《Whenisyourbirthday》单元教学设计

《Whenisyourbirthday》单元教学设计单元目标与要求1、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词datehappyageoldbirthdaypartytripartfestivalChinesemusicyear，了解speechcontesthowoldbasketballgamevolleyballgameschooldayyearold及八个人名。2、熟练掌握并应用下列句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…/It’s…WhenisVera’sbirthday?Vera’sbirthdayis…/It’s…及扩展句型Howoldareyou?Iamthirteen.3、能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。4、培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。单元课时安排The1stperiod：:SectionA:1a、2a、1b、1cThe2ndperiod：SectionA:2b、2c、2d、Selfcheck3The3rdperiod：SectionA:3a、3b、SectionB:1、2a、2bThe4thperiodSectionB:3a、3b、4、Selfcheck1.2ThefirstperiodTeachingContentsandAnalysis(教学内容与分析)Teachingmaterials(教学内容)：SectionA:1a、2a、1b、1c)Teachingaims(教学目标)1、SubTopic:Talkaboutthedates2、Languagefocus:Whenisyourbirthday?3、Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear4、Structures:Whenisyourbirthday?Mybirthdayislanguagepoints(语言点)词汇：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisAnalysisofkeyitemsanddifficultiesofteaching（教学重点、难点分析）：１、ImportantPoints(重点)：十二月份的认读。２、DifficultPoints(难点):如何熟练掌握十二个月份的词汇。TeachingstepsTeachingProceduresSuggestions&ExplanationStep1:Warmingup1.Listentothebirthdaysong.2.Singtogether3.Askwhenismybirthday?Step2:PresentationT:Whenismybirthday?MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?YoumayansweritinChinese.T:Thereare12monthsinayear.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember（arevisefromonetothirty-oneb教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。逐个教学后，然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到thirty-one。那么我们是否就用这些基数词呢？No.我们还有把这基变序，有规律，第一、二、三单独记。-th从四加起，八去t来九去e。遇到ve,f替，-ty变为tie,后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。cListenandrepeat2a（SectionA）dDosomepracticeaboutthedateePracticefAskandanswerWhenisyourbirthday?Mybirthdayis…Step3:PracticeaListenandrepeat1a2b1cbPairworkStudentA:Whenisyourbirthday?StudentB:Mybirthdayis…cAsksomepairstoactStep4:InterviewOnemaygooutofyourseattointerviewanyoneyoulike,Thendoareport.Step5:Taskafterclass1了解家人出生的具体日期2了解一下明天班里有人过生日吗3查寻Selfcheck3里人物的出生日期些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。做这个task课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。ThesecondperiodTeachingContentsandAnalysis(教学内容与分析)Teachingmaterials(教学内容)：SectionA:2b、2c、2d、Selfcheck3)Teachingaims(教学目标)1、SubTopic:Talkaboutthedates2、Languagefocus:Whenisyourmother’sbirthday?Herbirthdayis…3、Vocabulary:somenames:VeraJeffLeilaRobert4、Structure:WhenisNick’sbirthday?Hisbirthdayis…Analysisofkeyitemsanddifficultiesofteaching(教学重点、难点分析)：１、ImportantPoints(重点)：在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。２、DifficultPoints(难点):谈论他人的生日。TeachingstepsTeachingProceduresSuggestions&ExplanationStep1:WarmingupStep2:Revision1Listenandrepeat1a,2a(SectionA)22bListenandcirclethenumbersyouhearin2a(SectionA)3Practice写出下列日期的英文表达法1.3月12日2.8月8日3.1月5日4.7月20日5.12月1日6.9月9日7.4月3日8.11月2日假如有人今天正好过生日，我们大家为他/她唱生日歌并送他/她一样礼物，但课前要准备好。写出下列日期的英文表达法，每组做3个。其中每组派一个代表到黑板上做。（目的是看一看学生在会说的基础上，笔头能力怎样，反9.2月14日10.5月30日11.6月23日12.10月21日4PairworkT:Whenisyourbirthday?StudentA:Mybirthdayis…T:Whataboutyou,***?StudentB:Mybirthdayis…T:Andwhataboutyou,***?Step3Presentation1DoyouknowwhenLeila’sbirthdayis?Nowlet’slistenandmatchthenames,monthsanddatesin2c2Practiceinpairsaccordingto2c(SectionA)WhenisLeila’sbirthday?Nick’sRobert’sJane’sHer/Hisbirthdayis…如Mick’scatTom’sbagJane’sdeskRobert’sCDyourfather’scaryourmother’sname等。)Step3、PairworkAskandanswerinpairs;writedowntheanswersonyourbookin2d.Step4、Selfcheck3Lookatthephotosofthesefamouspeople.Talkabouttheirbirthdaysingroups.Step5Taskafterclass1、背诵12个月份的名称2、能熟练说出并写出序数词1-12过来，写正确了也会促进说的能力。让学生猜-’s在这里是什么意思，然后引出名词所有格，老师简单讲一下名词所有格的有关内容，并且适当举例说明。查找家人的生日，上一节课的作业已布置过。另外老师再准备一些学生喜欢的明星的照片，当然最好用课件展示来讨论明星们的生日，）如:赵微、周杰伦、刘翔、杨臣刚、Twins等等，因为现在的学生对明星都非常熟悉，而且能引起他们交流的欲望，能培养学生对英语学习的兴趣。3、用英文写出家人的生日（写在作业本上）4、预习3a和3b教学反思：培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。ThethirdperiodTeachingContentsandAnalysis(教学内容与分析)Teachingmaterials(教学内容)：SectionA:3a、3b、SectionB:1、2a、2bTeachingaims(教学目标)SubTopic:TalkaboutthedatesandagesLanguagefocusandstructure:Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…Howoldareyou?Iamfifteen.Vocabulary:dateagehowoldspeechcontestpartytripLanguagepoints(语言点)词汇：dateagehowoldspeechcontestpartytrip句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…Howoldareyou?Iamfifteen.Analysisofkeyitemsanddifficultiesofteaching（教学重点、难点分析）：１、ImportantPoints(重点)：能阐述自己和朋友的年龄，２、DifficultPoints(难点):如何让学生接受一些他们没有经历过的活动。TeachingstepsTeachingProceduresSuggestions&ExplanationStep1:Warmingup1ChattingChatwiththestudentsabouttheirbirthdays信息让学生提供到月份板书，目的是教新2PlayaguessinggameGuesssomeclassmates’birthdayStep2:Presentation1、Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…Howoldareyou?Iamfifteen.2、Practiceinpairs3、ChooseanIDcardandmakeaconversationin3a(SectionA)4、Groupwork3band4(SectionA)aAskandansweraboutyourname,yourbirthdayandyourage.bPracti