webquest课件

信息化探究式教学之一---WebQuest的应用探究式教学探究式教学指的是教师指导学生，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识，以解决问题的教学活动，是师生共同探索新知的过程。探究式教学可分为发现式教学、推理式教学、和实验式教学一、什么是Webquest二、Webquest案例三、怎样制作一个Webquest作业：选一个主题内容，设计一个webquest。要求：1、设计真实的任务；2、探究的过程以子任务为步骤，在子任务中设计一系列问题引导学习，3、提供大量相关的网上学习资源。一、什么是Webquest1995年，由美国圣地亚哥州立大学教育技术系教授BerniDodge和TomMarch创立。各地教师已经开始学会用Webquest模板设计探究学习的教学。二、Webquest案例探索埃及（历史）聚焦反恐（政治）九天揽月（科学）香港案例：“香港生态追踪”的目的培养学生探索网上资源的能力；培养学生具有有效、迅速地处理信息的能力;培养学生成为具有主动探索、合作与创新精神的学习者；通过实际经验，培养学生具有国际交流能力与合作能力。的构成Webquest由五部分构成：情境任务过程资源评价Webquest的教学特点:1、充分利用现有资源2、架设从接受学习向自主学习过渡的桥梁3、设计Webquest(网络主题探究学习)的过程：积累---选择问题(主题）---整理资源---设计探究过程---组织学生参与---结论和评估网络资源是基础问题探究是核心主题的形成与来源结合课本的学科知识结合当前发生的事件，如伊拉克战事分析结合青少年的作品和读物，如走进《西游记》结合师生感兴趣的问题，如恐龙的灭绝、飞碟结合时令、节庆以及地方民俗活动，如四季、中秋善于用地方或社区资源、文化遗产，如傣族采风结合生活中的物品，如小小鸡蛋知多少结合学校活动，如郊游、参观博物馆结合生活经验，如购物、召开运动会资源：香港Webquest案例：数学：七巧板拼砌、對稱的藝術、生活中的統計應用语文：中華文化網之節日篇、中國寓言編、導、讀英语：MyfavouriteplacesinHongKong体育：運動與健康综合：學會珍惜，幫助他人大陆Webquest案例：数学：长方体正方体的初步认识、身边的行程问题语文：战争中的人性、学唐诗：李白早发白帝城电脑：梦幻电脑、FOCUS—撰写Webquest的原则F－－找出精彩的学习资源网站（Findgreatsites）O－－有效地组织你的学习者和学习资源（Orchestrateyourlearnersandresources）C－－要求学生思考（Challengeyourlearnerstothink）U－－选用媒体（Usethemedium）S－－为高水平的学习期望搭建脚手架三、制作利用网页模版实现webquest用word实现webquest独立制作完成一个webquestHTML是什么全名：超文本标识语言是一种用来描述文档结构的标记语言。它使用一些约定的标记对上的各种信息进行标记。在用户浏览网页时，浏览器会自动解释这些标记的含义，并按一定的格式在屏幕上显示这些被标记的文件。例子：查看HTML源文件的方法。制作网页的几种方法html文件是标准的ASCII文件，所以只要有一个字符编辑器能可以编辑HTML文件。1、直接用WORD、POWERPOINT的等工具软件的自动生成功能。2、用记事本编写HTML。3、用专门的编著工具编辑。4、动态生成网页的方法。HTML的基本框架HTML文件是用ASCII码写成的，它包括两个部分1、文件的内容2、对文件的格式、特性进行描述的HTML标记基本书写格式标记名文件内容/标记名HTML标记的大小写不做区别。视为相同一个html文件应具有下面的结构htmlhtml文件开始head文件头开始文件头/head文件头结束body文件体开始文件体/body文件体结束/htmlhtml文件结束静态网页常见开发工具1、网页编著工具FrontPageDreamWeaver2、网页素材工具图象Firework动画与交互式网站Flash声音CoolEdit视频AdobePremiere流媒体RealProducerMSMediaEncoderDreamWeaver的基本操作1、站点的创建。在本地硬盘上创建一个站点。2、网页的新建。在站点内新建一个网页并更名。3、文本的输入与处理在网页中输入文字并简单处理1、站点的创建。“站点”“管理站点”,单击“新建”,“高级”选项卡，则单击“基本”,为站点输入一个名称2、网页的新建:“文件”“新建”,选择“基本页”HTML，点击创建按钮谢谢！