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1第1章WindowsXP操作课题：1.1使用WindowsXP一、提出任务1．任务目标认识windowsXP的桌面组成，通过窗口和菜单操作，掌握窗口与对话框的区别，并能正确的使用菜单。2.解决的问题认识操作系统的重要性，正确的启动和关闭WindowsXP操作系统,能运用鼠标操作WindowsXP。3.原有知识要点本课程是本书第一章的第一节的内容。绪论部分已较系统的学习了计算机的基础知识。通过本节课的学习，逐步学会使用计算机处理并解决问题的方法，这就是要使用的WindowsXP操作平台，这也是学习计算机操作的基础。二、教学目标1.知识目标⑴能够描述WindowsXP图形操作界面的功能和特点。⑵认识WindowsXP桌面的组成。⑶了解“开始”菜单和任务栏的组成⑷能区别窗口和对话框的组成及作用。⑸能够掌握下拉菜单和快捷菜单的作用及区别。2.能力目标能够利用鼠标进行各项基本操作。3.情感目标通过参加科学探究活动，具有初步识别WindowsXP操作系统图形界面，并加深对操作系统的理解。三、教学分析与准备1.教学重点⑴启动WindowsXP操作系统⑵认识WindowsXP桌面组成⑶鼠标的使用⑷掌握窗口及对话框的组成元素⑸菜单的组成与使用2．教学难点⑴认识WindowsXP桌面：⑵认识WindowsXP的桌面上的各种图标的含义⑶认识WindowsXP“开始”菜单与任务栏⑷认识WindowsXP的菜单3.教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4.课时安排2课时5.教学环境多媒体网络教室2四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂复习提问导入新课学习新课教师提出启动计算机时的注意事项和要养成的良好习惯教师可以结合PPT演示文稿讲解。鼠标操作的六种方法用PPT给出，并进行比较。四种操作方法的特点与作用。PPT给出窗口的样式通过PPT课件给出稳定学生情绪，准备上课。通过提问方式考察学生对计算机基础知识的了解情况。1．第一台计算机诞生时间和地点？2．计算机系统由哪几部分组成？3．观察日常生活中的计算机应用。通过前面的学习我们已经系统的了解了计算机的相关基础知识，但是真正到生活中进行运用时，我们还不能上机进行操作，今天我们就来对现在最为普及的WindowsXP系统进行学习，初步了解计算机的各项操作。首先对今天学习的任务进行明确定位，让学生明确今天学习的任务目标。一、认识WindowsXP桌面1．启动计算机2．WindowsXP桌面组成⑴桌面图标主要由我的文档、我的电脑、网上邻居、回收站、InternetExplorer浏览器等组成。⑵桌面最底部的长条区域是WindowsXP的任务栏，主要包括“开始”按钮、快速启动栏、当前运行的程序、打开的文件夹、语言栏、通知区域等。⑶“开始”菜单中包括用户标识、固定项目列表、常用程序列表、“所有程序”菜单、常用的文件夹与系统命令以及注销和关闭计算机等。⑷语言栏是一个浮动的工具条，它显示当前所使用的语言和输入方法。3．鼠标的使用指向、单击、右击、双击、拖动、滚动二、Windows窗口与对话框的操作1．窗口的操作⑴用鼠标双击桌面某一个图标时，屏幕上运行的应用程序的界面称为窗口。⑵解释窗口的组成一个典型的窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工教师与学生分别操作学生观察WindowsXP桌面组成学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示学生练习鼠标的6种操作方法3窗口每个部分的说明演示窗口的移动窗口或改变窗口尺寸大小、窗口标题栏的操作等操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习打开一个对话框让学生比较与窗口的区别通过任务学习法加深学生对对话框的理解学生分组讨论，结果PPT给出教师演示不同的菜单及组成结合桌面知识，用鼠标在桌面上新建文件和删除文件等桌面操作。