《中外历史人物评说》主观题精选

《中外历史人物评说》主观题精选选修史：【历史上重大改革回眸】1、（10分）【历史—历史上重大改革回眸】19世纪中叶以后，面对西方工业文明的挑战，中、日两国都进行了改革。阅读下列材料，回答问题。材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。（1）据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。（5分）特点：全面向西方学习；有选择地学习。局限性：保留专制主义和军国主义传统。（5分）（2）据材料二，概括“百日维新”学习西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么？（5分）措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。（3分）不同：未涉及政治制度改革。（2分）2、（10分）[历史——历史上重大改革回眸]阅读下列材料，回答相关问题：材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在大多数公民手中，而不是在少数人手中。——伯利克里材料二在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外帮人是被剥夺政治、法律权利的；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中第三级公民占2.5万人，第四级占1.6万人，第一、二等级奴隶主和大所有者公民就不过1000人而已。材料三希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关；苏格拉底和伯拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。（1）结合材料二和所学知识，应如何评价材料一津津乐道的内容。（6分）评价：雅典的民主政治充分调动了公民的积极性和创造性，铸就了古希腊文化的辉煌成就。其民主政体的理论和实践为后来的欧洲资产阶级革命提供了思想基础。但是这种体制是小国寡民体制的产物，并不是真正意义上的民主，是奴隶主的民主。（6分）（2）材料三的现象与材料一有没有必然的联系？为什么？（4分）希腊哲学的繁荣是在民主制度的保障之下出现的。希腊民主制度特别重视公民的民主权利和责任感，鼓励公民参政议政，保证了较高程度的自由和广阔的思想空间。这些都铸就了希腊人渴求知识，乐于探索的民族性格。（4分）3、【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一读下图图11853年“黑船事件”：佩里舰队叩关图21871年日本使团出访欧美材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。（4分）关系：1853年，美国军舰入侵日本，打开日本大门。面对民族生存危机，日本有志之士萌生了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团历访欧美，学习西方先进的资本主义制度。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（6分）文明：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明（4分）举例：发动甲午中日战争（或20世纪30年代侵华战争）（2分）4、【历史——历史上重大改革回眸】是统治者对既定制度进行的调整，它否定现存制度，对现存制度加以改良，使之适应不断变化，是渐进的方式。⑴按下列表格中代号顺序，填写相关内容。（7分）改革人物改革任务历史地位证据理由亚历山大二世①俄国历史的转折点③明治天皇②日本历史的转折点光绪皇帝二十世纪中国历史开宗明义第一章④①废除农奴制，改变落后现状。②摆脱民族危机，实现富国强兵，推进民族近代化。③走上发展资本主义道路。④激发了爱国和民族意识；宣传民权，起到了思想启蒙；开创了新时代的风气。⑵针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（3分）因素：顺应时代潮流；统治者有实权；改革家远见卓识无私无畏；先进的思想指导；改革成为全社会互动的社会实践活动。5、【历史——历史上重大改革回眸】下列是日本明治维新时期的历史图片请回答：(1)从这些图片你得到了当时日本明治维新时期哪些信息?（6分）信息：向西方学习，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；（2分）积极修建铁路，兴办工厂；（2分）推行“文明开化”政策，发展近代教育，培养人才，用西方资本主义文化改造日本封建文化。（2分。如果只答：出访欧洲、建铁路、穿西服、生活西化等直观的信息者给一半分）(2)这些做法对日本社会发展产生了哪些重大影响?（3分）影响：日本改变了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路；（1分）废除了不平等条约，收回了国家主权，摆脱了民族危机；（1分）成为亚洲强国，成为新兴的帝国主义国家。（1分）。6、【历史——历史上重大改革回眸】（37分）改革是社会发展变化中最为常见的现象。19世纪中后期的俄国、日本和中国，虽然所在地域不同，国情有异，但这些国家的都感受到来自欧美工业化浪潮的冲击及伴之而来的船坚炮利的威胁，先后进行了程度不同的改革。请回答下列问题：（1）19世纪中后期的俄国、日本和中国进行的改革分别是？（3分）（1）俄国：1861年农奴制改革日本：1868年明治维新中国：1898年戊戌变法（2）伟大的社会实践需要先进的思想为自己铺路开道。有人说：改革既是一次伟大的实践活动，也是一场深刻的思想解放运动。