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课题:学业水平考试复习(excel1)授课时间:2011年月日授课时数:第课时学习内容：excel的基本操作包括合并居中单元格、公式、公式的复制、1、学习目标:复习excel的基本操作，要求学生能熟练操作2、能力目标：能过适应考试的模式，顺利通过考试3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：公式的应用学习难点：公式的应用教学方法：讲解探究，讲练习结合教学过程：本节课的主要内容是练习会考练习中的前四套练习，主要的知识点是公式的练习一．Excel-1中的题打开考试文件夹下的EXCEL\excel01.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．将A1:E1内的单元格跨列居中，字体设为黑体、18磅、蓝色；（3分）2．根据计算公式：学期成绩=期中成绩×30%+期末成绩×70%，计算学期成绩，并填入该字段下属各单元格中；（4分）3．按“学号”将表格进行降序排列。（3分）试题分析：考到的知识点1、单元格跨列居中，及字体的设置，重点当然是跨列居中，用工具栏中的跨列居中按钮或单元格格式中进行设置2、手动输入入公式：注意这里用到的应相对单元格地址的引用以及运算符号的使用如：乘是＊号，及应在半角状态下。3、排序，首先是确定排序的范围，排序的字段，升序还是降序，有几个排序关键字以及有没有标题行。二．Excel-2中的题打开考试文件夹下的EXCEL\excel02.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．在“入库数”后添加一个字段“原价值”，并按如下公式：原价值=单价×库存数，计算原价值的值，并填入该字段下各单元格中；（4分）2．合并单元格A1：G1，输入标题“产品库存管理表”，并使其居中，字号设为20磅、仿宋体、加粗；（3分）3．计算所有产品入库数的平均值，并将结果填入F14单元格中。（3分）试题分析：考到的知识点：1、手动输入公式2、合并单元格3、利用函数输入平均值，需要了解几中函数及函数的用法。Excel中涉及到的函数有sum(求和)average（平均值）count（计数）max（最大值）min（最小值）运用函数进行计算时，要注意，1）公式前不用输入“＝”2）单击求和按钮或公式栏中的fx或菜单栏中插入――插入函数，从中找到需要的函数，然后，选中区域，单击回车键进行确认。3）一定要注意区域的范围，如果不是需要的区域需要自己进行选择。4．复制公式，鼠标指向单元格右下角的复制手柄，向下拖动。三．学生进行练习，互想研究讨论，老师辅导。四．教学反思。课题:学业水平考试复习(excel2)授课时间:2011年月日授课时数:第课时学习内容：excel的基本操作包括合并居中单元格、公式、公式的复制、1、学习目标:复习excel的基本操作，要求学生能熟练操作2、能力目标：能过适应考试的模式，顺利通过考试3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：公式的应用学习难点：公式的应用教学方法：讲解探究，讲练习结合教学过程：一．会考练习Excel-3打开考试文件夹下的EXCEL\excel03.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．在“入库数”后添加一个字段“总价值”，并按如下公式：总价值=单价×（入库数-出库数），计算“总价值”字段的值，并填入该字段下属各单元格中；（4分）2．将第一行行高设为25磅，第一行文字设成黑体14磅、居中；（3分）3．将“入库日期”字段的数据格式改成“19xx年x月x日”的格式。（3分）本题考点：1．添加字段2．手动输入公式3．行高的设置4．日期型字段的设置主要讲解：1）、行高的设置单击第一行的标题，选中整行，单击鼠标右键――行高――打开行高设置对话框，在行高中输入25――确定。让学生考虑列宽怎么样设置，并尝试去做。2）日期型字段的设置。选中这一列，打开单元格的属性设置窗口，数值――日期，找到年月日形式单击确定。二．Excel-4打开考试文件夹下的EXCEL\excel04.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．设置首行在A至F列范围内跨列居中，字体为黑体，将第二行行高设为26磅；（4分）2．各行横向求和，填写在合计栏下属各单元格中；（3分）3．按购车值从大到小排序。3分）本题考点：1．跨列居中，行高设置2．求和函数3．排序三．Excel-5打开考试文件夹下的EXCEL\excel05.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．求出每个学生的平均分，保留2位小数；（4分）2．合并单元格A1：G1,输入“期末成绩总表”,设置为“居中”;(3分)3．表格中A2：G12各单元格加双线框，内容均设置为右对齐。（3分）本题考点：1．求平均值的函数average()2．保留小数位数选中这一列，打开单元格格式对话框，找数值――数字――小数位数――2位。3．合并居中按钮4．为单元格添加边框，打开单元格格式设置对话框，找边框标签，选双线。5．单元格对齐四.Excel-6打开考试文件夹下的EXCEL\excel06.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．在A2位置输入“0001”，并纵向填充，步长为1；（4分）2．纵向求出平均分，填写在相应各单元格中，保留2位小数；（3分）3．选择B1：E11区域制作统计图表，要求簇状柱型图，数据区域产生在行上，图表标题为学生成绩表，作为对象插入SHEET1中。（3分）考点：1．序列填充序列填充：1）、汉字文本类型，直接拖动填充手柄如：001，002，003，星期一，星期二，星期三等2）、数值型的，用序列填充窗口，可填充等差序列和等比序列。3）、日期型，也可利用序列填充窗口，按年月日进行填充。2．