用PPT给出，并解释任务栏的组成与作区和状态栏等组成。⑶窗口操作演示窗口最大化、最小化或还原，调整窗口位置和大小。2．对话框的操作⑴当用户选中了应用程序或文档窗口中的带“…”(省略)号的菜单项，或者选择了快捷菜单中的某些选项时，会弹出对话框。对话框是Windows环境下的一个重要操作对象，是系统给用户输入信息或选择内容的界面。它们会改变当前窗口的状态。⑵解释对话框的组成⑶区分窗口与对话框的异同三、菜单的操作菜单是一些相关命令的集合。在Windows系统中，大多数的操作是通过菜单来完成的。菜单中包含的命令称为菜单命令或菜单项，有些菜单项可以直接执行，还有一些菜单项后面有向右的小箭头，表明这个菜单项包含一个子菜单。Windows菜单主要有下拉菜单和快捷菜单两种类型。1．下拉菜单⑴带有组合键的菜单命令菜单栏上带有下划线字母，又称为热键，表示在键盘上按Alt键和该字母键可以打开该菜单。⑵带有右向箭头和省略号的菜单命令如果菜单命令的右边有一个指向右侧的箭头，表示该菜单包含子菜单(下一级菜单)，将鼠标指针指向它将显示子菜单命令。有些菜单命令后带有省略号“…”，单击该菜单命令，屏幕弹出一个对话框，要求用户通过该对话框执行该菜单命令。⑶带有选中标记的菜单命令在某些菜单命令的左侧带有复选标记“√”或单学生分组练习在教师的指导下，打开2～3个对话框，观察其组成及完成的功能学生打开一个窗口，单击其中的菜单项，观察其组成4含义使用演示法，演示各种有关任务栏的操作教师演示快捷菜单的操作方法右击不同的对象，出现不同的快捷菜单课堂小结选标记“●”，表示该菜单当前是激活的。⑷带有灰色显示的菜单命令如果菜单命令的名称标题呈灰色显示，表示该命令在当前选项的情况下是不可用的。⑸菜单命令分组在一个下拉菜单中，有些菜单命令之间有一条分隔线，将菜单项分成几个部分，每一部分中的菜单命令表示具有相同或相近的特性。2．快捷菜单通过单击鼠标右键在屏幕上弹出的菜单称为快捷菜单。快捷菜单中所包含的命令与当前选择的对象有关。因此，右击不同的对象将弹出不同的快捷菜单。四、探究学习使用WindowsXP帮助菜单在“开始”菜单中单击命令，打开的窗口就是WindowsXP提供的帮助和支持中心。1．认识WindowsXP桌面2．Windows窗口与对话框的操作3．菜单的操作右击“我的电脑”窗口中的一个对象与空白区域，观察屏幕上会弹出的快捷菜单分别搜索“桌面”、“图标”，选择其中的一项，查看其说明拓展练习：1．认识WindowsXP系统⑴在WindowsXP操作系统中，可以对鼠标左右手习惯、指针的形状、指针移动的速度、双击的速度等进行设置。在“开始”菜单中，鼠标单击“控制面板”选项，在打开的窗口中单击___________________下的__________命令，在屏幕显示的_______________对话框中的__________标签中可知：“”表示________________，“”表示_____________。⑵试在桌面快捷菜单中的“属性”选项下，“自定义桌面”的“我的电脑”、“我的文档”和“网上邻居”等图标。⑶鼠标单击“开始”菜单下的“控制面板”选项，选择并单击“性能和维护”类别中的“系统”图标，在打开的“系统属性”对话框中查找以下内容并填写在空栏内：你的计算机操作系统是______________________版本、计算机中央处理器CPU是、主频是MHz、内存是MB。⑷试对语言栏进行移动操作、默认状态操作、设置语言操作。52．通过“开始”菜单的“关闭计算机”退出WindowsXP操作系统，研究“待机”的含义。3．窗口操作⑴打开桌面上的“我的电脑”、“我的文档”和“网上邻居”窗口，试用层叠、横向和纵向三种窗口方式来实现排列。⑵随意选择一种窗口排列方式，按下键盘上的“Alt”键，再连续按下“Tab”键，你观察到什么效果？松开上述两个键后，若干窗口的位置有没有变化？⑶试比较窗口和对话框的组成，有哪些异同点？⑷试在“开始”菜单中选择“搜索”命令，寻找文档中带有“计算机”三个字的文档。4．利用WindowsXP提供的帮助和支持系统，查找“网络连接”，看一看系统有哪些提示信息？