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Unit9Canyoucometomyparty?年级：八年级编写时间：2014年12月16日主备人：王明华审核人：张么明审批人：陈三菊Period1SectionA(1a-1c)教师寄语:Keepondoing.Nevergiveup.勇往直前，决不放弃。【学习目标】1．会读、会写本课时的新词汇并记住其汉语意思：prepare,preparefor,exam,flu.2．学会运用句型：“Canyou...?”及其相应的回答：“Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto/must...”【学习重点】学会发出，接受和拒绝邀请。【学习过程】一、预习导学1．预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词的汉语意思。2．写一写（通过1a预习写出下列短语）。为考试做准备拜访朋友看医生帮助我的父母患流感在星期六下午3．英汉互译。试着翻译下面的小对话。(1)--Canyoucometomyparty?__________________________________--Sure,I’dloveto._________________________________________(2)--你明天能来我家吗？_______________________________________--对不起，我得为考试做准备。____________________________________二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一：1．听课本P65上1b的磁带，完成1b。（根据需要可以播放2遍）2．听磁带，跟读听力内容。活动二：和对子反复练习课本P65上1c的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。学法指导：1.练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，同时注意语调。2.展示时，声音要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你就更棒了。3.要是你可以根据课本P65上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你便是最棒的。四、课堂小结1．这节课你学到了哪些关于活动的短语？2．总结一下你今天所学习的做出，接受和拒绝邀请的句型。五、达标测评(一)使用正确的单词完成对话。（我一定行）（必做题）：A:yougototheconcert?B:I’msorry,I.Imeetmyfriend.C:hegototheconcert?D:No,he.Hemeethisfriend.(二)按要求完成句子。（我试一试）（选做题）1.Whataboutgoingtothemoviesthisweekend?(变为同义句)gotothemoviesthisweekend?2.Theirteacher(have)tostayuplatetogetreadyfortheclassesnextmorning.(用所给词的正确形式填空)3.珍妮患了流感，她不得不去看医生。（翻译句子）4.--Willyoupleasestayherefortheparty?(写出拒绝邀请的回答。)--Unit9Canyoucometomyparty?Period2SectionA(2a-2d)教师寄语:Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。【学习目标】1.会读、会写本课时的新词汇：available,anothertime,until,hangout,catch.2.向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。【学习重难点】拒绝邀请及理由的阐述。【学习过程】一、预习导学:（一）预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，默记这些单词的汉语意思，并能听写。（二）写一写。太多的作业其他时间闲逛直到......才......为数学考试复习礼拜一见有空（三）、译一译。1.I’msorry.I’mnotavailable.2.Samis’tleavinguntilnextWednesday.二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一：1．听课本P66上的磁带，完成2a、2b2．听磁带，跟读听力内容。活动二：模仿2c,与同伴练习如何拒绝邀请并表明原因。活动三：你和你的同伴模仿2e内容编对话。要求：和对子反复练习课本P66上2d的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。学法指导：1．练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，语调要带上。2．展示时，声音更要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。3．要是你可以仿照2d的对话，编制新的对话，你便是最棒的。四、课堂小结总结如何婉拒他人邀请和说明原因？五、达标测评（一）、选择。（我一定行）（必做题）1.Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?A、inB、onC、at2.--Canyoucometopartywithus?--___________A、IwouldlovetoB、IliketoC、Iwouldlovetoo.3.Icannotgototheparty,Maybe_____.A、notimeB、othertimeC、anothertime4.Thankyou____mendingthebike____me.A、with;toB、for;toC、for;for（二）、用所给词的正确形式填空。