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“治世不一道，变国不必法古”学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()1、梭伦改革与商鞅变法截然相反的是（）①农业政策②工商业政策③政治主张④历史作用A．①②③B．②③C．③④D．②④2、“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（）A．有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力3、商鞅变法中废除了许多旧制度，实行了社会性质的转变，其中得以保留的是A．井田制B．分封制C．王位世袭制D．奴隶主贵族世袭特权4、改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有：①改革地方行政制度②打破原有的等级制度③重视发展教育④建立一支有战斗力的军队A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5、比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持6、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的影响，从社会进程的发展来看，其最主要表现是A．改变了单一的生活方式B．加速了民族间的融合C．增强了国家综合国力D．促进了封建化进程7、某同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是A．《孔子办学：谱写古代教育新篇章》B．《诸子百家：筑就中华民族的精神》C．《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》D．《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》8、九岁的男孩金阳在出版的《时光魔琴》一书中写道：通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬家，搬到了郑兴的对面。商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象A．经济改革B．文化改革C．政治改革D．社会习俗改革9、《战国策·秦策三》载：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”材料反映出：①商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施②商鞅变法收富国强兵之效③商鞅变法为秦统一奠定了基础④富国是商鞅变法的根本目标A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④10、我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，梭伦因改革而被流放。由此得出的最主要结论是A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果B．改革有风险，改革者应注意保护自己C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神D．改革应对反动势力进行彻底镇压11、以下事件中，改变了社会性质的有①商鞅变法②王安石变法③穆罕默德·阿里改革④1861年改革A．①②B．②③C．①④D．②④12、“商君虽死，秦法未亡”，造成这种现象的根本原因是A．变法满足了新兴地主阶级的利益B．变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流C．变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势D．变法有利于封建经济的发展13、《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而举以为收孥。”这反映了商鞅变法A．“为田开阡陌封疆”B．重农抑商，奖励耕织C．统一度量衡D．奖励军功14、商鞅变法中直接保障地主阶级根本利益的是：A．推行重农抑制商政策B．按功授爵C．以法律形式确立土地私有制D．建立县制15、商鞅变法的措施中，对后世政治体制影响最为深远的是A．废井田开阡陌B．奖励耕织C．奖励军功，按军功授爵D．建立县制16、《史记.商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望”。这主要是因为商鞅变法A．废井田，开阡陌B．奖励军功C．建立县制D．禁止弃农经商17、根据你对春秋战国时期经济状况的了解，A处应填A．铁器牛耕的使用B．“相地而衰征”的实行C．各诸侯国的变法D．宗法分封制解体18、《战国策?秦策一》中：“（公元338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中“说惠王”之“人”在客观上代表了当时谁的利益()A．没落贵族B．立功将士C．新兴地主D．富裕农民19、世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（）A．奖励军功B．奖励耕织C．焚烧诗书D．什伍连坐和告奸制度20、商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是（）A．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护B．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D．变法促进了封建社会经济的发展21、史记.商君列传载:：“商君相秦十年，宗室内贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法（）A．允许工商者入仕做官B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．规定按军功授爵赐田22、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是A．保护农民阶级的利益B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济D．巩固和发展土地私有制23、春秋战国时期改革运动出现的根本原因是A．铁器的使用和牛耕的推广B．封建土地私有制的出现C．各诸侯国国君的重视D．新兴地主阶级的强烈要求24、商鞅变法强调轻罪重罚，韩非子对此评价说“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。在当时的历史条件下，商鞅变法的这一原则A．反映了当时法律制度不完善B．目的是强化人民的法律意识C．地主阶级不重视人权D．商鞅对贵族决不妥协25、《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宫室贵戚多怨望”这主要是因为商鞅变法A．允许工商业者入仕做官B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．按军功授田赐爵26、在商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定性作用A．废井田，开阡陌B．奖励军功C．重农抑商D．建立县制27、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是A．创建了适合社会经济发展的新制度B．从根本上确立了土地私有制C．打击并瓦解了就的血缘宗法制度D．强化了基层管理的户籍什伍制28、商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者，举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。”这说明商鞅变法主张A．废除奴隶主贵族特权B．保持和稳定小农经济C．重视农业，抑制工商业D．确立土地私有制29、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A．废除井田制，以法律形式确立土地私有制B．建立县制，实行中央集权C．重农抑商、奖励耕织，发展小农经济D．实行军功爵制，废除世卿世禄制30、商鞅变法中废除的旧制度，不包括A．井田制B．王位世袭制C．贵族世袭特权D．分封制五、()31、【历史上重大改革回眸】（15分）改革意味着打破束缚社会发展的陈规旧习。解放思想则是改革的动力之一。春秋战国时期是我国古代社会发展与转型的重要时期。各国变法对社会发展与转型起了重要的推进作用。以“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”为指导思想的商鞅变法是较为彻底的一次变法。回答：（1）商鞅“不法其故”；“不循其礼”的变革在政治、经济方面的主要内容是什么？（4分）梁启超在《清代学术概论》中评价道：康有为所著《新学伪经考》“实思想界之一大飓风也”，《孔子改制考》“其火山大喷火也，其大地震也”。康有为的认识是对“所谓‘别黑白定一尊’之观念全然解放”。回答：（2）结合所学知识，指出康有为的上述著作为什么是一种思想上的解放。维新变法运动期间，维新派在思想解放方面还开展了哪些活动？（4分）关于真理标准问题的讨论，现在越来越显示出它的重要性，这个讨论是针对“两个凡是”的，意思是不要把马列主义、毛泽东思想当作教条，三中全会的提法，叫研究新情况，解决新问题。——摘自《邓小平文选（1975年—1982年）》回答：（3）关于真理标准问题讨论的实质是什么？这场讨论在当时具有怎样的重要性？（7分）32、古今中外历史上的改革尽管形式多样，特点各异，但也有一些共同的特征。阅读下列材料，回答问题：材料一图1商鞅舌战图图2梭伦改革前的激烈辩论材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。材料三不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。材料四图3：北魏文官俑图4：汉人胡食图回答：（1）根据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？（1分）假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，他们各自有何主张？（3分）（2）概括材料二、三两次改革内容所涉及的共同问题?（3分）（3）根据材料四你能获得什么重要的历史信息？反应了什么历史趋势？（4分）33、【历史上的重大改革回眸】（15分）阅读材料，回答问题。材料一他（梭伦）拒绝了穷苦农民重新分配土地的要求，而是采取政策为丧失土地的农民安排其他职业，如从事贸易和其他工作。他大力推动货币的使用和商业的发展……从此，雅典的货币、陶器、和橄榄油充斥地中海地区，雅典的财富迅速增加，贫困不复是阿提加平原（注：即雅典地区）上的主要问题。——周洪祥《雅典民主与梭伦经商考》材料二（商鞅变法）按地方百里提封九万顷或十万顷的标准，以县为单位计算出土地总面积，除去山泽道路邑居，其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民。——田昌五等《秦汉史》“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身（免除赋税徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）”。——《史记》卷68《商君列传》（1）据材料一、二，比较梭伦改革与商鞅变法内容中农商政策的主要不同。结合所学知识，概述其政策对两国政治体制产生的影响。（8分）（2）分析两国形成不同政策的自然地理因素。据此并结合上问谈谈你对改革成功原因的认识。（7分）34、材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅（使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《苟子·议兵》材料三当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。——亚里士多德关于梭伦改革的论述（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”？结果如何？（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。（3）概括材料三中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？35、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（22分）材料一商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者、各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪（miao）力本业、耕织致粟帛多者复其身