分别查看“创建直接网络连接”和“网络连接类型”，你能描述出五大类型的网络连接分别是什么，各有什么特点。6课题：1.2文件资源管理一、任务的提出1．任务目标对WindowsXP系统的文件和文件夹进行认识，认识并学会使用资源管理器。2.解决的问题对WindowsXP系统内的文件、文件夹，文件和文件夹的命名规则有一定认识，明确不同的图标代表不同的文件内容，然后再对其进行操作。3.原有知识要点本章节为书本第一章第二节内容。在前面的系统学习中，对如何操作WindowsXP系统有了一定的学习和了解。二、教学目标1.知识目标⑴认识文件和文件夹⑵使用资源管理器2.能力目标⑴能对文件夹和文件进行命名，了解命名规则⑵能对文件进行分类，清楚不同的图标所代表的不同文件内容的含义3.情感目标能用端正的学习态度进行学习，对系统进行正确的文件管理和操作，不随意进行文件的破坏和无规则移动。三、教学分析与准备1.教学重点⑴认识文件和文件夹⑵对文件和文件夹进行正确的命名⑶认识和使用资源管理器2．教学难点⑴资源管理器的使用⑵根据不同的文件的名字判断不同类别的文件3.教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4.课时安排2课时5.教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂复习旧课导入新课学习新课稳定学生情绪，准备上课。双击打开桌面上的“我的文档”，观察其中图标的组成及不同。引出今天要学习的任务：认识文件和文件夹及命名。资源管理器是Windows中的一个重要的管理工具，能同时显示文件夹列表和文件列表，便于用户浏览和7演示：打开资源管理器及WindowsXP中资源管理器中的层次结构表示演示常见的不同类型的文件、文件夹图标PPT给出WindowsXP的树状目录结构的抽象层次，PPT直观给出，文件与文件夹就像一本书和书中的一页的关系PPT给出展示文件夹包含多个文件和文件夹查找本地计算机、内部网络以及Internet上的资源。使用资源管理器可以创建、复制、移动、发送、删除或重命名文件或文件夹。一、打开资源管理器1．资源管理器的启动方法①单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“Windows资源管理器”命令，打开“资源管理器”窗口。②右击桌面上“我的电脑”图标或“开始”按钮，从弹出的快捷菜单中，单击“资源管理器”命令，可以打开“资源管理器”窗口。2．资源管理器管理文件的层次结构二、认识文件和文件夹1．文件、文件夹在计算机系统中，用户数据和各种信息都是以文件的形式存在的。文件是具有某种相关信息的集合，可以是一个应用程序（如写字板、画图程序等），也可以是用户自己编辑的文档、数据文件（如使用写字板建立的文本文件等），还可以是一些由图形、图像处理程序建立的图形、图像文件等。以文件名称的不同来区分文件，并且用不同类型的“图标”直观地表示文件的类型。一个硬盘上通常存有大量的文件，在WindowsXP中，存放文件的磁盘按层次分为许多不同的存储区域，这些存储区域称为文件夹，Windows以文件夹形式组织文件。文件夹用于管理文件和系统设备，用户可以把文件分门别类存放在不同的文件夹中，通过磁盘号、文件夹名和文件名可查找到文件夹或文件所在位置，这种位置的表示方法也称为文件夹或文件的“路径”。WindowsXP采用树状目录结构以文件夹的形式组织和管理文件。文件夹里可以建立子文件夹和存放文件，而子文件夹下还可以再建立子文件夹和存放文件。这种层次性很强的组织结构极像倒挂的树形结构，所以称树型目录结构。2．文件与文件夹的关系计算机中的文件成千上万，为便于统一管理，通常对这些文件进行分类和汇总。一个文件夹可以包含多个文件和文件夹。3．资源管理器操作选择文件与文件夹任务学生采用不同的方法分别练习学生在资源管理器中打开一个驱动器，查找不同类型的文件、文件夹的图标8展示文件的命名规则演示资源管理器左侧窗格列表中“+”或“–”符号的含义和操作方法课堂小结4．资源管理器中设置文件的查看方式任务三、文件和文件夹的命名文件名一般由文件名称和扩展名两部分组成，这两部分由一个句点隔开。如“简历.tx