输入前边是0的内容可以把单元格设为文本格式，或在输入时前边输入一个“‘”号。3．用函数求平均分，并设置小数点位数4．制作图表按题中的要求，插入图表，一步一步的进行操作。二．教学反思课题:学业水平考试复习(excel4)授课时间:2011年月日授课时数:第课时学习内容：excel的基本操作包括合并居中单元格、公式、公式的复制、1、学习目标:复习excel的基本操作，要求学生能熟练操作2、能力目标：能过适应考试的模式，顺利通过考试3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：公式的应用学习难点：公式的应用教学方法：讲解探究，讲练习结合教学过程：一．Excel16打开考试文件夹下的EXCEL\excel16.xls工作薄文件，进行如下操作：1．在sheet1中计算各学科的平均分，并填入相应单元格中；（4分）2．在“学号”列中填入每个同学的学号（从001开始，依次递增1）；（3分）3．选择B2：E7区域制作统计图表，要求簇状柱型图，数据区域产生在行上，x轴标题为姓名，y轴标题为成绩，作为对象插入SHEET1中。（3分）本题考点考点1利用函数求平均分average()考点2添充以0为开始的系列考点3制作统计图表考点解析：本题难点是考点2以0为开始的系列和考点3制作统计图表，在做考点2时，再次强调，以0开始为数字的文本格式，先将单元格设为文本，再进行系列填充。在做考点三时，先选定区域，再插入图表，按要求选择需要的样式，和系列产生在哪，图表放在哪及图表标题和X轴Y轴的标题。二．Excel17打开EXCEL\Excel17.XLS电子表格，在Sheet1工作表中进行如下的操作：1．纵向计算“基本工资”和“附加工资”的平均值，填写在第14行对应列中；（4分）2．将A1：F1单元格合并，文字设成隶书18磅，红色，水平居中、垂直居中；（4分）3．将第二行行高设为26磅。（2分）本题考点考点1利用函数求平均值average()考点2合并居中，设置文本考点3设行高考点解析：本题点是平均值，要会用这个函数。行高的设置也要注意，要单击行标选中整行进行行高的设置。同时讲解列宽的设置。三．Excel18打开EXCEL文件夹下的EXCEL\excel18.xls工作薄文件，在sheet1中进行如下操作：1．计算总分，填入相应的单元格中；（3分）2．按姓名降序排序；（3分）3．对表格设置单元格格式：外部边框红色双线，内部边框蓝色双线，水平居中，垂直居中，底纹颜色为黄色。（4分）本题考点考点1利用函数求总分sum()考点2按关键字排序考点3设置表格框线及单元格的底纹颜色考点解析本题的重难点是关键字的排序，注意选中的关键字和排序的区域要选准。并且讲解有几种排序的方法。四Excel19打开考试文件夹下的EXCEL\excel19.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．利用公式计算出每位学生的平均分，填入相应单元格中，小数位数保留两位；（4分）2．按数学成绩由高到低的顺序进行排序；（3分）3．将表格中B2：F11单元格的格式设置为水平居中、垂直靠下、底纹蓝色、文本白色（3分）本题考点考点1利用函数求平均分,小数位数2位average()考点2按关键字排序考点3设置单元格的对齐，文本颜色和底纹颜色考点解析：平均分都用函数求，小数位数的保存要注意。在单元格格式中，找数值，小数位数选2位。五．学生练习excer20打开考试文件夹下的EXCEL\excel20.xls工作薄文件，在SHEET1中进行如下操作：1．计算出各科平均分填入相应单元格中；（3分）2．计算出每人总分填入相应单元格中；（3分）3．将表格行高设置为25磅，A2：A11单元格的格式设置为水平居中、垂直居中、楷体、14磅、加粗、红色。（4分）三．教学反思课题:学业水平考试复习(excel5)授课时间:2011年月日授课时数:第课时学习内容：excel的基本操作包括合并居中单元格、公式、公式的复制、1、学习目标:复习excel的基本操作，要求学生能熟练操作2、能力目标：能过适应考试的模式，顺利通过考试3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：公式的应用学习难点：公式的应用教学方法：讲解探究，讲练习结合教学过程：一．Excel21打开EXCEL\EXCEL21.XLS电子表格，在sheet1工作表中进行如下操作：1．将A1：F1单元格合并，文字格式：黑体，18磅，水平居中，垂直居中；（4分）2．表格中的数据单元格区域B3：E6设置为会计专用格式，使用货币符号￥，小数位数：2；（2分）3．用公式对各行横向求和，填写于总计一列对应的单元格中。本题考点考点1合并，单元格对齐（水平，垂直）及文字格式的设置考点2数据的格式设置考点3利用公式横向求和考点解析：这里注意考点2中数据格式，设置为会计专用格式，并要求设置货币符号和小数位数。另一个重点关注，这里是用公式求，而不是用函数，在总计里的应是公式，注意题的要求。并讲解公式和函数的区别。二．EXCEL22打开\EXCEL22.XLS电子表格，在Sheet1工作表中进行如下的操作：1．将A1：F1单元格合并，设置格式：黑体，18磅，水平居中，垂直居中；（3分）2．用公式对各行横向求和，填写于总计一列对应的单元格中；（3分）3．根据该表的A2:A6和C2:C6两列的数据做一个饼图，数据系列产生在列，插入到当前工作表中。（4分）本题考点考点1合并，单元格对齐（水平，垂直）及文字格式的设置考点2利用公式横向求和考点3做数据图表考点解析：本题重点关注考点三，本考题中，考点3首先是考到不连续的两列数据的选择，在选择时，注意方法，应按住ctrl。在做题时，这个图表是一个饼形图，应提加注意。三．Excel23打开EXCEL\EXCEL23.XLS电子表格，在Sheet1工作表中进行如下的操作：1．填写“编号”栏（编号从D001到D006）；（3分）2．按“金额=单价×销售数量”计算所有设备的金额，填入相应的单元格内；（4分）3．计算所有设备销售数量之和填入“销售总数”对应的红色单元格内。（3分）本题考点考点1考到编号D001，也是文本内容的系列填充。考点2利用公式求值考点3求