unit1五种基本句型拓展

第-1-页共11页拓展：基本五种句型A.简单句的五种基本句型。a.主语+连系动词+表语(S+Link-V+P)此句型中的谓语动词为连系动词，作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式介词短语等。常见的系动词有be,feel,taste,smell,sound,seem,look(看起来)，get(变)，become(变),turn(变)等。1）Thestorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。2）Herdreamhascometrue.她的梦想实现了。3）Mybooksareonthedesk.我的书在书桌上。4）Thefoodseemstobenice.这食物似乎不错1.李甜甜是个聪明的女孩。Sheisasweet/clevergirl.2.张飞在三年级六班。ZhangFeiisinClassTwo,GradeThree.3.早起有益于身体健康。Gettingupearly/earlyrisingishelpfulforourhealth.4.这些玫瑰花闻起来很香。Thesesmellsfragrant/nice.b.主语+不及物动词(S+V)在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。因为此句型中的动词表达的意思已经很明确，所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。如：1）Myheadaches.我头疼。2）Thestudentsarelistening．学生们正在听。第-2-页共11页3)Westudyhard.我们努力学习。4)Theredsunrisesintheeast.一轮红日从东方升起。5)TheSecondWorldWarbrokeoutin1939.1939年爆发了第二次世界大战。6)Theboylookedoutofthewindow.那个男孩朝窗外看去。主语和不及物动词(短语)是组成本句型不可缺少的必要成分。在实际运用中,不及物动词往往与副词、介词及其它相关成分有相对稳定的搭配关系。2.五年前宋杰住在合肥。3.一天,她欢快地走进我的房间。4.你们打算乘飞机还是乘船旅行?c.主语+及物动词+宾语(S+V+O)该句型中的谓语动词是及物动词，其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当,如动词的-ing形式、动词不定式或从句等.1)Ifinishedreadingthebook.我读完了这本书。2)Doyoulikeapples？你喜欢苹果吗？3)Wediscusseditatthemeetinglastweek.上周我们在会上讨论过那件事。4)Hedecidedtobuyacomputer．他决定买一台电脑。5)WeloveChina.我们爱中国。6)Theyenjoyedthemselvesverymuchlastnight.第-3-页共11页他们昨天晚上玩得很开心。注：不及物动词与介词连用时，其后也可跟宾语。例如：AnniswaitingforKateatschoolgate．安正在校门口等凯特。主语和及物动词及其宾语是本句型的主干,至于及物动词,则既可以是单个的及物动词,也可以是短语动词。1.她每天晚上看电视。2.这本书胡珊珊读过多次了。3.明天下午我们将进行英语考试。4.大多数人很喜欢轻音乐(softmusic)。5.她几乎不知道该如何写作文。d.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后。能跟双宾语的动词常见的有：ask,bring,take,buy,cost,fetch,give,hand,pass,lend,offer,pay,read,save,send,show,teach,tell,write等。有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或to。1)Couldyoupassmethesalt?(=Couldyoupassthesalttome?)请你把盐给我好吗？2)UncleWangmadethefarmersmanymachines.(=UncleWangmademanymachinesforthefarmers.)王叔叔给农民们制造了很多机器。3)ZhouNanlentmesomemoney.(...somemoneytome.)周楠借给我一些钱。第-4-页共11页4)Motherboughtmeanewdress.(...anewdressforme.)妈妈给我买了一件新衣服。5)Theeveningdresscostherfortydollars.这件晚礼服花了她四十美元。6)ThegirlaskedmewhetherIcouldrepairthebike.那个女孩问我是否会修理自行车。(直接宾语为句子)7)Hetoldmehowtomakeachair.他告诉我如何做椅子。(直接宾语为不定式)注：1．间接宾语后置与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。例如：UncleLiboughtmeabirthdaypresent．(＝UncleLiboughtabirthdaypresentforme．)李叔叔给我买了一件生日礼物。2．间接宾语后置与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。例如：Pleasepasshimacupoftea．(＝Pleasepassacupofteatohim．)请递给他一杯茶。3．间接宾语后置既可与for也可与to连用的动词有do,leave,write,bring等。例如：Hebroughtmeadictionary．(＝Hebroughtadictionaryfor／tome．)他给我带来了一本词典。（bring和take的区别）注：若直接宾语是人称代词时，通常情况下将其置于间接宾语之前。