigersinthezoo.A.lookB.tolookatC.seeD.towatch二、根据汉语意思完成下列句子：1.你喜欢长颈鹿吗？Doyou________________________?2．咱们去动物园吧。Let’s____________tothe____________.3.他为什么想去看狮子？Why____________he____________toseelions?4．海豚很聪明。Dolphinsare________________________.5.考拉有点有趣。Koalasare________________________interesting.3●作业布置：1.预习第二课时单词和课本，完成导学案内容。2.背过2b的对话，默写一遍。●学后反思：Unit８SectionA3a—4第二课时●学习目标：1.熟练掌握本节课出现的单词。能准确朗读，并能拼写，掌握重点单词的词形变化及用法。2.能把一些动物与国家相对应。●课前预习；(Section3a---4)任务一:知识回顾：来自或Andrew来自那里？___________________?或？他来自法国。_______________.或任务二:3a将动物与国家搭配【学习过程】1.检查预习：1)默写本课时的单词。2）交流展示3a.2.情景导入，操练句型。---Wherearelionsfrom?---LionsarefromSouthAfrica.2.小组操练，展示反馈。4.写写练练:仿照3b从3a中选择动物和国家编写自己的对话。1)A:_________are_________from?B:________________from________.2)A:__________________from?B:________________from________.1.LionscomefromSouthAfrica.(同义句)LionsSouthAfrica.2.LionscomefromSouthAfrica.(对划线部分提问)________________lions________from?●互动探究：kind的用法归纳1.作名词，“种类，类型”，是可数名词。如：Thisisanewkindofcomputer.常见搭配有：akindofthis\thatkindofmanykindsofallkindsofdifferentkindsof注意：kindof意思是“有几分，多少有点儿”，修饰形容词或者副词，作状语。如：Ithinkdolphinsarekindofinteresting.2.作形容词，“仁慈的，亲切的，和善的，友好的”，如：Sheisverykindtoanimals.bekindto…对…友好\和善●归纳小结4●当堂测评一、句型转换1.Arethereanyanimalsinthezoo?变陈述句_____________animalsinthezoo.2.Ilikeelephantsbecausetheyarefriendly.(对划线部分提问)__________youlikeelephants?3.WherearetheGreensfrom?(改为同义句)Where______theGreens_______from?4.Whatelsedoyoulike?--Lions(改为同义句)______________doyoulike?--lions5.Lilylikespenguinsandgiraffes.(否定句)Lily___________penguins___giraffes.6.Lindais10yearsold.__________________Linda?●作业布置：1.预习第三课时单词和课本，完成导学案内容。2.《配套练习册》SectionA做完。●学后反思：Unit8SectionB1a—3b第三课时●学习目标1.掌握本节课出现的单词，能准确朗读，并能拼写，掌握重点单词的词形变化及用法。和运用句型：Whatotheranimalsdoyou\theylike?2.学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。●课前预习:任务一：根据汉语写出单词和短语，并能够准确朗读。丑陋的____聪明的____友好的____美丽的____害羞的____其他的____草____睡觉____在……期间____叶子____懒惰的____肉____放松____任务二:预习2c,根据2c补全下列对话。A:What____doyoulike,Mike?B:Ilikeelephants.They’re______.A:What_____doyoulike?B:Ilikedogs,_____.A:_____?B:they’refriendly____clever任务三：完成P46part1●学习过程：51.检查预习：1)默写本课时的单词。2）交流预习，展示P46Part12.听力练习：2a,2b3.情景导入，操练句型。2c4.小组操练，展示反馈。3.学习3a。1）读3a，找出下列词组和句子。来自\吃草_____________吃树叶________________安静_______________在夜里____________在白天___________________/__________________喜欢和朋友们玩___________________________2）再读3a，3b翻译下列句子：①.她来自非洲。她喜欢和朋友一起玩。②.他白天睡觉，可是到了晚上他就起床，吃树叶。_____________________③.白天他通常睡觉，休息20个小时。_____________________________.④.他难道不可爱吗？______________________________________?⑤.他每天休息20个小时_________________________________________.知识点拨:1）Whatotheranimalsdoyoulike?你还喜欢别的什么动物？otheradj.其他的；另外的.归结起来有下列三点：other+名词的复数,意思是“其他的……；另外的……”，如：otherbooks其他的书otherstudents其他的学生eg：Arethereanyotheranimalsinthezoo？动物园里还有其他动物吗？Doyouhaveotherquestions?你还有其他问题吗？2）befrom…意为_________=…，from后接______，小试身手：1)I_______________________.(我来自中国)2)Where_______he__________________?（他来自哪里？）3)Where_______(be)theyfrom?4)Lucy_________(来自)Africa.●归纳小结:●当堂测评：一、根据汉语完成句子：1.He_________________(来澳大利亚).He________________________2.He_______________________(白天睡觉)，but__________(在晚上)he____________________________(起来吃叶子)63.Heusually________________________________(每天休息20个小时)二、用所给词的正确形式完成句子。1.Pandascomefrom_______(Chinese).2.Dolphinscan_______(swimming).3.Thepeopleherearevery_______(friend)tous.4.What_______(animal)doyoulike?作业布置:学后反思:Unit8SelfCheck第四课时【学习目标】学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。【课前预习】学习任务一:用所给词的适当形式填空（1）Let’sgotothepark_________(one).（2）Whydoyoulike___________(koala)?（3）look,theelephantisplayingwithaball.It’s___________(惹人喜爱的).（4）Akoalaisinthetree,It’skindof_____________(friend).（5）Thereareall________(kind)ofanimalsinthezoo.（6）Thekoala