请你从上面三个改革中选取两个来论证这句话的正确性。（12分）（2）日本：早在维新前，日本“兰学”兴起，使人们认识到西方的先进和日本的落后，维新初始，政府宣布“求知识于世界，大振皇基。”（五条誓文），在改革过程中，日本不仅全面借鉴欧美先进的物质文明和资本主义政治制度，而且大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会习俗，使西方近代思想文化得到传播，社会思想面貌发生深刻变化。中国：在变法之前，康梁等人就通过开学会、办报刊的方式，宣扬西方先进的政治思想文化。在推行改革的过程中亦借鉴欧美先进的物质文明和资本主义政治制度，同时与顽固派展开论战，这次论战成为中国一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。俄国：俄国也是一个易于吸收外来文化精华的国家。其文化本身就是东、西方文化的汇合体，具有较强的兼容性。在改革之前，西方的“自由、民主、平等”思想就成为俄国思想解放的主题，十二月党人贵族革命家、革命民主主义者、民粹派知识分子充当了这一思想的传播者和实践者。在改革的过程中，俄国也参照欧美先进的物质文明和资本主义政治制度，最终走上近代化道路。3）改革既要除旧布新，就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，上述三个改革都遇到这个难题，请问改革者各自采取怎样的方式来处理这个难题？结局如何？（18分）从中你能得到什么启示？（4分）（3）日本：改革之前，通过“武装倒幕”的革命手段将旧制度及其特权者铲除，改革过程中，通过废藩置县、废除领主土地所有制、宣布“四民平等”等方式巩固革命成果。结局：改革顺利进行。中国：在变法过程中，维新派将设议院、开国会、定宪法等较为激进的措施搁置起来，在改革过程中，企图通过“裁撤冗员”“取消旗人特权”“改革科举制度”“裁汰旧军”等方式革除旧制。结局：遭到旧势力的嫉恨，发动政变，变法夭折。俄国：在改革之前，首先借用舆论的力量化解来自封建地主阶级的阻力，使封建地主阶级看到解放农奴是大势所趋。准备改革时，对旧贵族宣传“从上面解决要比由下面来解决好得多”的观点。改革过程中，让农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚旧势力的不满情绪。结局：改革没有受到旧势力的阻扰，但因为损害了农民的利益，因此亚历山大二世本人被刺杀身亡。启示：1.改革最难处理的就是政治改革中的人事层面，这是改革的瓶颈，往往也是导致改革失败的直接原因。2.日本改革之所以成功是因为其在改革之前以革命的方式解决了政治改革中的人事难题。3.俄国改革没有受到旧势力的阻扰源于改革者的智慧，（舆论准备，采取赎金的方式）。4.改革需要一个强有力的政府推行，改革过程中应该注意人事权与军权的掌握。评分说明：以上要点做参考，其它可以成立的观点也可计分7、【历史上重大改革回眸】19世纪是人类社会迅速向现代化迈进的重要阶段，埃及、日本、中国为了追赶现代化浪潮都先后进行过改革。请结合所学知识回答：①19世纪的埃及、日本和19世纪末期的中国分别进行了哪些追赶现代化浪潮的改革？（3分）①穆罕默德·阿里改革、明治维新和戊戌变法。（3分）②上述三国改革的最终结果有何差异？（3分）②穆罕默德·阿里改革失败，埃及沦为西方列强的半殖民地；日本通过明治维新，成为亚洲强国；中国戊戌变法失败，没有改变半殖民地半封建社会的性质。（3分）③我国著名历史学家钱乘旦认为，东方许多社会发展相对落后的国家在多数情况下，现代化都是从模仿西方的技术开始的。试结合19世纪埃及和日本改革的相关史实说明这一观点。（4分）③穆罕默德·阿里改革中，从西欧国家引进工业生产的技术设备人才和资金，重点发展军事工业；（2分）日本明治维新过程中，明治政府推行“殖产兴业”政策，政府从西方国家大力引进先进的生产技术、设备和人才，加紧建设近代企业。（2分）8、【历史上重大改革回眸】比较梭伦改革和克里斯提尼改革，论证雅典民主政治形成的历史进程。梭伦改革克里斯提尼改革废除债务奴隶制，扩大公民基础，奠定民主政治的基础；确立财产等级制，动摇了贵族政治基础，为民主政治开辟道路；把雅典分成十个地域部落，以地域组织代替氏族血缘组织，使所有公民有机会参加政治事务；恢复公民大会作为最高权力机关，削弱了贵族长老会议权力；组成四百人会议作为常设机构，打破贵族垄断政治局面；建立五百人会议和使十将军委员会，进一步削弱了贵族势力；设立公民陪审法庭作为最高司法机关，促进司法民主化。实行陶片放逐法，防止僭主政治东山再起，推动民主政治确立。结论：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；克里斯提尼改革进一步促进了雅典民主政治的形成；伯利克里改革使雅典民主政治最终确立。9、【历史上重大改革回眸】以下两段材料反映了公元前8一前6世纪雅典的社会状况：材料一、雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。材料二、雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的5／6交给地主。当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。请回答：(1)材料一反映了当时雅典城邦怎样的政治特点?(1)贵族在政治上专权。(2)材料二反映了当时雅典平民怎样的生活状况?(2)平民生活困苦，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。(3)综合上述两则材料，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么?(3)贵族和平民的矛盾10、【历史上重