(选做题)1.Shecannotcometomypartytomorrowbecauseshe(spend)timewithhergrandparents.2.Thankssomuchfor(ask).3.You(nothaveto)feelsorry.Infact,shewasn’tangrywithyou.4.Ifyouareundertoo_______(many)pressure(压力),youcan’tsleepwellorstudywell.Unit9Canyoucometomyparty?Period3SectionA(GrammarFocus-3c)教师寄语:Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。【学习目标】1.会读、会写本课时的新词汇：invite,accept,refuse2.学习情态动词can,haveto,must,might【学习重难点】区别can,haveto,must,might【学习过程】一、预习导学（一）写一写1邀请2.接受3.拒绝4.为数学考试复习5.看电影6.拜访我的祖父母7.练习小提琴（二）译一译1、--Canyougotothemoviestomorrownight?--I’mafraidnot.Ihavetheflue._____________________________________________2、--Canshegotothebaseballgame?--No,sheisnotavailable.Shemustgotothedoctor._____________________________________________二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一：讨论完成课本3a的选择短语用might造句练习。活动二：创设情境，小组内练习对话。（假如你有两张电影票，邀请同学和你一起去看电影。）完成任务所需的语言结构：1.A:Canyougotothemovieswithme？B:Yes,I’dloveto.2.Whattimeisit?3.Sorry.I’mgoingtotheconcertwithMary.4.I’msorry.Maybenexttime.活动三：1.合作完成课本3b上的补全句子练习。2.写出你下周要做的每件事情。选好一天和时间举办派对，然后邀请同学来你的派对。四、课堂小结总结一下你今天所学习的重要句型？五、达标测评（一）根据句意及所给首字母或汉语提示完成句子。（我一定行）1．Thispairofshoesistoosmallforme.Pleaseshowmeapair.2．Heaskedhertomarryhimandshea.3．AnnaiWilsontocometoherparty.4.I’mafraidTedcan’tjoinus.He(正准备数学考试).（二）句型转换1．Joeisgoingtothebaseballgamewithhisfather.（对划线部分提问）2．Theymighthavetomeettheirfriends.（对划线部分提问）3．DaveisnotfreeonFridaynight.（改为同义句）DaveisnotonFridaynight.Unit9Canyoucometomyparty?Period4SectionB(1a-1f)教师寄语:Learntowalkbeforeyourun.先学走，后学跑。【学习目标】1.会读、会写本课时的新词汇：thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter2.学会表示星期的单词和时间短语。【学习重难点】日期表达法；听说能力的提升【学习过程】一、预习导学（一）预习本课时的单词。在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检查。（二）写一写1．前天2．后天3．工作日4．照顾他的妹妹5.上钢琴课（三）译一译1．-What’stoday?-It’sMondaythe14th.2．-Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?-Imayhavetolookaftermylittlesister.二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一每组按顺序从星期一说到星期天。比一比，看哪一组完成任务所需要的时间最短，出错最少。活动二完成1a,在日历上写出本周的日期。完成1b,在1a的日历上的相应日期下写出相对应的单词。完成1c,就1a中的日期进行问答。活动三听录音，完成1d,判断文斯和安迪是否打网球。再听一遍，把文斯的活的与1d中的日期搭配起来。学法指导：1．做听力时，静下心来，你会完成的更好哟！2．做听力时，抓住关键词很重要的哟！活动四模仿听力内容遍对话。学法指导：1．练习对话时，声音要洪亮。并且保证单词要读准，语调要带上。2．展示时，声音更要洪亮。要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。四、课堂小结归纳本节课所学的主要内容。五、达标测评补全句子1.-What’stoday?-It’sThursdaythe(nine).2.--Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?--I(study)forthemathtest.3.--What’sthetoday?--It’sSeptember12,2013.4.--Whatdayitthedaybeforeyesterday?--ItwasFriday.Unit9Canyoucometomyparty?Period5SectionB(2a-2e)教师寄语:Learnnotandknownot.不学无术。【学习目标】1．会读、会写本课时的新词汇：invitation,turndown,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto,hearfrom,housewarming.2．学习阅读关于发出，接受和拒绝邀请的电子邮件。【学习重难点】学会写电子邮件拒绝