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对物理中考备考的思考海南实验中学徐建华一、初中物理学什么？二、我的学生怎么样？三、海南中考怎么考？内容提要：问题1、初中物理学什么？声音的产生（了解经历）声音的感知（听觉产生）（了解反应）声的利用（了解反应）声现象声音的特性（了解经历领悟）噪声（了解理解经历反应）声音的传播（了解领悟）例1要知道内容及其相互联系，教学的目标要求宇宙十一章多彩的物质世界物质地球太阳系银河系微观世界质量密度概念（认识）测量（独立操作）概念（理解独立操作）测量（独立操作）联系社会解决问题（运用）例2分子原子原子核质子中子电子对于初中所学的知识，从内容到标准，老师心里要有一盘棋。只有老师心里有谱，学生才有可能学得有谱。从平时到复习皆然。小结1：问题2、我的学生怎么样？学生难在哪里？例3：对振动发声的思考。例4：密度学习的难点：稳定的兴趣培养是在激趣之后引导学生学会理性思考了解学生学习的难处，并用有效的方式帮助学生解决学生错在哪里？原因是什么？解决办法是什么？例5：（海南2011年物理中考卷11题）小玲向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变扁了，这个现象证明了的存在。瓶子被压扁表明力可以改变物体的。答案是“大气压”，“形状”。普遍的错误答案有“空气”、“压强”、“力”等；“外形”、“体型”、“体积”、“原形”、“扁度”等。例6.（海南2011年物理中考卷12题）（电磁起重机）工作的时候是利用了效应，手机通话是利用传递信息。答案是“电流的磁”，“电磁波”。普遍的错误答案有“磁”、“磁化”、“磁力”、“电磁”、“电磁感”、“磁场”；“电子波”、“电池波”、“电波”、“电声波”等。例7：（海南2011年物理中考卷19题）小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”。装置中除了R甲＞R乙外，其余条件均相同。（2）小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的_______。此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有甲、乙质量和初温相同，电阻丝阻值相错误答案有“电压”、“温度计”、“热量”、“烧瓶”；“控制两瓶油的体积相同”、“控制两瓶电流相同”、“控制通电时间相同”、“控制两瓶初温相同”等。电阻丝实验教学切实落实过程和方法目标基于学生实际情况的备考才能更加有效，知道学生难在哪里才能更好地帮助学生突破难点知道学生错在哪里才能更好地帮助学生把错误转化为成长的契机！小结2：问题3、海南中考怎么考？一、题型和题量及其分值分布明确二、对利用新素材的题目管窥这个现象证明了______的存在，瓶子被压扁表明力可以改变物体的_______。三、紧跟当年调研题所体现的方向四、照顾海南初中物理教学的整体水平小结3：中考并不可怕。与其用我们的眼睛紧盯着不确定的中考，还不如更多地关注初中物理教学的内容和目标，学生的学习情况和学习特点。把握好后者，前者就不是什么问题！中考备考不是一朝一夕的事情，也不是初三下学期几个月的事情如果一定要备考，那应该是从初二《科学之旅》那节课开始。教学与备考没有万能钥匙，经验是自己的最宝贵，方法是适合的为最好。结束语：