例如：误：Pleasegivemethem．正：Pleasegivethemtome．1.刘江给了我一朵红玫瑰。2.她给我做了一件漂亮衣服。3.这项工作花了我们半个小时。4.吴老师给我们提出了一些有关英语学习的建议。第-5-页共11页e.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语,句意才能完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。本句型中的宾语+宾语补足语,也可称之为复合宾语。宾语和宾语补足语之间有着逻辑上的主谓关系,因此,逻辑上的主谓关系乃是本句型的特点,它不同于第四基本句型中的间接宾语+直接宾语,间接宾语+直接宾语之间并无逻辑上的主谓关系。1)WeelectedLiuLeimonitor.我们选刘磊当班长。（elect,choose,appoint,make,call,name等词后面跟表示职位的名词做宾语补足语时，职位名词前不要冠词）2)Thenewsmadehimunhappy.这个消息使他很不愉快。3)Youshouldn'tlethimgotherealone.你不应当让他一个人去那儿。4)Ihadthebikerepaired.我找人把自行车修好了。5)Ifeelitverypleasanttobewithyourfamily.我感到跟你们一家人在一起很愉快。6)请保持教室清洁。7)她让我再给他打个电话。1．后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,make,choose,think，elect,appoint等。例如：WecallhimTomforshort．我们简称他为汤姆。第-6-页共11页2．后跟形容词做宾语补足语的动词有keep,make,find,get,think等。例如：It’sveryhothere．We’dbetterkeepthewindowsopen．这儿很热。我们最好让窗子开着。3．动词不定式做宾语补足语有以下三种情况：(1)后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask,tell,teach,wish,trouble等。例如：Hetoldustokeepquietinthehospital．他告诉我们在医院里要保持安静。(2)后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为：感官动词：“一听(hear)”、“二看(see,watch)”、“三感觉（feel,notice,find,observe）,使役动词：let,have加make)”，例如：Letmetryagain．让我再试试。Ioftenhearhersinginthenextroom．我经常听到她在隔壁唱歌。感官动词hear,see,watch,feel,notice,observe等后既可接不带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。前者表示动作已结束，后者表示动作正在发生。试比较：1.Hesawagirlgetonthebus.他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。2.Hesawagirlgettingonthebus.他看见一个女孩在上车(上车的动作正在进行)。(3)help后跟不定式作宾语补足语时，不定式既可带to,也可不带to。例如：Myfatheroftenhelpsme(to)studyEnglish．我父亲经常帮我学习英语。第-7-页共11页4．后跟动词的-ing形式作宾语补足语的动词有feel,hear,see,watch,keep,find等。例如:Wefoundamanlyingontheground．我们发现一个男人躺在地上。5．后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep,find,take等。例如：I’llkeepthewordsinmymind．我将记住这些话。【练习题】(06)32.Myteacher’svoice________sweet.Wealllikehersongs.A.feelsB.smellC.looksD.sounds（05）33.Whenautumncomes,sometreeleaves_______red.A.soundB.turnC.smellD.taste（04）()40.Howtheflowerssmell!A.wellB.niceC.badlyD.hard-Whatdoyouthinkofthemusic,Eric?-It___________wonderful.A.smellsB.looksC.tastesD.sounds4.(06)35.–Wouldyouliketogotothecinemawithme?-__________.A.Yes,ImustB.Yes,IcanC.Yes,ImayD.Yes,I’dliketo5.（05）35.—Shallwehaveadrinkwhenyoufinishyourtalk?—_________.A.No,youcan’tB.AllrightC.You’rewelcomeD.Youneedn’tdothat6.(2000)29．-WouldyouliketocometomybirthdaypartynextSunday?-Oh,thanksalot．_________．A．Yes,pleaseB．Yes,Iwould,C．I’dlovetoD．I’venoidea第-8-页共11页therebe句型本句型表示人或事物存在的概念,一般译作有,但应注意与表示具有概念的有(have)的区别。例如:Ihavetwobirds.我有两只鸟。(鸟为我所有)Therearetwobirdsinthecage.笼子里有两只鸟。(鸟在笼子里)本句型句首的There只是一个引导词,本身并无任何词汇意义。句子的主语是处于动词be后的那个名词。动词be的人称和数应同其后的主语取得一致。动词be的时态随具体情况而变化。注意: