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Premiere视频制作授课教师：胡文鹏2011年2月20日课程介绍课程设置教学内容教学设计教学组织与实施多媒体技术专业人才培养目标面向网站开发、动画设计、影视制作等行业，培养德、智、体、美全面发展，具备一定的审美能力和专业创作能力，熟练完成图形图像制作、动画设计、网页设计、音视频制作等工作的高技能高素质人才。面向岗位：网页设计师、网页美工师、网站管理员、动画制作师、摄影摄像师、视频编辑师。一、课程设置本课程在专业课程体系中的定位行业基础模块：图像设计与制作矢量图形设计与制作静态网站开发……基本素质模块职业定向模块：面向对象程序设计动态网页开发Flash高级编程Premiere视频制作数字合成与特效……依据专业人才培养目标考虑多媒体技术岗位需求促进职业素养养成一、课程设置前后课程的关系Premiere视频制作是在学习了《多媒体技术》、《美术基础》、《图像设计与制作》、《摄影制作》等课程后开设的一门职业定向课程，相应的后继提升课程为AfterEffects、DV短片制作、综合实训。一、课程设置本课程的主要任务本课程的主要任务是培养学生具备计算机多媒体技术专业相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力，掌握使用Premiere进行影视编辑的技能，具备创作影视作品的能力，毕业后可从事视频编辑、特效合成、网络媒体制作等工作。一、课程设置本课程知识的应用领域一、课程设置学完本课程后应达到的目标知识目标了解数字视频技术及发展趋势；理解视频制作技术和相关概念；了解视频媒体的特点和制作方法；掌握影视媒体制作技术。能力目标能使用数字视频制作软件采集和裁切视频及音频素材；能理解视频媒体的制作方法；能制作MV、电子相册、电视片头、纪录短片等作品。社会目标培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；激发学生创新意识和创新欲望；培养学生的审美观念。一、课程设置教学内容的选取学习情境知识内容技能内容素质内容MV与卡拉ok的编辑了解非线性编辑的概念；了解Premiere的功能；了解音视频处理的知识；熟悉编码格式；掌握视频输出的方法；熟悉项目的创建；掌握视频素材的采集、录音及导入；能编辑影片片段；能正确处理音频；能正确编辑字幕；能输出常用的视频文件；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电子相册的编辑了解电子相册的特点；掌握转场的概念；熟悉转场的基本原理；了解视频切换的特点；能添加、替换转场；能设置默认转场；能改变转场参数；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电视片头制作了解特效的分类；了解常用键的使用；了解视频合成的原理；掌握特效的施加、参数的设置及动画创建；能使用特效创建动画；能用多种方法合成视频；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电视纪录片的编辑了解动画效果的概念；了解关键帧动画的特点；能正确添加、设置运动效果；学会关键帧动画的制作；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；二、教学内容学习内容：4个学习情境MV与卡拉ok的编辑电子相册的编辑电视片头制作电视纪录片的编辑二、教学内容本课程的4个学习情境，也就是4个项目，也是期末考核的主要内容。教学模式任务驱动法学习情境典型工作任务MV与卡拉ok的编辑素材采集管理影片剪辑音频编辑字母创作影片输出综合实训项目电子相册的编辑转场的应用）综合实训项目片头制作特效添加视频合成电视纪录片的编辑运动动画制作综合实训项目以Premiere视频编辑的实际任务为背景，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考。三、教学设计教学方法讲授法PPT演示法分组讨论法小组合作法角色扮演法头脑风暴法情境模拟法知识点基本的操作方法解决难点问题完成每一个任务更好的理解任务发挥学生的聪明才智体验真实的采编过程三、教学设计教学手段多媒体课件网络资源真实情境模拟三、教学设计教学组织与实施1.项目导入2.项目解析3.知识点讲解4.项目实施5.项目提交6.项目评价单元教学任务四、教学实施项目实施阶段项目采集编辑播出组员1组员2组员2组员4组员1组员3组员3组员4组员4组员2组员3任务1.任务2.任务1.任务2.任务3.任务1.任务2.四、教学实施小组合作完成项目提交阶段分组按计划实施任务严守标准分工协作检查控制组长检查教师检查修正错误发现问题及时改进四、教学实施项目评价阶段：考核流程每小组选1名同学作为评审员；评审员集中坐在一起，按照考核标准打分；每小组派一名同学进行作品展示，并按照要求进行陈述；计分方法是：去掉最高分和最低分，求其他分数的平均值。公示分数。作品总分=评审得分50%+教师评价得分50%四、教学实施考试方式本课程不笔试，采用考核方式。形成性考核(平时成绩)：占40%；出勤、听课情况、上课提问回答情况、作业完成情况等。终结性考核（作品考核成绩）：占60%；各小组所有项目的最终均分。总评=平时成绩×40%+作品考核成绩×60％四、教学实施