《一步裙设计》说课

一步裙设计说课船寮高级中学陈微平教材分析学生分析教学目标教学重难点课前准备教学法设计实施教学教学评价一、教材分析《裙装设计·制板·工艺》由浙江省教育厅职成教教研室组编。适用于服装专业一年级学生项目教学课程。全书分三章：第一章为裙装款式设计；第二章为裙装纸样设计；第三章为裙装缝制工艺；本课《一步裙设计》选自第一章“裙装款式设计”第三节“裙子的设计”第三部分“各类裙装的设计要领”正装裙的设计要领一步裙设计二、学生分析1、中职服装专业的高一第一学期的学生。2、学习成绩落后、自我约束能力差，自信心不足。3、对服装专业怀着极高的兴趣，思维活跃，动手能力强。4、选择教学内容时应尽量生活化、形象化。教学形式多安排实践动手操作的实训课。三、教学目标1、知识目标：通过教学，学生了解一步裙的概念、特点、种类。掌握一步裙的开衩、开襟、分割、腰部设计和装饰等方面的设计方法。2、能力目标：学生提高设计、绘制一步裙款式图的能力。培养学生的艺术创新意识。3、情感目标：激发学生对服装专业的学习兴趣，帮助学生树立学习的自信心。培养学生团队合作精神。四、教学重难点重点：掌握一步裙的开衩、开襟、分割、腰部设计和装饰等方面的设计方法。难点：根据主题定位和工艺要求，设计合理的一步裙并绘制款式图。五、课前准备学生准备：课前预习本课内容；查阅服装期刊；收集相关的裙装图片；准备绘图所需工具和纸张；教师准备：一步裙的实物样衣；绘制一步裙的款式图模板；收集一步裙的图片资料；收集最新流行的一步裙发布会视频；收集淘宝上有关裙装分类销售的店铺网页；选取裙装流行资讯；制作教学幻灯片；六、教学法设计1、分组合作法：以6位学生为一个设计团队，全班分成若干个团队，团队之间互相学习并开展竞争。2、直观教学法：利用多媒体辅助教学，展示丰富的网络图片资源、裙装发布会视频、流行资讯、展示实物。3、情景教学法：模拟服装企业，接单设计裙装，设计团队负责设计，评选最佳设计方案。七、实施教学一、情景导入（3分钟）二、新课探讨学习（38分钟）三、一步裙流行资讯（18分钟）四、一步裙实训任务的实施（30分钟）五、小结（3分钟）六、布置作业（2分钟）2课时90分钟（一）情景导入（3分钟）项目任务：接到一步裙裙设计订单，设计团队接单设计，评选最优设计方案，录用。角色转换：老师为一女装公司的设计总监，学生6人一组，分成独立的设计团队。（二）新课探讨学习1、一步裙的概念（3分钟）2、一步裙的特点（3分钟）3、一步裙的种类（8分钟）4、一步裙的变化设计（18分钟）A.开衩变化B.开襟变化C.分割线变化D.腰部变化E.装饰变化5、一步裙设计变化实例（3分钟）（三）一步裙流行资讯（18分钟）1、播放最新2013春夏裙装发布会视频2、展示各个知名品牌的裙装设计实例3、展示最新的裙装流行色、流行款式、流行面料预测报告(四)一步裙实训任务的实施（30分钟）1、教师提供裙装设计主题2、学生分组，分工合作，收集图片资料，结合本次课所学知识点，结合设计要求，绘制一步裙的款式图。3、评价阶段：评选最佳设计4、展示阶段（五）小结（3分钟）幻灯片自动快速播放本课内容（六）布置作业（1分钟）通过市场调研，设计5款中老年女性的一步裙。以款式图形式表现。写出设计说明和市场调研简介报告。八、教学评价1、成果展示：优秀设计稿展出、上传校园网2、成绩评价运用过程性评价记录学生的作品等级，将学生平时实训作品等级按50%的比重计入期中和期末的综合成绩当中。谢谢